• Scrieți lizibil și precis, urmând logica prezentării;
• Ascultați mai întâi, prindeți gândul și, doar atunci, scrieți-l jos;
• Nu încercați să scrieți totul în mod verbal: notarea tuturor afirmațiilor pur și simplu nu are sens: este important să prindeți ideea principală și faptele de bază. Când scrieți de bază, formulați gânduri pe scurt și în propriile cuvinte, copiați cu exemple sau fapte pe care lectorul le conduce (uneori, mai multe cuvinte cheie sunt suficiente pentru acest lucru);
• introduceți pe deplin și cu exactitate în notebook noțiunile de concepte, diagrame, tabele, desene de bază. Realizați toate desenele cu exactitate și cu precizie;
• Faceți alocări semantice adecvate pentru gânduri semnificative. Identificați notația potrivită pentru dvs. De exemplu: "!" - important; "?" - verificați, clarificați etc .;
• Evidențiați secțiunile, sub-subiectele și sub-subiectele.
• Utilizați abrevieri obișnuite și uzuale (dacă ar fi fost ușor decât să faceți față acestor abrevieri);
• Luați regula de lucru pe notele de curs, după cum urmează:
- Repetați materialul studiat pe rezumat;
- să nu înțeleagă propunerile de a aduce pe teren și de a clarifica semnificația acestora;
- fraze neterminate, cuvinte neterminate și pentru a elimina propunerea, folosind aceste manuale sau alte surse recomandate;
- finaliza proiectul tehnic al prelegerii: sublinia principalele puncte ale secțiunilor note și subsecțiuni, evidențiați întrebările și sub-întrebări.
• limita utilizarea în prelegeri recordere, pentru că atunci va fi dificil de voce „decoda“ profesor promiscuu lui, încă mai apoi trebuie să rescrie curs (și o voce este foarte dificil să se pregătească pentru examene responsabile). Dictafoanele deseori distrag atenția profesorului prin faptul că elevul nu face nimic la curs, iar profesorul se simte inconfortabil și în loc să reflecte liber asupra problemei, prelegerile sunt mult mai rău decât ar putea să o facă.