Neascultarea este cea mai comună formă de rezistență în vârstă preșcolară și inferioară la cerințele, solicitările, sfatul părinților, normele morale ale comportamentului social. Cel mai adesea se manifestă sub formă de farsă sau neplăcere și, uneori, poate conduce la abateri. Prin urmare, este foarte important să cunoaștem trăsăturile distinctive ale expresiei comportamentale a unuia sau a altui tip de neascultare pentru a înțelege corect cum să acționăm în fiecare caz individual și să nu permitem transformarea manifestărilor negative într-un obicei.
În același timp, glumele ar trebui să se distingă de actele huliganene evidente. Fâșia, chiar și cea mai acută și neîngrădită, nu conține intenție rea. Dar abilitatea la această intenție se poate dezvolta dacă lăsați toate glumele nesupravegheate. Prin urmare, pentru a preveni această creștere, este necesar să dezvăluim consecințele anticilor lor asupra copiilor și, în cazuri acute, este rezonabil să recurgem la condamnarea a ceea ce sa întâmplat, pentru a preveni reapariția sa.
Naughty este, de asemenea, un episod în comportamentul copilului. Este de asemenea ficțiune manifestă, inițiativă, activitate, cu toate acestea, spre deosebire de farse răutăcioase au încalcă în mod deliberat regulile, în mod intenționat comite un act în detrimentul colegilor sau mai mari.
Scopul răului este să vă deranjeze, să vă răzbuneți sau să profitați pentru voi înșivă.
Frăturile și răutățile copiilor sunt legate între ele printr-o bază comună și adesea trec unele în altele. Diferența dintre ele este, în primul rând, în gradul de prietenie a copiilor cu alte persoane. În plus, nevinovată la prima vedere, acțiunile cu timpul se pot dezvolta în mod greșit.
Cel mai adesea, nelegiuiri părinții copiilor să explice caracteristicile de vârstă ale activității nervos superior, incapacitatea copilului suprima în mod arbitrar dorințele lor de moment și să ghideze comportamentul conștient. Dar astfel de judecăți nu sunt justificate întotdeauna, pentru că prostupochnoe comportament nu este nimic altceva decât forma exterioară de manifestare a trăsăturilor negative care indică faptul că anumite tulpini ale individului. Prin urmare, în nici un caz părinții nu ar trebui să ignore comportamentul necorespunzător al copiilor. Ar trebui să suprime fără echivoc acțiunile copilului, dacă sunt văzute ca un comportament. În funcție de situație poate fi adecvată pentru a utiliza metoda și consecințele naturale, a primit o fundamentare științifică a educatorului francez Jean Jacques Rousseau, și metoda de sancțiuni întârziate, care sunt utilizate pe scară largă în practica lor educațională Makarenko. Eficacitatea prima dintre ele este faptul că prejudiciul cauzat de neascultarea copiilor, adulții care nu sunt în grabă pentru a elimina, pentru fapta in sine este convins copilului în inadmisibilității neascultare. În ceea ce privește al doilea, atunci așteptarea pedepsei inevitabile și experiențele negative legate de cauza copilului să-și reconsidere comportamentul lor și să se asigure că actul său a fost necuviincios și așa că trebuie să răspundă pentru acțiunile lor. Mecanismul psihologic de reflecție anticipativ care stă la baza acestor metode de influență educațională, permite copilului pentru a prezice consecințele comportamentului lor și refuzul de a experimenta un disconfort sau o experiență grea emo țională îl motivează se referă mai mult în mod deliberat la acțiunile lor și să continue să nu comită infracțiuni similare.