Termenul "dinamica grupului" a fost folosit de K. Levin pentru a indica direcția de cercetare pusă în practică în școala sa științifică, bazată pe principiile psihologiei gestalt.
educația, funcționarea, stagnarea dezvoltării, regresia, dezintegrarea, precum și procesele de leadership și leadership. Adoptarea deciziilor de grup, formarea normelor, formarea structurii funcționale-rol, ralierea, conflictele, presiunea grupului.
Formarea grupului este procesul de transformare a unei comunități aleatorii de oameni într-un grup mic capabil. Pentru a forma un astfel de grup, trebuie să îndepliniți anumite condiții:
1. Existența unui teritoriu comun unde oamenii se pot întâlni, să se familiarizeze și să discute sarcinile cu care se confruntă.
2. Contact direct al persoanelor, necesare pentru cunoașterea lor, stabilirea relațiilor formale și informale. Comunicarea între oameni este o condiție indispensabilă pentru activitatea lor comună.
3. Timp de interacțiune. Stabilirea contactelor nu se întâmplă instantaneu. Este nevoie de ceva timp, timp în care dinamica interacțiunii de grup se desfășoară.
4. Numărul grupului.
5. Scopul grupului. Procesul de stabilire a obiectivelor de grup este o condiție internă, subiectivă pentru formarea unui grup ca întreg. Dacă considerăm o organizație ca fiind un grup, atunci, de obicei, ea ca organism nu apare spontan, ci este creată în mod intenționat.
Sarcina grupului este un factor extern, obiectiv, este o situație problematică în care s-au găsit membrii grupului sau dificultățile cu care se confruntă.
Pentru ca sarcina externă să fie percepută ca un scop personal intern, procesul de stabilire a obiectivelor trebuie să treacă prin mai multe etape:
Prima etapă - sarcina stabilită de autoritatea superioară devine cunoscută fiecărui membru și este acceptată de ei ca obiectiv oficial al organizației.
A doua etapă - în procesul de comunicare a membrilor grupului, are loc o clarificare și o înțelegere a înțelegerii semantice a scopului oficial al grupului.
A treia etapă - obiectivul convenit de membrii grupului devine obiectivul intern acceptat al grupului însuși și este realizat, internalizat de toți ca obiectiv personal de a participa la activitatea grupului.
6. Activități comune. Realizarea obiectivelor generale ale grupului este posibilă numai în cursul activităților comune.
Activitatea comună-individuală presupune orientarea participanților spre obiectul comun al muncii. Un exemplu este o echipă de mecanici, unde fiecare își îndeplinește sarcinile individuale sau o echipă de profesori școlari. În cazul în care fiecare profesor, în anumite ore, îi învață pe elevi propria afacere. Generalul participanților este obiectul muncii (materii prime, blancuri, clase de elevi). Fiecare membru face eforturi individuale pentru a transforma subiectul general al muncii.
Activitatea coerentă presupune nu numai un subiect comun al muncii, ci și un proces de muncă organizat într-un anumit mod. De exemplu, producția de transportoare.
Activitățile interdependente implică nu numai un obiect comun de muncă și o organizare rigidă a procesului, ci și simultanitatea operațiunilor participanților la același subiect. De exemplu, asamblarea caroseriei.
7. Elaborarea normelor de grup. Norma (din latină - "norma" - principiul călăuzitor, regula, eșantionul) este o unitate legală recunoscută ca fiind obligatorie. Normele sunt anumite reguli care guvernează relația dintre membrii grupului și comportamentul acestora. Armonizarea normelor este necesară pentru a asigura funcționarea grupului în ansamblu.
8. Formarea structurii grupului. Acesta este un sistem ordonat de interacțiuni și relații între participanții la activități comune. Elementul structurii unui grup mic este statutul unui membru individual al grupului în raport cu ceilalți. Statutul unei persoane într-un grup este determinat de poziția sa (poziția, locul) în sistemul de interacțiuni și relații de grup.