Evaluare: 4/5
Caracteristicile flegmatice
Majoritatea flegmiei tinde să se odihnească. El nu simte nevoia de activitate și de muncă, de distracție și distracție. Nu-i deranjează pacea, nu-l deranjează, nu-l răni și nu mai are nevoie de altceva.
Flegmatic într-o formă "pură" este indiferentă față de situație, față de hainele sale, față de oamenii din jur. Nu este deranjat de nici o grija sau griji. Un student flegmatic este, de obicei, lipsit de griji la locul de muncă, indiferent de observații, lipsit de atenție la solicitări și sfaturi. Pentru el totul este "nu este important", "nu contează", "reușește".
Cu tovarășii, el este bun-născut, dăruitor, răbdător și, prin urmare, nu îl jignește. Cu bătrânii el este ascultător și taciturn și, prin urmare, îl tratează cu condescendență, fără exigență, fără rigoare.
Flegmatic, de regulă, nimeni nu se plânge niciodată, nici pentru oricine altcineva, să nu jignesc pe nimeni, dar nimeni nu este distant, dar evită participarea la tuberculos, zgomotoase și mobile jocuri, întreprinderi și pozne. Îi place să mănânce, să mănânce, să se culce, să doarmă, să doarmă, ci să acționeze, să mănânce, să muncească - într-adevăr nu-i place.
Flegmatic la școală
Gândește-te la studentul flegmatic, uneori greoi. El nu a fost curios, nu-i place să vă faceți griji sau e de mirare - „rupe“ capul lui, de așteptare pentru toți „făcut“, ca în cazul în care de la sine, fără participarea sa, și, prin urmare, nu este inițiativa și nimic nu este niciodată caută, dar predispuse la visare cu ochii deschiși, pe cel mai mult, neîntemeiat și naiv.
Totuși, cu o înțelegere lentă, cu o sensibilitate slabă, cu indiferență față de doctrină, el asimilează cunoștințele foarte ferm, dacă intră cumva în cap. Prin urmare, este foarte important pentru profesor și părinți, au ajuns acolo.
Si sentimentele din el se trezesc slab, nu ajung la o semnificatie, mult mai putin - la o forta extrema; el este mereu moderat - și îndrăgostit, fără a sacrifica nimic în numele ei și cu ura, depășindu-l fără prea mult efort. Delarea și indignarea sunt străine de el și complet incomprehensibile pentru ceilalți oameni. Aproape niciodată nu este dus. Este foarte dificil să revitalizezi un astfel de student, să-i provoci, să-ți agiți activitatea.
Cum poate un profesor să interacționeze cu o persoană flegmatică?
Are nevoie de cerințe energetice, perseverență persistente și coerente, ceea ce va contracara lenea, lipsa de activitate, lipsa de disciplină, dar nu abrupte și aspre, ci un calm și hotărât.
Trebuie să ne amintim că un flegmatic nu poate gândi și să lucreze cu acel succes și cu viteza, ca și alți copii mai talentați.
De la studentul flegmatic puteți și trebuie să solicitați executarea în timp util și de înaltă calitate a lucrării fezabile. Mijloacele de a induce o astfel de diligență pot fi o perturbare consecventă și persistentă a păcii, pe care copilul flegmatic îl prețuiește cel mai mult.
Este necesar ca el a fost mereu „în gardă“, ar fi fost în măsură să ațipească, să plonjați în leneș „contemplarea lipsită de griji“, de multe ori creșterea și să-l deranjeze. Puteți apela la unele măsuri represive, cum ar fi trecerea la scaunul din față în mintea profesorului în caz de lipsă clară de atenție în timpul lecției, ca o repetare a aceleiași lucrări cu performanțe nesatisfăcătoare, probabil, și de a crește-l studentului timp a fost la fel de mult cât de ocupat posibil.
Dar, cel mai important, ceea ce este cel mai bine pentru a lucra la apatie și lenea, desigur, de predare în viață și interesant și, probabil, trezirea respectului de sine, la insistența profesorilor susținute de student la stimuli interni, strecurat si ghidarea eforturilor sale vointa puternica. Lăsați aceste eforturi, puțin câte puțin, să devină pentru obișnuitul flegmatic.
Flegmatismul este un copil lent, acest lucru, în primul rând, trebuie să fie amintit de către profesor. Este deosebit de important să se ia în considerare acest lucru pentru părinții care aleg un profesor și un program pentru viitorul flegmatic de clasa întâi. Vai de un astfel de copil lent, când ajunge în sala de clasă pentru un profesor coleric, care "a întârziat, a întârziat".
Mai presus de toate, dacă profesorul și elevul sunt, ca să spunem așa, "un singur sânge". După cum spun experții în NLP - "tozhdiki". Ei se vor înțelege mai repede. Și, bineînțeles, un astfel de copil lent ar trebui să fie bine pregătit pentru pregătire într-o școală modernă.
Cu abordarea corectă a educației și formării acestui copil lent. el poate dezvolta o astfel de capacitate de lucru, care nu a fost visat de oameni de alte temperamente. Iar mulțumită flegmaticului ei nu se poate obține rezultate mai puțin remarcabile în munca profesională.