Declarație Succint „necesită nu doar o memorie de mobilizare elev și să se concentreze-l pe normele de ortografie, dar mai ales o percepție structurată a conținutului textului, capacitatea de a aloca mikrotemy, defini-le importante tăiate, semnificative, minore. Cu alte cuvinte, expunerea comprimat induce absolvent efectuează procesarea informațiilor de text. În același timp, cererea nu sunt de reproducere, abilități productive și de comunicare, și mai presus de toate capacitatea de a selecta mijloacele lexicale și gramaticale, conectate și suficient de capabile să transmită pe scurt informațiile „[1, p. 5].
Se presupune că elevul poate folosi diferite metode de comprimare a textului sursă - semnificativ și lingvistic.
Printre principalele metode de comprimare a textului, cele mai importante sunt:
1) separarea informațiilor în principal și secundar, excluderea informațiilor neesențiale și secundare;
2) prăbușirea informațiilor inițiale prin generalizare (transferul privatului în general).
Principalele metode de comprimare a textului original sunt:
• înlocuirea membrilor omogeni cu un nume generic;
• înlocuirea fragmentului de frază cu o expresie sinonimă;
• înlocuirea propunerii sau a părții sale cu un pronume demonstrativ;
• înlocuirea propunerii sau a părții sale cu un pronume determinant sau negativ cu un înțeles generalizat;
• Înlocuirea propoziției compuse cu una simplă.
• excluderea fragmentului frazei;
• Excluderea unuia sau mai multor sinonime.
• îmbinarea mai multor propoziții într-una.
Abilitatea de a exprima o informație într-o formă armonioasă, logică și scurtă, este necesară pentru studenți nu numai atunci când se scrie o prezentare condensată, ci și în pregătirea mesajelor, adnotărilor, pregătirii rezumatelor și notelor.
Oferim variante de exerciții privind prelucrarea informațiilor din text, care pot fi folosite în lecțiile din limba rusă.
CONȚINUTUL TEXTULUI CONȚINUT
Citiți propoziția și subliniați informațiile principale din ea.
A) Multe substanțe de origine biologică. a căror bază este apa, au o structură cu cristale lichide.
Intrarea ar trebui să arate astfel:
Multe substanțe de origine biologică, care au la bază apă, au o structură cu cristale lichide.
B) Se crede că aerul curat numai persoanelor care este confirmat de cifra de afaceri constantă ca lipsa aerului, dar este nevoie de aer curat în producție deosebit de precise ca din cauza prafului mașinii uza prematur.
(Se acceptă în general că doar oamenii au nevoie de aer curat, fapt confirmat de traficul stabil, atât fără aer, dar și aer curat este necesar și într-o producție foarte precisă, deoarece praful este purtat prematură de praf).
Aceasta poate fi versiunea finală a reducerii:
Aerul curat este necesar nu numai pentru oameni, este necesar în producția precisă. Atragem atenția studenților asupra faptului că, împreună cu o metodă semnificativă de abrevierea textului, am folosit și tehnica lingvistică: combinarea aerului pur cu un pronume a fost înlocuită, în prima parte a fost adăugată o particulă negativă.
Înainte de primele două paragrafe ale textului. Ce informații vă pare opționale pentru dvs.? Ce propuneri, restructurări, te poți conecta? Folosind diferite metode de comprimare a textului, treceți informațiile de bază conținute în două paragrafe, astfel încât volumul instrucțiunii dvs. să nu depășească 35 de cuvinte.
1. Poate părea paradoxal, dar oamenii nu au nevoie doar de scopuri raționale, ci și de vise raționale.
2. Scopul este întotdeauna concret, măsurabil, realizabil. 3. De exemplu, obiectivul poate fi acela de a intra într-o universitate sau de a cumpăra o motocicletă. 4. În orice caz, puteți gândi înainte și puteți calcula ce trebuie să faceți pentru a realiza acest lucru. (45 de cuvinte)
Profesorul poate atrage atenția unor studenți asupra celei de-a patra teze: compus, cu o combinație succesivă de clauze subordonate; sugerează că vă gândiți prin opțiunea folosind un singur subordonat.
Exemple de lucrări efectuate de studenți:
1. 1. Poate părea paradoxal, dar o persoană are nevoie nu doar de scopuri raționale, ci și de vise raționale. 2. Scopul este concret și realizabil, putem gândi sau calcula acțiunile necesare pentru atingerea acestuia. (32 de cuvinte)
Vedem utilizarea excepției de primire a informațiilor cuprinse în a treia teză a textului sursă, primirea fuziunii celor două propuneri - a doua și a patra, simplificând structura acestei propuneri.
2. 1. Oamenii nu au nevoie doar de scopuri raționale, ci și de vise raționale. 2. Puteți gândi în avans cum să atingeți obiectivul, dar visul este altceva. (23 cuvinte)
În această versiune, informațiile din a treia teză a textului sursă, fragmentul primei propoziții (poate părea paradoxal), sinonimul contextual (pentru a calcula), 2 propoziții sunt fuzionate.
3. 1. Se poate părea paradoxal, dar oamenii nu au nevoie doar de scopuri raționale, ci și de vise iraționale. 2. Scopul este concret, precis, realizabil. 3. Puteți calcula în prealabil ce trebuie făcut pentru ao realiza. (28 cuvinte)
Se utilizează o excepție pentru informațiile opționale (a treia teză, membrii secundari în a treia teză a textului sursă).
COMPRESIUNEA TEXTULUI DE LIMBI
a) Transformarea combinațiilor de cuvinte
Alegeți dintre instrumentele de limbaj sinonime cel mai concis și capabil, "economic".
Confirmare - confirmați; să dovedească; să desfășoare activități de cercetare - ...; face rotație - ...; să arate interes - ...; să prezinte ipoteze - ...
b) Transformarea propozițiilor
Înlocuiți clauza subordonată cu construcția de caz prepozițional.
Pentru implementare - pentru implementare; pentru a primi - pentru a primi; pentru a schimba - ...; pentru conectare - ...; pentru a distribui - ...; să ia în considerare - ...
În orice caz, puteți gândi înainte și puteți calcula ce trebuie să faceți pentru a atinge acest obiectiv (atingeți obiectivul). (În orice caz, puteți gândi înainte și puteți calcula ce trebuie să faceți pentru a atinge obiectivul).
Energia eliberată de reacția nucleară este suficientă pentru a încălzi 150 de tone de apă de la temperatura camerei până la fierbere. (Energia eliberată de reacția nucleară este suficientă pentru încălzirea de la temperatura camerei până la fierberea a 150 de tone de apă).
Înlocuiți condițiile și cauzele adiționale cu structura cazului prepositional sau cu circulația adverbială. (Amintim elevilor care folosesc expresii verbale participle considerate eronate în cazul în care obiectul acțiunii indicată de verbul-predicat și subiectul acțiunii indicate printr-un gerunziu, nu la fel).
Pentru ca reacția nucleară să continue, este necesară reducerea vitezei de mișcare a neutronilor cu aproximativ 10 000 de ori. (Pentru cursul unei reacții nucleare, este necesar să se reducă viteza neutronului de aproximativ 10.000 de ori).
Dacă pentru o clipă acțiunea forțelor electromagnetice a încetat, atunci imediat viata ar dispărea, de neconceput, fără forța de natură electromagnetică. (Odată cu încetarea forțelor electromagnetice, viața va dispărea imediat, de neconceput, fără forța de natură electromagnetică).
Dacă luați vitamine timp de cel puțin 4 luni pe an, puteți umple deficitul elementelor critice și întări proprietățile protectoare ale corpului. (Luând vitamine pentru cel puțin 4 luni pe an, puteți umple deficitul elementelor critice și întări proprietățile protectoare ale corpului).
Ideea relației dintre forma geometrică a cristalelor și structura lor internă a fost exprimată de Newton. Oamenii de știință au fost convinși de validitatea sa numai în secolul XX, deoarece au studiat cristalele folosind metoda cu raze X. (Oamenii de știință au reușit să confirme validitatea acestuia numai în secolul XX, cristalele studiate prin metoda cu raze X. Cercetatorii au putut sa verifice valabilitatea sa numai în secolul XX, datorită cercetării cristalelor prin metoda cu raze X).
Astfel de exerciții sunt interesante pentru studenți, le demonstrează posibilitățile limbii, vă fac să vă uitați mai atent la text. O astfel de lucrare va preveni posibilele eșecuri comunicative ale elevilor, atât în lectură - înțelegerea textului, cât și în crearea propriilor texte.
ÎN Dobrotina,
Liceul cultural din Moscova № 1310