De ce educația devine interactivă?
Standardul educațional de stat face cerințe ridicate asupra școlii moderne.
Termeni scurți de instruire, cantități mari de informații și cerințe stricte față de cunoștințele, abilitățile și abilitățile elevului - acestea sunt condițiile moderne ale procesului educațional.
Cerințele înalte nu pot fi îndeplinite, bazându-se numai pe metodele și mijloacele tradiționale ale tehnologiilor pedagogice.
Sunt necesare noi abordări pentru organizarea formării, bazate pe tehnologii progresive de informare, în special pe cele multimedia și interactive.
Avantajele educației interactive și multimedia
Utilizarea tehnologiilor informaționale educaționale face posibilă intensificarea intensivă a procesului educațional și activarea studenților.
Capacitățile pedagogice ale computerului și ale tabloului interactiv interactiv, ca mijloc de predare, printr-un număr de indicatori, depășesc cu mult capacitățile mijloacelor tradiționale de implementare a procesului de învățare.
Utilizarea tehnologiilor moderne multimedia și interactive în predarea subiectelor școlare face posibilă creșterea vizibilității și ergonomiei percepției materialelor educaționale, care afectează în mod pozitiv motivația educațională și eficiența predării.
Tehnologiile interactive și multimedia îmbogățesc procesul de învățare, implicând în procesul de percepție a informațiilor educaționale componentele cele mai senzoriale ale elevului.
Tehnologiile interactive și multimedia integrează resurse educaționale puternice distribuite, pot oferi un mediu pentru formarea și manifestarea competențelor-cheie, care includ în primul rând informații și comunicare. Tehnologiile informaționale educaționale deschid abordări metodologice fundamentale noi în sistemul de învățământ general.
Produsele software disponibile, inclusiv manuale și cărți electronice gata făcute, precum și dezvoltarea propriu-zisă, îi permit profesorului să îmbunătățească eficacitatea predării.
Oportunități pentru educație interactivă și multimedia
- Capacitatea de a individualiza procesul de învățare, adaptarea la caracteristicile și nevoile personale ale studenților;
- Posibilitatea de a organiza materiale educaționale ținând cont de diferitele metode de activitate educațională;
- Capacitatea de a prezenta în mod compact un volum mare de informații educaționale, bine structurate și organizate în mod consecvent;
- Posibilitatea de a consolida percepția vizuală și de a facilita asimilarea materialelor educaționale;
- Posibilitatea de a activa activitatea cognitivă a studenților (prin utilizarea elementelor de animație, proiectarea computerizată permite studenților să obțină nu numai cunoștințe, ci și abilități de formare inițială în studierea unui anumit subiect).