Sobornost înseamnă o combinație de unitate și libertate a multor persoane pe baza dragostei lor comune pentru Dumnezeu și a tuturor valorilor absolute. Este ușor de văzut că principiul concilierii este de o mare importanță nu numai pentru viața bisericii, ci și pentru rezolvarea multor probleme în spiritul sintezei individualismului și universalismului. Mulți filozofi ruși au început deja să aplice principiul concilierii atunci când iau în considerare diferitele aspecte ale vieții spirituale și sociale.
Mulți filosofi religioși ruși sunt interesați de chestiunea esenței procesului istoric. Ei critică teoriile pozitiviste și indică imposibilitatea realizării unui sistem social perfect în condițiile existenței pământești. Fiecare sistem social are doar îmbunătățiri parțiale și, în același timp, conține noi deficiențe și oportunități de abuz. Experiența tristă a istoriei arată că întregul proces istoric este redus doar la pregătirea omenirii pentru trecerea de la istorie la meta-istorie, adică "viața viitoare" în Împărăția lui Dumnezeu. O condiție esențială a perfecțiunii în acea împărăție este transformarea sufletului și a trupului sau a deificării prin harul lui Dumnezeu.
Materialismul materialist este singura filosofie permisă în URSS. De îndată ce Rusia va fi eliberată de dictatura comunistă și va primi libertatea de gândire, atunci în ea, ca în orice altă țară liberă și civilizată, vor apărea numeroase școli filosofice diferite. Filozofia rusă conține multe idei valoroase nu numai în domeniul religiei, ci și în domeniul epistemologiei, metafizicii și eticii. Familiarizarea cu aceste idei va fi utilă pentru cultura universală.
Întrebări și sarcini: 1) Cum filozoful interpretează conceptul de conciliaritate? 2) De ce filozofii religioși rusi neagă posibilitatea creării unui sistem social ideal? 3) Cum evaluează Lossky importanța filosofiei ruse pentru cultura mondială?
ASIGURĂRI PUBLICE ȘI LUME DE PROFESII
Conceptul de "profesie" este destul de larg și înseamnă un fel de activitate de lucru, ocupații care necesită o anumită pregătire. Din cursul istoriei știi că prima diviziune socială majoră a muncii, specializată în anumite tipuri de activitate economică, a pus începutul stratificării profesionale.
De-a lungul mileniilor existenței civilizației, domeniul profesiilor sa extins foarte mult. Nevoile tot mai mari ale oamenilor, setea de cunoaștere, conduc la dezvoltarea științei și tehnologiei, care, la rândul său, provoacă apariția unor noi nevoi și, împreună cu acestea, noi ocupații. Potrivit sociologilor, în prezent există mai mult de 20 de mii de profesii în țara noastră. Și astăzi numărul lor continuă să crească. Împreună cu apariția unor noi profesii, o parte din activitățile tradiționale și, uneori, relativ noi, dispar.
Creșterea volumului de cunoștințe, cerințele în creștere ale societății pentru rezultatele muncii au condus la apariția unor tipuri mai restrânse de activități în cadrul profesiilor, numite specialități. De exemplu, profesia de avocat include specialități, cum ar fi un avocat, procuror, judecător, în care, la rândul său, există o specializare: avocat civil, penal, judecătorul pentru minori, procurorii implicați în investigarea criminalității economice, crima organizată și așa mai departe.
Într-o economie de piață, există o piață de bani. Costul profesiilor limitate este ridicat, adică cei în care nevoia a apărut deja, iar oamenii care le dețin sunt foarte puțini, precum și profesii complexe, în care este dificil să se găsească stăpâni ai propriei afaceri. În același timp, există multe profesii în care munca nu este plătită foarte înaltă, dar societatea are nevoie de ele. Există întotdeauna o cerere pentru aceste profesii, iar acest lucru este foarte important, deoarece ocuparea forței de muncă este aproape garantată. În țara noastră, printre profesiile umanitare, profesiile de profesori, bibliotecari, profesori de grădiniță și o serie de alte persoane sunt solicitate, dar nu foarte plătite.
Conceptul de "poziție" este deja mai mult decât conceptul de "profesie" și chiar "specialitate". Un post este un post de muncă pe care o persoană o ocupă într-o organizație, instituție etc. De exemplu: o profesie este un profesor, o specialitate este istorie și studii sociale și o funcție este directorul unei școli. Cu toate acestea, în acest caz, postul poate fi un "profesor al școlii principale și superioare".
Astăzi, sociologii vorbesc despre un nou fenomen în viața rusă - "educație excesivă". Esența este că, pe de o parte, numărul total al șomerilor este creșterea numărului de persoane cu studii superioare, iar pe de altă parte - un număr tot mai mare de absolvenți de facultate care lucrează nu numai în specialitatea lor, și în poziții care nu necesită studii superioare. Deci, astăzi numărul de manageri, avocați depășește nevoia societății de mai mult de două ori, economiști mai mult decât este necesar, o treime. În aceeași listă, actori, regizori, cântăreți pop, etc.
CERINȚE PROFESIONALE ȘI COMPETIȚII PE PIAȚA MUNCII
MOTIVE ALE SELECȚIEI PROFESIEI
Dacă alegeți o profesie, este necesar să vă imaginați mai clar ce trebuie să faceți, termenii de referință posibili, plusurile, minusurile, eventualele dificultăți. Acest lucru vă permite să faceți o profesogramă, care este o descriere a profesiei și oferă informații despre caracteristicile acesteia, precum și despre caracteristicile activității profesionale.
În ultimii ani, una dintre cele mai populare a fost profesia de politolog. Știți deja că știința politică ca știință are două direcții: teoretice și aplicate.
"Un om de știință este de așa natură încât nu plânge în sărăcie și nu este mândru că are slavă și bogăție. Conducătorii lumii nu-l pot opri, cel mai mare din lume nu-l poate împovăra, șefii în serviciul nu-l pot face trist. De aceea numele lui este un om învățat. În zilele noastre, oamenii își cheamă oamenii de știință fără nici o justificare. " Confucius (circa 551-479 î.Hr. Filosof și educator chinez)
Adesea, reprezentanții profesiilor umanitare combină activitățile științifice sau practice cu activitatea unui profesor într-o instituție de învățământ superior sau secundar. De asemenea, se întâmplă ca, după ce a primit o diplomă de filozof, sociolog, politolog, o persoană își găsește locul în liceu în predarea studiilor sociale. Profesia unui profesor la o școală superioară atrage unii absolvenți, iar profesia profesorilor din învățământul secundar este, din păcate, considerată o opțiune de rezervă. Potrivit datelor cercetării sociologice, profesia de profesor de liceu în ceea ce privește atractivitatea se situează pe locul 27 și este adiacentă profesiilor unui chelner, croitor și miner. Și acest lucru, în ciuda faptului că, timp de multe secole, profesia de profesor este considerată cea mai pașnică și mai umană profesie de pe Pământ.
Profesia profesorului este una dintre cele mai vechi. Cuvântul "profesor" a apărut printre grecii vechi și în traducere literală înseamnă "educator".
O persoană care a fost deja pregătită să învețe independent intră în instituția de învățământ superior, astfel încât profesorii universitari, spre deosebire de profesori, nu explică materialul nou, ci dau prelegeri. Particularitatea activității lor nu are legătură cu transferul bazelor cunoașterii, ci cu introducerea în lumea științei. Profesorul universitar se pregătește, de asemenea, pentru prelegere, dar această pregătire este diferită de formarea profesorului: el trebuie să scufunde studenții în lumea realizată de știință, în lumea cercetării științifice și să introducă probleme nerezolvate. Prin urmare, el se află în bibliotecă, învață despre cele mai recente cercetări, citește monografii, colecții de articole, reviste, compară diferite puncte de vedere cu privire la disciplina sa științifică și așa mai departe.
Seminariile elevilor diferă de lecția școlară. Sarcina lor este de a ajuta studenții să se ocupe de probleme care nu au fost clare. La aceleași lecții, există o cunoaștere practică cu profesia viitoare; de exemplu, studenții universităților pedagogice își prezintă propria dezvoltare a lecțiilor, desfășoară jocuri, al căror scop este familiarizarea cu elementele de bază ale priceperii pedagogice. La seminarii, elevii sunt de asemenea invatati elementele activitatii de cercetare, introducand colegii lor studenti la rezultatele cercetarii lor stiintifice.
Astfel, seminarul este, de asemenea, o discuție a celor mai complexe întrebări de predare, prezentarea rapoartelor și rezumatelor și a activităților practice. Prin urmare, seminariile sunt activitatea independentă a studenților.
Profesia unui profesor și a unui profesor universitar este o profesie cerută, astăzi nu există șomeri printre ei. Cu toate acestea, în ciuda faptului că această lucrare aduce bucurie și satisfacție, cu toate acestea, este asociat cu multe complicații (disproporționate în raport cu importanța salariului mic forței de muncă, în timp ce la profesor de liceu ea nu este mai presus de profesor, în ciuda gradul său avansat, care este o condiție necesară activitățile sale, în afară de ziua de lucru nu se termină cu o lecție sau prelegere: profesor, a continuat el mai târziu, și, uneori, chiar și în timpul lor liber aruncă un șapte sau renunțe la alte probleme personale și a trimis cu saloanele lor pe o excursie la teatru, într-o noapte de școală, și încă o oră de clasă, verificați jurnale, curățare de clasă, conferințe părinte-profesor și consilii profesor etc. Și trebuie întotdeauna să-și exercite o sensibilitate maximă, cunoaștere și înțelegere) ...
1) Care este profesia? Cum este profesia diferită de specialitate? Arătați aceste diferențe pe exemple. 2) Care sunt avantajele și dezavantajele profesiei de om de știință? 3) Care este profesia atractivă a profesorului? 4) Ce conectează natura activității aplicate a sociologilor, a politologilor, a psihologilor?
Lucrează cu sursa
În anii 20. XX secol. Au avut loc discuții clare despre rolul filozofiei în viața omului și a societății. Aceste dispute au atras atenția multor oameni de știință, dintre care unul a fost Ivan Alexandrovich Ilyin. Gândurile sale despre ce este filozofia, care este locul ei în viața oamenilor, ce ar trebui să fie un filozof, a declarat în lucrarea sa "Problemele culturii spirituale și filozofiei religioase".
Concluzii la capitolul I
Întrebări și sarcini pentru capitolul I
Pregătiți-vă pentru examen