Voi explica ce sa întâmplat. Aș putea continua să pun întrebări în mod consecvent: dacă sunteți muzicieni etc. Sunt un adversar activ al predării copiilor mici care cânta la vioară.
Avem o familie absolut muzicală. Soțul ei este un violonist profesionist și joacă într-o orchestră de cameră abruptă. A absolvit școala Gnesin de zece ani, conservatorul și școala post-universitară. Am câștigat la concursuri internaționale, etc. Marea majoritate a prietenilor și prietenilor noștri sunt muzicieni (nu ture, ci profesioniști)
Am dat fiului nostru de cinci ani o vioară unui profesor foarte bun într-o școală obișnuită. O vioară este un instrument arhetipal, mai ales pentru un copil mic. Soțul meu este convins că este necesar să se joace de la o vârstă fragedă doar dacă visezi la o carieră profesională ca muzician. În acest caz, un profesor bun este foarte important: atât uman cât și profesional. Numai inserția este foarte importantă pentru setarea corectă a mâinii, acest proces elimină o cantitate imensă de timp și forță pentru toți participanții. Vioara provoacă daune tangibile scheletului în curs de dezvoltare al unui copil mic. Într-adevăr, scolioza se dezvoltă. În plus, este dovedit științific că numai o emisferă a creierului se dezvoltă.
Am luat în considerare toate riscurile, am găsit unul dintre cei mai buni profesori de la Moscova, pe care doar muzicienii le pot simți și înțelege: o persoană calmă, bună și în același timp foarte exigentă. Am fost angajați într-un an și jumătate și am aruncat acest caz. Am hotărât că nu vom scoate un muzician profesionist dintr-un copil. Timp de un an și jumătate, nu sa dezvăluit. Și pentru ca în anii contemporani merită să faci, trebuie să fii un mic geniu. Altfel, este făină.
Dacă decideți că vioara pentru copilul dvs. este doar un hobby care dezvoltă auzul, este foarte costisitor în ceea ce privește costurile forței de muncă și sănătatea hobby-ului copilului. Crede-mă, auzul dezvoltă toate instrumentele. Și mai bine sau mai rău - aceasta este, în general, abordarea greșită. Orice muzician vă va spune - auzul se va dezvolta, va da timp.
Fiul nostru a ratat anul studierii muzicii, dar din moment ce am decis că educația muzicală a fiului trebuie să fie obligatorie, atunci la școală va învăța. A ales un flaut, angajat într-o școală de muzică obișnuită, nu sunt suficiente stele din cer, dar profesorii sunt fericiți și el este doar fericit. În muzică, nimic nu este mai important decât bucurie și plăcere. Ea scria pentru asta!
Inessa, am reacționat la răspunsul dvs.:
1. Dificil, MAI MULT decât pe PHONO. Dacă copilul dumneavoastră face 10 minute pe zi, atunci nu contează ce, pe ce instrument.
Dacă scopul dvs. este de a insufla dragostea unui copil de muzică - acest lucru se poate face cu ajutorul oricărui alt instrument - nu este necesară o vioară pentru acest lucru.
3. Și ședința dezvoltă orice instrument. el, în principiu, de la naștere este prezent în orice persoană.
Plăcerea care vă va oferi copilului un alt instrument este incomparabil mai mare.
și, în final, nu este vorba despre regalia unui profesor.
Profesorul nostru a fost un profesor modest de la școala de muzică, dar un profesor neobișnuit de talentat. Sunt doar câțiva oameni de la Moscova, crede-mă.
Mâna, într-adevăr, și aici sunt de acord cu Verik, nu pune corect pe toate. Ei bine, copilul alege vioara la șapte ani, iar tehnica va fi deja greșită. Va fi greu să corectez, nu spun cât de mult vă va aduce acest lucru și copilul dumneavoastră.
Da, copilul meu a făcut mai mult de zece minute pe zi. Anume - aproximativ o oră. Și nici o plăcere. Acum primește o adevărată plăcere din flaut. Și angajat într-o jumătate de oră. Acest lucru este suficient pentru un flaut. Și pentru o vioară - 10 minute - nu e nimic, o pierdere de bani fără sens. Nu-l luați pentru impudență, dar profesorul tău, dacă îți permite 10 minute pe zi, se bucură de bunătatea ta. Un profesor cinstit (violonist) vă va spune că acest lucru nu este suficient.
Scuzați-mă, dar cine sunt "urmașii lui Ibuki"?
Ce înseamnă "mai multe școli de învățare în lume" despre care vorbim și ce anume este școala Gnessin?
Instrumentele muzicale nu ar trebui să fie date copiilor ca jucării, deoarece acestea nu sunt jucării!
Doriți într-adevăr ca uitam unii (care mai exact?) Adepți Ibuki (în cazul în care nu vioara la Ibuki, el nu a jucat!) Cu dragoste i învețe pe copii? Unde?
"" Se obține ceva "din acești copii" - nume specific cel puțin un "ceva".
Faptul de a te bate cu un conducător nu are absolut nimic de a face cu Școala clasică.
Nu protejezi atât de zelos că nu ai ideea cea mai slabă, se pare amuzant.
Merită să-l asculți pe Verik, să spună lucruri delicioase, iar opinia muzicienilor profesioniști să nu fie neglijată.
Am, de asemenea, amuzat declarația dumneavoastră că instrumentele muzicale care nu sunt cu siguranta igrushki.Eto exponate de muzeu, jocul care poate fi „câștiga“, numai că pravo.Proydya prin ură nim.Nu și acum la „alternativa.“ Nu voi da „pentru a te amuza cu remarcile lor neprofesional“ și mai departe, și se lasă tsitaty.Iz carte pe care am pus bazele pentru copiii săi cu siguranță talentați.
Mi-a deschis ochii
Dr. Shinichi Suzuki, care susține că "nu există copii înapoi - depinde totul
metodă de predare ". Când am văzut pentru prima dată rezultate uimitoare
metoda "Educația talentului" de Dr. Suzuki, metoda de a învăța copiii să se joace
vioara, a fost foarte rău că, în calitate de părinte, nu a putut nimic la timp
face pentru copilul tau.
.
Dr. Suzuki practică metoda sa unică timp de 30 de ani. Înainte de asta, el
predat la clasele junior și senior, folosind metode tradiționale
de formare. El a constatat că diferența dintre copiii capabili și cei cu dizabilități
este foarte mare în liceu, așa că am decis să încerc
copiii de o vârstă mai mică, apoi cei mai mici, treptat
continuând să reducă vârsta copiilor care au fost învățați. Dr. Suzuki învață jocul
pe vioara, pentru ca el insusi este un violonist. "
.
"Copiii în vârstă de doi și trei ani, adesea împotriva voinței lor, duc în fiecare zi mâna
la lecții de vioară pentru Dr. Suzuki. Se uită în jur curios, sari și
ei se bate în coridor și nu sunt deloc interesați de vioară. Dacă părinții încearcă
Pentru a le face să învețe muzică, atunci toate aceste încercări se termină în lacrimi și
istericale. Copiii încep să urăsc vioara. Reacția lor turbulentă explică
faptul că la această vârstă ele sunt trezite de conștiința de sine și de sentimentul lor
propriul "eu", care nu tolerează nici o violență.
Prin urmare, la început, dr. Suzuki le permite copiilor să facă tot ce vor, dar
nu le permite să se apropie de vioară. Foarte curând micul student se calmează
și bucurați-vă de alți copii să se joace. În două sau trei
luni copilul își amintește bine întreaga piesă jucată de prietenul său, și
acum el vrea și să încerce. Profesorul așteaptă nerăbdarea copilului
a ajuns la apogeu și numai atunci îi dă prima lecție. Perioada de antrenament pentru toți
copiii sunt diferiți. Cel mai lung este de 6 luni.
Principiul principal al metodei Dr. Suzuki este de a genera interes, iar acesta este cel mai bun
motivație. În opinia sa, coerciția este cel mai rău mod de a învăța. Dacă y
copilul are un interes în vioară, face pași mari într-un scurt timp
timp, uneori depășind toate așteptările profesorului. Implicați interesul copilului
obiectul de formare - aceasta este cea mai bună metodă pedagogică. Prin urmare, principalul
Sarcina părinților, dacă doresc să-i învețe pe un copil, este trezirea
interes. De exemplu, în loc să-i învățăm pe copil să conteze, este mai bine
interesul pentru numerele sale. În loc să-l înveți să scrie, trezește-l
interes în procesul de scriere. Cu alte cuvinte, sarcina părinților este de a se pregăti
copilul să învețe. "
și în cele din urmă, cel mai important lucru pe care am încercat să-l transmit adversarilor mei în această discuție:
.
"Din punctul meu de vedere, obiectivul principal al dezvoltării timpurii este de a preveni
apariția copiilor nefericiți. Copilului îi este permis să asculte muzică bună și să învețe să joace
pe o vioară, nu pentru a-și crește un muzician remarcabil. lui
să învețe o limbă străină nu pentru a educa un lingvist genial și
nici măcar pentru a-l pregăti pentru o grădiniță "bună" și primară
școală. Principalul lucru - de a dezvolta în copilul său potențialul fără margini
astfel încât să fie mai multă bucurie în viața sa și în lume ".
Asta e ceea ce avem "adepții lui Ibuki" - Dr. Suzuki!
Prin modul în care împotriva lui Shinichi Suzuki nu au nimic împotriva păcii-Dzyadok era un joker, câștigând un trai o atitudine bună pentru copiii și mamele lor decise de probleme complexe și de ambele psihologice vioară.
Roditeley- întrebarea „va exista ceva de la copilul meu?“ - a răspuns sincer, nimic nu s, au unele distracție pe mama mea de panică dobavlyal- „el crește un om minunat!“ Cum a știut pe respect pământ, dar nu este nimic cinstit? , da conștient de faptul că nimic nu va veni din nimic, și, în același timp, foarte inteligent și își declină orice responsabilitate myagenko profesională a cadrului didactic.
În general, nimic de-a face cu învățarea Muzicii Suzuki nu este. Și metodologia didactică pentru Suzuki pur și simplu nu există - este un proiect comercial de succes.