Organizarea cercului vocal "Domizolka"
Muzica pentru copil este o lume a experiențelor vesele. Are proprietatea de a provoca acțiunile active ale copilului asupra lumii din jurul lui, influențând procesele de educare a spiritualității. Copiii anteriori devin atașați de lumea muzicii, cu atât mai mult muzică devin și cu atât mai bucuroși și mai de dorit vor fi pentru ei întâlniri noi cu muzica. Vârsta preșcolară este cea mai favorabilă perioadă în care sunt stabilite abilitățile inițiale ale copilului. În consecință, sarcina mea ca lider muzical este de a dezvolta abilitățile muzicale ale unui copil, de ao cunoaște cu diferite genuri muzicale.
După ce a analizat rezultatele diagnosticului, a identificat mai mulți copii supradotați de muzică, au vorbit anterior cu părinții ei și au invitat copiii să studieze în cercul nostru vocal.
Organizez cana o dată pe săptămână în două grupe de vârstă (senior și pregătitoare la școala grupului) în după-amiaza, cu durata de 25-30 minute. Umplerea grupului în clasele a 10-12 copii. Lucrarea cercului se desfășoară în funcție de volumul sarcinii de formare, luând în considerare cerințele din SanPiN 2.4.1.2660-10.
Scopul activității sale a fost de a determina dezvoltarea abilităților vocal-corale la copiii vârstei preșcolare senior.
Pentru atingerea obiectivului au fost identificate următoarele sarcini:
1. extindeți gama de voce a copiilor preșcolari și formați-i sunetul natural;
2. Îmbunătățirea capacităților de cântat ale copiilor preșcolari, formarea respirației corecte, dicționare, articularea în cântări;
3. formarea percepției estetice emoționale a lumii înconjurătoare prin cântări;
- să dezvolte un început creativ pentru prescolari, să încurajeze independența, inițiativa și abilitățile improvizatoare în cântări.
O soluție eficientă la aceste probleme apare atunci când există următoarele condiții:
- un proces intenționat de lucru cu privire la improvizațiile vocale;
- constatarea vârstei și a trăsăturilor individuale ale preșcolarului;
- motivarea activităților copiilor;
- selectarea materialului muzical adecvat vârstei copilului;
- includerea exercițiilor care activează aparatul de cântat, dezvoltarea vocii și auzului;
- pas-cu-pas complicații ale sarcinilor creative.
Pentru a educa copiii singuri și cântând ansamblu, să învețe pentru a depăși dificultățile în performanța repertoriului cântec, am fost atras perspektivno- planul tematic de lucru, care constă din mai multe părți:
3. Organizarea activităților de agrement și concerte.
În planul de perspectivă-tematic inclus:
- clase pe care le construiesc într-o formă de joc;
- sărbători, divertisment și festivaluri, unde copiii arată ceea ce au învățat în cercul vocal;
- plimbări vizate și excursii la școala de artă, casă de cultură împreună cu părinții, contribuind la activarea interesului și a vieții culturale a orașului.
Eu predau într-o formă de joc. Începeți lecția cu un bar de cântat, apoi încălziți aparatul de cântat (fluierând, șuierând, bârfind)
Am luat și jocuri muzicale și didactice sistematizate, exerciții practice cu privire la dezvoltarea de respirație cântând, articulare, jocuri de voce și de deget, tehnici de fonație artă dramatică.
Al doilea război mondial, precum și la concerte în cinstea sărbătorilor profesionale în ziua Zilei feroviare-
și Ziua Mamei. Mulți membri ai "Domizolka" își continuă educația în cântând în școala de arte, în asociațiile creative ale orașului și instituțiile culturale.
Privind copilăria, putem vedea că prima sursă de bucurie interesantă a copilului este o cântec. Copilul în leagăn, care nu înțelege cuvintele mamei, se calmează sub cântul ei, apoi încearcă să reproducă melodia în sine. De atunci, copilul are nevoie de un cântec. Cântarea este unul dintre cele mai preferate tipuri de activități muzicale pentru copii. Cu ajutorul cântării, există o lucrare asupra culturii discursului, deoarece fără o dictatură bună nu există expresivitate. Trebuie remarcat faptul că pentru buna funcționare a aparatului vocal, activitatea activă a organelor articulare este importantă. Datorită activității articulației, muschii respiratori devin activi, ceea ce înseamnă că nu se poate ignora respirația cântând.
Până la sfârșitul antrenamentului în studioul vocal-coral, copiii au un echilibru
interesul pentru cantat, copiii pot canta in ansamblu si individual, pot lucra cu un microfon si canta la fonograma; să folosească cântecul în activități independente, să-și exprime dorința de a participa la concerte, la matinee, să dețină în mod liber publicul.
Pentru a atinge obiectivul principal în munca mea, folosesc direcțiile principale:
- introducerea de noi metode în organizarea de cursuri;
- crearea unui mediu de dezvoltare a subiectului;
- efectuarea cu părinții de conversații, consultații, spectacole pentru copii, expoziții de fotografii;
-participarea la concursurile municipale