Forța de învățare 1

Dicționar terminologic pedagogic

- unul dintre principiile de formare. Rezultatul P.u. este formarea în elevi a structurilor stabile de cunoștințe care reflectă o realitate obiectivă, atunci când elevii sunt capabili să actualizeze și să utilizeze cunoștințele pe care le-au dobândit. În practica predării este adesea un mijloc al lui P.Z. repetarea materialului didactic prezentat este un multiple. Cu toate acestea, dependența, în principal, de memorarea mecanică, fără o conștientizare profundă a modelelor interne și a secvenței logice în sistemul cunoștințelor învățate, este unul dintre motivele formalismului în predare.

Memorizarea și reproducerea depinde nu numai de conexiunile obiective ale materialului, ci și de atitudinea persoanei față de ea (de exemplu, interesul elevului pentru cunoaștere). În anumite cazuri, memorarea involuntară poate fi mai productivă decât depozitarea arbitrară.

Baza cunoașterii solide este sistematică și consecventă. Relația dintre cunoașterea de o natură mai generală și cea mai privată determină structura disciplinei academice. O condiție importantă a lui P.Z. este organizarea corectă a repetării și consolidării cunoașterii. Cunoștințele cele mai ferm dobândite sunt obținute independent, în timp ce efectuați cercetări, căutări, sarcini creative.

Vezi de asemenea Principiile de învățare

Distribuiți această pagină

• PASUL DE EVALUARE - este o micro-etapă a procesului de învățare, în urma căreia procesul de învățare are un minim de informație educațională sau îmbunătățește modul de acțiune dobândit.

Marea Enciclopedie psihologică