- familiarizarea studenților cu profesia de "constructor";
- Pentru a extinde opiniile copiilor asupra diferitelor locuințe, materiale de construcție și mașini de construcții;
- dezvoltarea activității cognitive a copiilor, abilitatea de a lucra cu textul educațional;
- să îmbunătățească abilitățile de lucru în grupuri;
- A cultiva atitudinea respectuoasă față de oameni din diferite profesii.
Echipament: un manual "Lumea în jurul nostru" Pleshakova AA registru de lucru, computer, proiector multimedia, prezentare de diapozitive, cărți de sarcini pentru lucrul în grup.
Lecția lumii din jurul clasei a 2-a cu tema "Cum se construiește o casă nouă?"
Tema lecției. "Cum să construiești o casă nouă?"
familiarizarea studenților cu profesia de "constructor";
Pentru a extinde opiniile copiilor asupra diferitelor locuințe, materiale de construcție și mașini de construcții;
dezvoltarea activității cognitive a copiilor, abilitatea de a lucra cu textul educațional;
să îmbunătățească abilitățile de lucru în grupuri;
A cultiva atitudinea respectuoasă față de oameni din diferite profesii.
Echipament: un manual "Lumea în jurul nostru" Pleshakova AA registru de lucru, computer, proiector multimedia, prezentare de diapozitive, cărți de sarcini pentru lucrul în grup.
Etapele lecției
1. Moment organizatoric.
Motivația activităților de învățare.
- Au fost toate la petreceri frumoase,
Sprijinit politicos,
S-a așezat liniștit, se sprijină drept.
Respirăm ușor
Lecția lumii din jurul nostru
- Odată cu apariția frigului de iarnă, frumoasa frumusețe a veveriței se ascunde într-o cavitate, este confortabilă și caldă acolo. Și ursul doarme toată iarnă în coșul său. Pentru rasă, păsările construiesc un cuib. Și ce este necesar pentru o persoană? De ce are nevoie un om de o casă? Sau poate ar fi de ajuns pentru el, ca un urs, să iarnă iarna într-o casă mică și în sezonul cald ar costa fără o casă? Atunci ce ar trebui să fie casa? Despre ce vom vorbi în lecție?
2. Actualizarea și stabilirea unei dificultăți individuale în activitatea de învățare în proces
- Sau poate că ar fi de ajuns ca iarna de iarna urs într-o casă mică, iar în lunile mai calde, ar costa și fără o casă?
3. Identificați locul și cauza problemei
- Și cum a învățat persoana să construiască? Cum am început? (Răspunsurile copiilor)
Să ne întoarcem la trecut
Hrănirea oamenilor, vânătoarea îmbrăcată,
Dar a existat o reticență de a trăi în peșteră.
Era frig acolo, vechi și mici,
Și s-au dus la vânătoare de materiale de construcție.
- Și care a fost materialul de construcție? De ce au fost construite casele? (din piei de animale)
Lucrul cu manualul
- Și acum a venit la ajutorul oamenilor mașini puternice, inteligente, materiale confortabile.
- Deschideți manualul la pagina 114. Să citim textul "La șantier". (Citirea textului.) Uită-te la imagine.
- Ce mașini ușurează construcția? (mașini de tuns, buldozere, excavatoare, stivuitoare, macarale, macarale turn)
- Uitați-vă la imaginile de la pagina 113. Denumiți materialele de construcție care sunt prezentate aici. Ce servesc? (Răspunsurile copiilor.)
- În construcții moderne, alte materiale sunt folosite, inventate de om: sticlă, metale, plastic. Pe acoperișurile caselor de oraș, se folosesc deseori foi de tablă.
Cunoaștere cu material nou
- Sunt case diferite. Oamenii locuiesc în case, lucrează în case. De multă vreme, ele au fost construite conform obiceiului strămoșilor lor. În Rusia, de exemplu, o persoană a început prin alegerea cu atenție a unui loc pentru a construi o casă. Uneori, pentru a găsi un loc potrivit, constructorul a trecut de-a lungul malului fluviului mulți kilometri. Adesea a făcut-o: lăsați jugul în apă și unde se deranjează la țărm, a fondat așezarea.
În acele zile sa crezut că poți construi o casă doar cu ajutorul unui topor. Era imposibil să folosești un ferăstrău. Faptul că etanșează toporul de lemn, log spațiu, o suprafață netedă și pori, care sunt în lemn, închis. Umezeala nu pătrunde în ele, și încep să putrezească prematur, așa cum sa întâmplat cu jurnalele și scânduri, care au fost tratate cu un ferăstrău. Pornind de la doborârea copacilor, a pus un om la rădăcinile unui copac crustă de pâine, el a plecat la pământ, a cerut iertare: „Nu din plictiseala a luat un topor, a venit pe mare nevoie“
Începând să construim, am planificat de unde ar veni temelia cuptorului, iar construcția a fost ridicată în jurul acestui loc. Prin urmare, expresia "a dansa de la sobă" înseamnă a începe din nou. La baza casei au pus o monedă - la avere. Buștenii au fost conectați prin caneluri speciale - caneluri. Un rând de jurnale a fost numit "coroana". Construcția casei seamănă cu o țesătură de coroane. Sfârșitul este o coroană. Casa a fost încoronată cu un acoperiș. Ferestrele erau protejate cu obloane, decorate cu picturi, plăci sculptate.
Cele mai înalte și mai frumoase locuri au fost rezervate bisericilor și templelor. Ei le-au construit din piatră, decorate cu sculpturi în piatră, ornamente. Domeniile înalte au fost ridicate cu dispozitive speciale de ridicare, deoarece nu existau macarale în acel moment. Pentru a folosi o astfel de ridicare, au fost folosiți cai. Și cupolele catedralelor și bisericilor au crescut.
- Arătați gesturi cu lucrarea realizată de eroii poeziei.
Cum de a construi o casă nouă,
Deci, a fost convenabil în ea? (Vomita mâinile.)
Desenarea proiectului
Arhitectul va lucra. ("La naiba" în aer.)
La cărămidă există o cărămidă,
Te vei simți obosit.
Pereții casei se vor ridica
Bricklayer ("Montarea cărămizilor.")
Un tâmplar va trece prin ciocan.
Rame, usi, praguri -
.(Ei își zboară pumnii.)
Pictura și timpul de albire -
("Vopseaua" în aer.)
6. Fixarea primară cu pronunțarea în vorbirea externă
2) Introducerea profesorului pentru a ilustra manualul.
- La constructori constructorii lucrează diferit. Aici buldozer reduceri îngrijite și se răspândește pământul, deoarece buldozer - un maestru al artei sale. Excavatorul săpare o groapă. Acest excavator o conduce cu dexteritate. Macara turnului este atât de mare încât cabina în care muncitorul este așezată nu este imediat vizibilă. Zidari pune cărămizi, acoperiș Croutes tinichigii, tamplari instala rame si usi, pictori vopsea pereti, parchet este pus parchet. Dar este foarte important ca toți constructorii să lucreze în mod unison, fără probleme, abia atunci casa va fi construită rapid și eficient. (Slide)
3) Lucrări în notebook-uri p. 72 (2,3)
7. Lucrul independent cu auto-test conform standardului
Lucrați în grupuri.
8. Includerea în sistemul de cunoaștere și repetare