Materialul este destinat profesorilor de vârstă preșcolară care lucrează cu copii de vârstă preșcolară senior
Activitatea educațională directă pe tema "Pisica are o nouă epocă"
Activitățile educaționale prezentate în mod direct implică integrarea domeniilor educaționale "Cultura fizică" și "Terapia vocală", cu interacțiunea specialiștilor - instructorul în cultură fizică și profesorul-vorbitor-terapeut. DUMNEZEU presupune organizarea copiilor de vârstă preșcolară în vârstă, cu tulburări de vorbire fonetică. Activitatea este unită printr-un complot comun, care permite rezolvarea sarcinilor stabilite. Sper că această dezvoltare metodologică va ajuta instructorii practici ai DOW să implementeze principalele direcții ale FGT și va dezvălui esența integrării complete prin efectuarea unei activități.
Obiective și obiective
Scop. Dezvoltarea stării motorului și corectarea sunetului.
Exercitați copiii în crawling pe o bancă de gimnastică pe toate patru cu un obiect agravant.
Repetați aruncarea cu o mână de la umăr.
Îmbunătățiți săriturile prin secvența de linii.
Dezvoltați echilibrul și forța.
Automatizați sunetul [w] în cuvinte și propoziții.
Pentru a stabili capacitatea de a selecta sunetul [w] din compoziția cuvântului, pentru a selecta schema corespunzătoare a cuvintelor
Dezvoltați o audiere fonemică.
Pentru a rezolva dictionare, intonare.
Dezvoltați forța și înălțimea vocii, respirația diafragmatică.
Material. pisica jucărie, cercuri, carduri de etichetat coarda de sunet (5-6 buc.), Banca pentru gimnastica, saci de nisip pentru fiecare copil pentru fiecare copil cub, formă de triunghi (tri-dimensionale), o tamburină.
Lucrare preliminară. citind S.Ya. Marshak "Koshkin dom", pregătirea copilului pentru demonstrarea afacerilor interne prin instrucțiuni verbale, lucrul la dezvoltarea respirației diafragmatice
Cursul lecției.
Terapistul de vorbire (L.) citește ghicitul:
Înapoi, ca un pod,
Dincolo de pod, o coadă? (Cat)
Așa e, băieți, pisică. Astăzi, o pisică a venit la noi, iar numele ei este Shalunya. Ce sunet are porecla pentru o pisica? ( "W"). Să vorbim despre acest sunet, ce este? (Caracteristicile sunetului).
Instructor pentru educația fizică (F.).
Nu suntem băieți astăzi,
Un pui amuzant!
Cu toții ne arătăm puțin,
Pe măsură ce pisica merge ușor.
Sha-sha, sha sha - blana este foarte buna
Sho-sho, sho-sho - respira bine
Shu-shu, shu-shu - o haina de blana pe care o port
Shih-shek, shih-shi - respira adânc
Sho-sho, sho-sho - ne ridicăm bine
Sha-sha, sha-sha - coborâm încet
Dar ridicându-și coada pufoasă,
O pisică poate fi rapidă
Sus urcă cu curaj
Skok și Skok, un alt salt
Și apoi mizează: "Miau!"
Fug de mine acasă.
Mersul în diferite moduri.
Mergând pe șosete
Mergând pe tocuri
Mers pe jos cu un înalt genunchi
Ușor de alergat în jurul holului
Jumping pe 2 picioare
cordurile (distanța dintre ele de 50 cm), cu un salt în sus la expirație pentru a pronunța sunetul "Sh".
Și unde este casa puiilor noștri? Să construim astăzi, mă ajuți? Ei bine, atunci vom razomnemsya înainte de munca grea.
Reconstrucție în 2 coloane în mișcare.
Partea principală.
ORU deține F. (numărul de repetări în exerciții de 5-6 ori).
1. Să hrănim urechile.
IP picioarele împreună, mâinile din partea superioară sunt presate pe cap, palmele drepte. 1 - întoarceți capul spre stânga, îndoiți palma într-un pumn 2 - întoarceți-vă la punctul I.p. Prea în cealaltă direcție.
2. "Pisica se spala."
IP OS spre deosebire de elementele de auto-masaj. Pisica spala labe, fata, baril, nu uita de coada.
3. "Poziția unei pisici furioase". (elemente de hatha yoga)
Ip - îngenunchează, apoi puneți mâinile și șoldurile perpendicular pe podea și paralel unul cu celălalt. Capul este coborât, iar spatele este ușor îndoit în sus. Concentrează-te pe coloana vertebrală. Respiratia este arbitrara. Țineți poziția timp de 10-15 secunde.
4. "Pose de o pisică bună".
Ip la fel. Se ridică ușor, se îndoaie maxim în partea inferioară a spatelui. Țineți această poziție timp de 10-15 secunde.
(exercițiile dau flexibilitate și rezistență coloanei vertebrale, sunt utile pentru scalarea)
Ip - la fel. Squatting pe tocuri, cu palmele de la sol.
6. "Zgârierea pisicii" (la respirație)
Ip Mâini în picioare, întinse în față. 1 - Respirați prin nas în umerii lui, trăgând coatele înapoi și strângând mâinile la pumn. Lamele ar trebui să se unească. 2 - O exhalare ascuțită prin gura "sh-sh-sh ..." - aruncă mâinile înainte cu degetele larg distanțate, făcând mișcări energice, ca și cum zgâria spațiul din fața lui.
L.: Exercițiu pentru dezvoltarea percepției fonemice. Copiii se mișcă liber în jurul camerei, însă, de îndată ce vorbitorul vorbește cuvântul cu sunetul "sh", este necesar să se oprească. Ultimul cuvânt este "saci".
F .. și am vrut doar să sugerez să începeți să construiți o casă și să pregătiți materialul de construcție, Maxim arată cum o vom face?
(exercițiul este arătat de un copil pregătit, conform instrucțiunilor verbale ale profesorului)
Pe cratiță pe bancă
Pe spate poți purta o geantă.
Da, uite, ca să nu cadă,
Dintre acestea, vom construi un subsol.
În mâinile lui aici ia-l
Ține-ți capul.
Nu aduceți
Nu vă înclinați capul.
Deci sacul arunca apoi,
Ce ar găsi constructorii.
În spatele trecerii cărămizilor
Și repetați sarcina.
Copiii se târau pe toate patru pe banca de gimnastică, purtând o pungă pe spate, mergând între obiecte cu un "șarpe", menținând echilibrul, aruncând o pungă de nisip într-o țintă orizontală (distanța de 2,5-3 m). A doua oară când se face exercițiul, cubul este transportat în cerc.
L .. Voi aveți un acoperiș,
Vino mai aproape de mine, mai liniștită.
Îți dau fotografiile,
Și apoi voi da acoperișul.
Determinarea locului de sunet într-un cuvânt. Cardurile afișează obiecte care conțin sunetul "w". copiii trebuie să determine locul sunetului și să-l facă referit la cerc cu o imagine corespunzătoare a poziției sunetului în cuvânt. Material recompensa pentru acoperiș.
F: toți băieții sunt deja pregătiți,
Îmi propun să construiesc o casă!
Copiii împreună cu profesorii construiesc o casă.
Aici este o petrecere casawarming,
P / și "Cat și mouse".
Pisica este atribuită, locul său lângă casa construită pe scaun, toți ceilalți tipi de șoareci, stau pe scaune.
Șoarecii stau în nas,
Se uită la șoarece cu lobi.
Pisica stă pe un scaun. Soarecii își închid ochii cu palmele și privesc prin degetele răspândite.
Hush, mouse-ul, pisica gri!
Va aștepta pe toți!
Își amenință reciproc cu degetele.
Pisica gri a mers pe jos,
Și nu a găsit șoareci.
Pisica este o plimbare importantă în jurul holului, soarecii stau în picioare.
Numai pisica adoarme,
Soarecii se epuizează imediat.
Pisica se așează în locul ei, șoarecii alergând în jurul șosetelor în jurul holului. Odată cu sfârșitul muzicii, pisica încearcă să le prindă.
Oh, soarecii, pisicile sunt obosite
Mă voi odihni puțin cu tine!
Partea finală.
LA: respirația diafragmatică.
Pisica balonata,
Și pisoana a intervenit cu ea:
M-am dus cu piciorul - de sus!
O pisică are o minge - o bucată!
F .. baieti, amintiti-va ce exercitii am folosit atunci cand construim o casa? Ce joc am jucat?
L: Ce sunet am repetat astăzi? Acest sunet pe litera este afișat ca litera "Sha".
F. Să arătăm această scrisoare oaspeților noștri cu ajutorul corpului nostru. Teloplastika.
"E" pe spate întors,
Scrisoarea "SH" sa întors către noi.
Ip - întins pe spate, cu mâna stângă, în sus. Cel drept este îndoit la cot și presat pe corp. Picioarele în sus.
Pentru toate pisoii, dorim bine.
Ei bine, trebuie să ne întoarcem în grădină!
Pentru a face o transformare, amintiți-vă cuvintele cu sunetul "sh". Cel care sună la grup va ajunge acolo imediat.
Copiii merg în jurul holului, terapeutul vorbitor la ieșire verifică sarcina. Copiii merg la grup.
* Fotografii despre rezultatele organizării GCD sunt prezentate în fotografie
Literatura utilizată.
1. Filicheva Т.B. Cheveleva P.A. Activitatea logopedică într-o grădiniță specială. M. 1987.