Muzeul ca mijloc de orientare a individului către valorile culturale și istorice, publicarea în colecție

Descriere bibliografică:

Legea RF „Cu privire la Educație“ definește cerințele pentru activitățile educaționale, printre care cel mai important este numit sarcina de formare a valorilor culturale și istorice, educație patriotică, educație civică, munca grea, respectarea drepturilor și libertăților omului, dragostea pentru mediul natural. Una dintre problemele cele mai urgente ale societății moderne este crearea unor condiții favorabile pentru formarea de persoane plin, sănătos, axat pe valori spirituale umane, culturale, istorice, artistice, estetice și.

Cea mai importantă instituție care formează valori culturale și istorice este muzeul, cu potențialul educațional și educațional enorm. "Muzeul este o instituție cu o locație permanentă care servește beneficiului dezvoltării societății, fiind deschisă publicului. Muzee dobândi, stoca, studia exponatele, deține expoziții și prezentări în scopul formării, de divertisment, precum și spirituală și materială saturarea umană „- se pare că definiția statutului Consiliului Internațional al Muzeelor ​​(Consiliul Internațional al Muzeelor ​​- ICOM). Asociația Muzeelor ​​vorbește despre asta puțin diferit - muzeele își prezintă colecțiile oamenilor, inspiră și admiră și învață. Acestea sunt instituțiile care colectează. Protejați și puneți la dispoziție obiecte și mostre pe care le păstrează pentru societate

Kunakova N. V. observă: "Procesul educațional modern este greu de imaginat fără o componentă a acestuia ca și pedagogia muzeului. Baza pedagogiei muzeului școlar este ideea de a înțelege lumea și viața individului. Pedagogia pedagogică rezolvă problema ce fel de persoană trebuie să fie în această lume în continuă schimbare. Obiectivul pedagogic al oricărui muzeu este formarea relației emoțional-personale a elevilor cu valorile patrimoniului cultural, înțelegerea lumii culturii prin familiarizarea cu originalul a ceea ce definește conceptul de "cultură".

Funcția educațională a muzeului este aceea că creează un mediu educațional special pentru formarea atitudinii elevilor față de patrimoniul cultural și istoric. Muzeul este un fenomen cultural și istoric, copil orientat spre valoare în realitatea istorică. Muzeul, în virtutea capacităților sale specifice, este capabil să-i dea o cunoaștere emoțională și evaluativă a trecutului cultural și istoric, transformându-le într-un sistem de relații valoroase. Educația în muzeu, spre deosebire de instituția de învățământ, are loc într-un mediu tematic special, estetic semnificativ, cu saturație informațională, spațiu, în care copilul simte implicarea sa în trecut.

În prezent, muzeul a devenit un factor de durată al vieții spirituale, centrul de selecție, atribuire, conservare și expunere a patrimoniului istoric și cultural, instituția formării conștiinței istorice și a culturii morale și estetice. Muzeul modern a ocupat un loc special în studiul istoriei apariției, formării și dezvoltării culturii, în diseminarea informațiilor retrospective, în îmbogățirea conținutului și a formelor de activitate educațională. Pentru milioane de oameni, este un element integrant al unei distracții libere, bogate spiritual, un mijloc de comunicare cu rarități ale trecutului și prezentului.

La începutul secolelor XX-XXI. există intens un proces de integrare a diferitelor culturi și formarea de norme universale, de valori, de idealuri, în același timp, atenția crește în funcție de specificul național și cultural.

Muzeul are un mare potențial educațional, selectând evenimente, fapte, destine umane prin funcția de documentare, mai ales dacă această activitate nu este angajată doar de adulți, ci și de studenți. Subiectul muzeului, care acționează ca sursă de informare despre oameni și evenimente, este capabil să afecteze din punct de vedere emoțional, să provoace un sentiment de proprietate, rolul cercetătorilor de istorie fiind îndeplinit nu numai de adulți, ci și de copii sub îndrumarea adulților. Funcția educațională a muzeului dobândește o semnificație și o valoare deosebită, o nouă dinamică în secolul XXI, confirmând relevanța ridicată a potențialului de informare și valoare a societății. În plus, astăzi muzeul devine un mijloc de adaptare a unei persoane la un mediu cultural și servește ca un antipod pentru lumea tehnologiei informatice și pentru debutul mass-mediei audiovizuale. Continuând să rămână un loc de depozitare a relicvelor, rarități, muzeul devine o bază mai eficientă pentru comunicare, un mediu cultural și educațional, un loc de îmbunătățire a procesului cultural și educațional. Activitatea culturală și educațională a muzeelor ​​din ultimii ani a dobândit o mare importanță nu numai pentru munca de succes a muzeelor, ci și pentru dezvoltarea istorică și culturală a societății, deoarece muzeul este în primul rând un loc de studiu și conservare a tradițiilor și valorilor culturale și istorice.

În muzee, excursia este unul dintre principalele tipuri de activități educaționale și educaționale ale muzeelor. Excursia este cea care creează condiții favorabile pentru asimilarea informațiilor, care se află în expozițiile muzeului. Tour - o vizită colectivă la muzeu, atracții, expoziții, obiecte ale naturii, și așa mai departe pe un anumit traseu condus de un ghid cu scop informativ, educaționale, științifice și educaționale, precum și pentru a îndeplini cerințele estetice atunci când se utilizează timp liber ...
Caracteristica sa caracteristică este și natura colectivă a examenului, ca urmare a apariției unei atmosfere psihologice speciale într-un grup de persoane legate de un interes comun și care au posibilitatea de a schimba opinii, cauzate de generalitatea emoțiilor experimentate. Turul se desfășoară sub îndrumarea unui ghid pe un anumit subiect și pe un anumit traseu, adică are un caracter organizat. Având toate caracteristicile specifice excursiei ca atare, excursia muzeului are o anumită specificitate: se desfășoară într-un spațiu muzeu special organizat.

Excursiile muzeului sunt destul de diverse și diferă în locul expoziției și al obiectelor spectacolului, sub aspectul subiecților, în ceea ce privește orientarea țintă, în componența excursioniștilor.

Explorarea muzeului este o formă de activitate culturală și educativă a muzeului, pe baza unui sondaj colectiv al muzeului, sub îndrumarea unui specialist pe un subiect pre-planificat și pe un traseu special. Turul muzeului include o varietate de obiecte de afișare. Traseul excursiei este determinat de scopul său și este legat de secvența de afișare a obiectelor. O caracteristică a excursiei muzeului este o combinație de spectacol și poveste cu rolul predominant al percepției vizuale, care este completat de impresii și caracterul motor: examinarea din diferite puncte de vedere, la distanțe diferite. În excursiile muzeale ale copiilor se utilizează metoda întrebării-răspuns, metodele de joc, teatralizarea și activitatea productivă a copilului (desen, modelare, modelare). În timpul excursiei muzeului, se folosește adesea metoda percepției senzoriale. De multe ori se întâmplă că în muzeu, din anumite motive, expoziția nu poate fi încadrată. În acest caz Blinova EA oferă o lecție de muzeu, de exemplu, "Povestea unei minciuni în ea este o sugestie", dedicată poveștilor lui Alexandru Pușkin. Includerea unor astfel de jocuri în excursii muzeale stimulează activitatea copiilor, în Irg, copilul devine deja un subiect de activitate.

Includerea formelor active de lucru în muncă conduce la faptul că elevii manifestă interes pentru evenimentele organizate în muzeu, cu mare plăcere să participe la muzee. Copiii dezvoltă atitudine respectabilă față de muzee, există dorința de a vizita muzee în timpul călătoriilor turistice, drumețiilor. Pe excursii în muzeu elevii devin mai atenți, atenți.

activități culturale și educative ale muzeelor ​​în ultimii ani, este de mare importanță nu numai pentru succesul muzeelor ​​în sine, ci și pentru dezvoltarea istorică și culturală a societății, ca și muzeul este, mai presus de toate, un loc de studiu și păstrarea tradițiilor și a valorilor culturale și istorice.

G. Shadrinsk are un bogat potențial istoric și cultural, și chiar la egalitate cu asociațiile simple, evocă multe imagini: Yushka Solovei, Shadr I. Shadrinsky. Patrimoniul istoric și cultural al orașului se află în monumente de arhitectură și sculptură, muzeul de istorie locală. VP Biryukova.

Anual în muzeu există aproximativ 30 de expoziții diferite. Pentru a participa la expoziții, sunt invitați maeștrii de arte și meserii, artiști, colecționari particulari. Expozițiile tematice sunt create pe baza materialelor stocului muzeului. Expoziția "New Arrivals" a devenit tradițională, unde cele mai interesante obiecte sunt expuse, alimentând fondul muzeului în cursul anului. Această expoziție este rezultatul lucrărilor de contabilitate și colectare a personalului muzeului, subliniază lucrul la finalizarea fondurilor muzeului.

Aș dori să menționez cooperarea activă a muzeului cu școlile orașului. Lucrătorii muzeului organizează excursii tematice și prelegeri cu privire la istoria orașului natal, a meșteșugurilor antice, a artei populare. În muzeu există mici expoziții de schimb valutar care constituie atât elemente de stoc, cât și elemente care nu fac parte din fond. Excursiile nu sunt construite pe un monolog, așa cum se obișnuiește în formele tradiționale de muncă, ci în dialog, ca urmare a faptului că elevii nu devin ascultători pasivi, ci participanți activi. Elevii de vârf sunt adesea implicați în organizarea și desfășurarea de cursuri de muzeu și excursii.

Astfel, muzeul este acum considerat ca fiind unul dintre cele mai importante mijloace de educație, ea îndeplinește o funcție suplimentară de educație și de punere în aplicare a acestora într-o formă specifică - un act simbolic al reuniunii din trecut și prezent, muzeul și studenților dialog, care are dreptul de a alege și de a interpreta ceea ce au văzut și auzit.