Scenariul unei excursii cu drumeții:
"Pentru o plimbare în pădure, hai să mergem!"
cu copii și părinți ai grupului mai vechi.
Echipament:
- echipament sportiv pentru copii (încălțăminte confortabilă, pălării, rucsaci cu o sticlă de apă și alimente);
- semne de comportament în natură;
- echipament sportiv (coș 2 buc coarda - 3 m cablu 5 m capace joase - 8 buc capace mari - 4 buc cercuri de mari și mijlocii - 8 buc scor mediu - 4 buc minge de fotbal steag roșu - 4 ...... pc) .;
- atributele pentru joc: "Ce este util în campanie?". (bile mici 2-3 bucăți de funie 2 feline felinare - 2 bucăți o cană pentru apă - 2 bucăți o lingură - 2 bucăți rochii - 2 bucăți etc.).
- trusă de prim ajutor, șervețele umede.
Fizinstruktor: Bună, băieți și dragi părinți! Astăzi mergem într-o excursie la camping. Sunteți toți îmbrăcați ca niște turiști adevărați: haine confortabile și pantofi, căști, aveți chiar și rucsaci cu dispozitive. Pe drum așteptăm o mulțime de lucruri interesante. Pentru a depăși toate obstacolele, trebuie să fiți prietenoși, curajoși și puternici, asigurați-vă că vă ajutați unii pe alții, aveți grijă să nu vă pierdeți pe drum și să fiți capabil să determinați calea de pe hartă. Vă doresc mult noroc și aventuri interesante!
Participanții la excursie se uită la diagramele care descriu traseul și părăsesc grădinița și urmează traseul indicat. Mergând cu rucsaci în spatele celuilalt, depășind diverse obstacole întâlnite pe drum. Ieșiți la poiana.
Educator: Așa că am ajuns la curățenie. Uite cât de frumoasă în pădure!
Fizinstruktor: Am venit cu voi la această curățenie, pentru a nu admira natura în toamnă, ci și pentru a concura. Ești gata?
Fizinstruktor: Și înainte de competiții sau sport, facem întotdeauna ....
Încălzirea: Copiii și părinții cu un instructor efectuează exerciții, se deplasează într-un cerc unul după altul: (Fotografie nr. 1)
- mersul pe jos este normal;
- mers pe jos cu o sarcină pentru brațele și brațul umărului; (mâinile în lateral - la umerii);
- mersul pe jos cu un înalt genunchi;
- mers pe jos în ghemuit;
- sare;
- lumina alergată;
- mersul pe jos.
Fizinstruktor: Bine facut! Încălzirea a fost excelentă. Acum invit toți participanții să participe la 2 echipe. Și vin cu un nume de 1 minut pentru echipa ta.
În acest moment, instructorul pregătește atributele pentru jocul "Ce este util în campanie?".
Instructor: Ești gata? Ascultați prima sarcină.
1. Joc-releu: "Ce este util în campanie?"
Copiii stau în două coloane în spatele liniei de start. La câțiva metri distanță de ei pe covor pus o varietate de elemente - să fie necesare în campanie și complet inutile: (un fluier, lanterna, busola, sticla de apa, cana, lingura, cupa, camera foto, produse, hărți, un sac de dormit, gantere sport , designer etc.). La semnal, primul participant se duce la obiecte, alege obiectul necesar pentru excursie, se întoarce cu el, trece bastonul la următorul. La sfârșitul jocului, ei verifică corectitudinea sarcinii completate, specifică ce este pentru obiect. (Imaginea 2)
2. releu "Nu lăsați mingea"
Echipele stau într-o coloană după linia de start. Primii participanți au două bile în mâinile lor. La semnal, trebuie să ajungă la capac, să o îndoaie și să se întoarcă, să treacă bilele la următorul participant și să ajungă la capătul coloanei.
Instructor: Hai să ne odihnim.
Educator: Băieți, dacă strigăm în pădure "Aha!" Cineva ne va răspunde liniștit "Ay!" Cine ne răspunde?
Copiii strigă "Ay!" De mai multe ori. Din cauza copacului, bunicul Echo îi răspunde.
Apare brusc bunicul Echo
Bunicul Echo: Echo! Echo! E distractiv!
O să mor de râs
Locuiesc în pădure
Toată ziua țipăt
Răspund aici și acolo
Pentru cele mai diferite voci
Doar vreau să spun
Ceea ce îmi place și joc!
Educator: Bună ziua, bunicule!
Bunicul Echo: Bună, băieți!
Pentru mult timp te-am așteptat! Vreau să te uit la tine, ce ai crescut în timpul verii ...
Educator: Da, bunicul, copiii noștri au crescut atât de mult încât acum ei pot merge la camping cu părinții lor. Ei știu foarte mult și fac multe.
Bunicul Echo: Să verificăm dacă copiii tăi cunosc regulile comportamentului în natură?
Afișează copiilor și fotografiilor părinților, cu imaginea semnelor care permit și interzic această sau acea acțiune în pădure, citind poezie.
Educator: Da, bunicul, copiii noștri nu numai că știu cum să se comporte în pădure. Sunt atât de inteligenți, de repede! Vrei să le vezi?
Bunicul Echo: Bineînțeles că fac.
Instructor: Echipe pentru a începe!
3. releu "Hoop de la buclă la buclă"
Echipele stau într-o coloană după linia de start. Înainte de fiecare echipă se află 2-3 cercuri de la linia de start până la capac. La semnalul primii participanți cu o minge mică în mână sărituri pe două picioare ale inelului de a Hoop, rula în jurul capacului, în același mod veni înapoi, trece mingea în mâinile următorului partid și releu sunt în coloana de capăt.
4. Releu "Treceți prin, nu atingeți buclă"
Echipele stau într-o coloană după linia de start. Înainte ca fiecare echipă să fie adultă, să dețină o bucată pe partea lui. La semnalul primii participanți releu târăște în cercuri lateral, menținând mingea în mână, alerga în jurul valorii de lemn, în același mod veni înapoi, trece mingea în mâinile următorului partid și releu sunt în coloana de capăt.
Bunicul Echo: Oh, ce băieți buni, odihniți-vă puțin, dar vă voi plictisi.
5. Misterele despre natură:
În primăvară se îmbracă, se dezbrăcă în toamnă. (Pădure, parc)
Noi mergem de-a lungul covorului cu tine,
Nimeni nu l-
Numai lumina soarelui încălzită
Și ploaia se topea.
El sa răspândit,
Și se numește ... (iarbă).
Vara cresc, dar se încadrează toamna. (frunze)
Vom fi ajutat de un prieten în ploaie și în căldură, verde și bun -
Vom primi o duzină de mâini și mii de mâini. (Wood)
Respirați, creșteți, dar nu puteți merge. (Plant)
Veți găsi întotdeauna în pădure - să mergem la o plimbare și să ne întâlnim:
Stă în picioare, ca un arici, în iarna într-o rochie de vară. (Molid, pin)
Am forat pământul, am părăsit coloana vertebrală.
El însuși a apărut în lumină, sa acoperit cu un capac. (Fungus)
Profesor: Ei bine, bunicul Echo a avut grijă ca copiii noștri nu sunt doar băieții mai atletice din orașul nostru, dar, de asemenea, ele sunt în măsură să ghicească ghicitori.
Bunicul Echo: Asta e sigur!
Instructor: Să jucăm mai mult, să adunăm conurile în buclă!
6. Mutarea jocului: "Cine va colecta mai multe conuri în buclă!"
În decurs de două minute, copiii și părinții colectează conuri într-un cerc. Echipa care a adunat mai multe conuri câștigă.
Instructor: Ești obosit? Apoi un alt joc cu tine să joci. Vrei să?
Copii: Da!
Instructor: Se numește: "Nu copiați copiii, care s-au ascuns aici, ghiciți!"
7. Să joci în atenție: "Nu copiați copiii, care s-au ascuns aici, ghiciți!"
Toți jucând sub sunetul unei tamburine rulează întreaga poienă. Instructor imperceptibil, unul dintre participanti se opreste, plante, ii acopera cu un covor sau cu acoperis. După ce batetele tamburinei au dispărut, copiii au alergat la instructor. Instructorul întreabă: "Copii, nu căscați - cine sa ascuns aici, ghiciți!". Toți copiii se întâlnesc, privesc și încearcă să ghicească cine este ascuns. Jocul se repetă până când toți copiii se află sub covor.
Puteți pune câțiva copii. Dacă copiii nu sunt suprasolicitați, puteți, de asemenea, să vă ascundeți părinții.
Pentru ultima oară, instructorul a tăiat în tăcere bunicul lui Echo cu tangerine în funcție de numărul de copii.
După ce copiii ghicesc cine este ascuns acolo, bunicul Echo se ridică și spune că vrea să trateze copiii cu daruri de pădure - mandarine.
Educator: Copiii, cresc mandarinele în pădure?
Bunicul Echo: Cum nu crește. Cresc! Le-am luat de pe acel copac!
Copii: Nu! Pe conurile de brad doar cresc! Și mandarinele cresc pe un copac în grădină, în țările din sud.
Bunicul Echo: Da, băieți, nu veți cheltui! Bine facut! Tot ce știi, tot ce știi cum! N-am întâlnit niciodată astfel de tipi! Îmi pare rău să vă împărtășesc. Mi-a plăcut atât de mult să joc cu tine azi! Deci a fost distractiv! Dar este timpul pentru mine!
Educator: Și ne-a plăcut pădurea, într-adevăr, băieți. Nu ești trist, bunicule. Ne vom întoarce în curând! Haideți, băieți?
Bunicul Echo: La revedere, băieți! Te voi aștepta.
Copii: La revedere, bunicul Echo!
Educator: Acum, băieți, veniți la mine și haideți să vă spălați bine mâinile, este timpul să vă reîmprospătați!
Părinții în acest moment au o masă făcută de sine, au turnat copiilor o ceasca de ceai din termos. Afișați impresiile. După ce au mâncat toți, copiii organizează independent jocuri la îndemână (aruncând o minge într-un inel, săritura de frânghie, fotbal).
Educator: Trek-ul nostru se apropie de sfârșit. Înainte de a pleca, colectați-vă lucrurile și verificați dacă ați lăsat gunoi după dvs.
Întoarceți-vă la grădiniță pe aceeași rută.
În zilele următoare, părinții fac un raport foto. (Fotografie 4)
Consultarea părinților: "Mergem la camping"
La nota!
Eficiența și sănătatea unui turist depind de ambalarea corectă a rucsacului. Este necesar ca pentru a face lucrurile în ordine, pe de o parte, a fost ușor să găsiți ceea ce trebuie în orice moment, pe de altă parte - că nici un obiect solid nu se va sprijini pe spate. Prin urmare, lucrurile moi sunt așezate de-a lungul spatelui, iar în afară - ferme. Ustensile, obiecte de igienă personală, busolă, cordon pot fi plasate în buzunarele laterale și laterale.
Formularul de cerere
Dragi părinți!
Pentru a îmbunătăți activitatea DOW în domeniul culturii fizice și al îmbunătățirii sănătății, vă rugăm să participați la chestionar și să răspundeți
la următoarele întrebări
1. Vârsta dvs.: _________
2. Educație: ________________________________
3. Componența familiei: _________________________________________________
4. Indicați ce loc din viața voastră este ocupat de următoarele orientări de valoare în ordinea:
- sănătate bună;
- Starea morală și morală;
- calități volitive;
- educație;
- bunăstarea materială;
- și alții (specificați) __________________________________________
5. Ce direcții, în activitatea instituțiilor preșcolare, în opinia dvs., sunt prioritare?
- Formarea cunoștințelor, abilităților și abilităților oferite de programul educațional al DOW;
- pregătirea copiilor pentru școlarizare;
- protecția și promovarea sănătății;
- dezvoltarea intelectuală;
- educația morală și morală;
- educația fizică.
6. Cum apreciați starea de sănătate a copilului dumneavoastră?
- satisfăcătoare;
- bun;
- rău.
8. Aveți ocazia să acordați atenție consolidării sănătății copilului dumneavoastră?
- de zi cu zi;
- de câteva ori pe săptămână;
- la sfârșit de săptămână;
- în timpul sărbătorilor;
- în general, nu au o astfel de oportunitate (specificați de ce?)
9. Ce vă împiedică să acordați mai multă atenție îmbunătățirii sănătății copilului dumneavoastră?
- Ocuparea profesională ridicată;
- lipsa cunoștințelor și abilităților speciale;
- cred că copilul dumneavoastră este deja sănătos;
- nu vedeți în acest punct;
- altele (vă rugăm specificați) _________________________________________________________
__________________________________________________________________________
10. Ce factori, în opinia dvs., afectează starea de sănătate
persoana?
- Poluarea mediului;
- boli ereditare;
- nivelul insuficient al activității motorii;
- dieta necorespunzătoare;
- obiceiuri proaste;
- nivelul scăzut al securității materiale;
- emoții negative;
- altele ________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
11. Care, în opinia dvs., promovează promovarea sănătății?
- Exerciții fizice;
- rația nutrițională;
- modul rațional de muncă și odihnă;
- plimbări zilnice;
- emoții pozitive;
- întărire;
- respingerea obiceiurilor proaste;
- respectarea igienei personale.
12. Ce măsuri luați pentru a îmbunătăți sănătatea copiilor?
- Medicii vizitați;
- luând medicamente;
- aderarea la rutina zilnica;
- respectarea normelor sanitare și igienice;
- exerciții fizice;
- nutriție adecvată;
- mers pe jos în aer proaspăt;
- întărire;
- mijloace non-medicament de recuperare: (masaj, medicină pe bază de plante, aromoterapie, etc.).
13. Ce forme și tipuri de activitate fizică folosiți și cât de regulat? (subliniați corespunzător).
- Dimineața:
REGULAR, NU ESTE REGULAR, LA TOATE
- Proceduri de întărire:
REGULAR, NU ESTE REGULAR, LA TOATE
- Clasele în grupurile de sănătate:
REGULAR, NU ESTE REGULAR, LA TOATE
- Drumeții:
REGULAR, NU ESTE REGULAR, LA TOATE
- Exerciții fizice independente:
REGULAR, NU ESTE REGULAR, LA TOATE
- Trasee de schi:
REGULAR, NU ESTE REGULAR, LA TOATE
- Excursii cu bicicleta:
REGULAR, NU ESTE REGULAR, LA TOATE
- Rularea wellness:
REGULAR, NU ESTE REGULAR, LA TOATE
- înot:
REGULAR, NU ESTE REGULAR, LA TOATE
-Jocuri sportive:
REGULAR, NU ESTE REGULAR, LA TOATE
- Turism:
REGULAR, NU ESTE REGULAR, LA TOATE
- Alte forme și tipuri: ___________________________________________________
________________________________________________________________________
14. Care este sursa de informații despre modalitățile de a întări sănătatea copilului dumneavoastră:
- Experiența dvs. de viață;
- consultări cu specialiști în domeniul medicinei;
- sfaturi ale angajaților grădiniței, părinți, prieteni, cunoscuți etc. ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
15. Aveți nevoie de informații despre cum să îmbunătățiți sănătatea copilului? (subliniați corespunzător)
DA NU
16. Ce subiecte vă interesează în consolidarea sănătății?
- Prevenirea răcelilor;
- pregătirea fizică a copiilor pentru școlarizare;
- organizarea hrănirii raționale;
- modul motor;
- rutina zilnica;
- întreținerea preventivă a unei perturbări a posturii și a planostopiei la copii.
17. În opinia dvs., care este factorul care, în opinia dvs., este principalul factor care influențează dezvoltarea intereselor copiilor și care face parte dintr-un stil de viață sănătos?
- Un exemplu personal al membrilor familiei;
- procesul educațional în grădiniță;
- observațiile personale ale copilului.
Vă mulțumim pentru cooperarea dvs.!
