Luați în considerare ilustrațiile animalelor de companie: pisici, câini, vaci, cai, porci, oi, capre, iepuri. Clarificarea conceptului generalizat de "animale de companie". Amintiți-vă ce mănâncă animalele de companie, ce beneficii aduce oamenii, de ce se numesc domiciliu. Amintiți-vă semnele externe ale fiecărui animal, răspunzând la întrebări:
- De ce nu auzi când o pisică se plimba?
- De ce un cal are copite?
- De ce să văd coarnele? Etc.
Amintiți-vă cum sunt numite casele pe care oamenii le construiesc pentru animale de companie.
Pentru vacă - o pasăre.
Pentru o oaie - o stână.
Pentru un câine - o canisa (cabină) etc.
Reclamați ghicitorile despre animalele de companie.
Exercițiul "Cine ca voce dă?" - Am rezolvat capacitatea de a forma verbe de la complexe onomatopoeic.
Vaca - "moo" - mooch.
Cat - "miau" - mia. Și așa mai departe.
Învață să selectezi adjective pentru substantive.
O pisică (ce?) - afectivă, jucăușă, jucăușă, mică, pură. Câinele.
Exercitarea "Cine și ce face?" Despre selectarea verbelor pentru substantive.
Pisica - lakayut, miaje, zgârieturi, pururi, mângâieri, vânători, linguri.
Câine - gardă, coajă, mușcătură, râde, pază, urlă, alerga.
Calul. Etc.
Exercițiul "Spuneți-vă binevoitor": Denumiți afectiv tatăl, mama și puiul fiecărui animal domestic.
Cat - pisica, pisica - pisica, pisoi - pisoi.
Câinele. câinele. Puppy -.
Taurul. vaca -. Calf -.
Capra. capra -. copil, capră.
Berbecul. oi -. mielul. etc.
Exercițiu în înțelegerea funcției sufixelor în formarea cuvintelor.
a) Spuneți copilului un basm.
Doi frați Ik și Ish
Era o casă. Era o pisică în ea. Pisica avea gura, nasul, coada, mustața, ochii. Dar într-o zi, doi frați au venit la casa pisicii - au numit un Ik, al doilea - Ich. Ik a fost mic și afectuos, a transformat casa într-o casă. Și Isch era foarte mare, a transformat casa într-un domiciliu. Pisica a început să trăiască în casă, iar pisicul era așezat în casă. Pisica avea antene, nas, ochi, gură, labe (copilul continuă să-l numească). Și pisoiul era: o grovă. (alte cuvinte sunt formate de un copil)
b) A atrage atenția copilului asupra faptului că dacă cuvântul "ik" este auzit în cuvânt, atunci subiectul este mic și dacă cuvântul "look" este auzit în cuvânt, atunci obiectul este foarte mare.
Exercitarea "Cine - cine?" Despre cazul pentru potrivirea substantivelor.
O pisica are un pisoi (pisoi). Porcul. Etc.
Exercitarea "Cine folosește ce?" Pentru a folosi cazul instrumental al unui substantiv singular.
Cat - lapte
Câine - carne etc.
Exercitarea "Unu" pentru folosirea substantivului plural în cazul genitiv.
O pisică - multe pisici.
Un pisoi este o mulțime de pisoi.
O vaca - multe vaci.
Un vițel - mulți viței.
Un taur - mulți tauri etc.
Utilizarea substantivului în singularul genitiv.
Răspundeți la întrebări:
Cine are labele moi?
Cine are firul pe spate?
Cine are un nas-cinci?
Acordați atenție trăsăturilor distinctive ale animalelor. Exercițiul: "Ce are cineva?": Arătați imaginile și numiți părți ale corpului animalelor de companie.
Vaca are coarne.
Un cal are o coama.
Un porc are un purcel.
Câinele are labele. etc.
Alinierea numerelor cu substantivul.
a) Exercițiul "Count"
1 pisică, 2 pisici, 3. 4. 5.
1 pisoi, 2. 3. 4. 5. Și așa mai departe.
b) Acest exercițiu contribuie și la dezvoltarea atenției auditive, a memoriei și a vorbirii coerente.
În sat erau doi păstori. Ambii păstori au pășunat vite. Cinci copii i-au ajutat să conducă animalele la fermă. Primii care au intrat în curte au venit vaci, al doilea capră, a treia oaie.
Răspundeți la întrebări:
Câți păstori există în sat?
Cine dintre păstori a pășunat vitele?
Cine a ajutat păstorii să conducă bovinele?
În ce ordine au venit animalele?
Pentru a recita povestea complet, folosind cuvintele: "doi", "doi", "cinci", "primul", "al doilea", "al treilea".
Exercițiu "Cui coză, a cărei torsă?" - învățăm să formăm adjective relative. Este indicat să folosiți imagini sau ilustrații ale animalelor.
Capul (ale cărui?) Este o pisică.
Coada (a cărei?) Este o pisică. Etc.
Exercițiul "Spuneți într-un cuvânt" despre formarea unor cuvinte complexe.
Capra nu are coarne. E excitată. Ați atras coarnele și acum a devenit. (Cornute).
Iepurele nu are urechi. El. Ați atras urechile și iepurele a devenit.
O pisică nu are coadă. Acesta. Ați atras coada și ea a devenit. Etc.
Dezvoltăm gândirea logică.
Continuăm să învățăm să ghicim ghicitorile.
Se îndreaptă spre jgheab,
El șterge toate laturile,
Cu un plasture de neșters. (Porc)
Cu o barbă născută
Și niciodată nu am ras. (Capra)
O bucată de puf, o ureche lungă,
Jumps abil, iubește morcovii. (Rabbit)
Exercițiu pentru dezvoltarea abilităților motorii fine.
Exerciții pentru degete.
La fiica pisicii
Pe picioarele kogotochki.
Nu-i grăbiți,
Lăsați copiii să vadă.
(Pentru a apăsa tampoanele de degete ale mâinii drepte în partea de sus a palmei, apăsați degetul mare la degetul arătător și spuneți "miau" cu voce tare)
Dezvoltarea memoriei auditive, dictionare.
Aflați o poezie (oricare dintre ele puteți alege).
Există un dar în el, dar ce cadou!
Nu o jucărie, nu o imagine -
Un câine mic, în viață.
Urechile sunt moi, ca cârpele,
Nasul ca un buton de clopot,
Mătase caldă înapoi
Zhametsya cu voce tare la picioare.
Nu o jucărie, nu o imagine -
Un prieten ne-a dat! (M. Stremin)
Mă cunoști îndeaproape,
Sunt o păsărică prietenoasă.
Deasupra - perii pe urechi,
Ghearele sunt ascunse în perne.
Dacă se mișcă, mă place.
Îmi plac șoarecii și păsările.
În întuneric, văd clar,
Nu voi jigni.
Dar tachinarea mea este periculoasă -
Mă scârțâie groaznic. (V. Stoyanov)
Dezvoltarea discursului oral orizontal.
Revelarea povestii fără a se baza pe întrebări (poveste de alegere).
Pisica are un strat moale si o coada mare pufoasa. Pe bot, are ochi rotunzi mari care strălucesc în urechi întunecate, sensibile și mustăți lungi. Pisica se strecoara cu grija, cu grija, cand merge pentru prada. O pisică este un animal de companie, trăiește lângă o persoană, captează șoareci, șobolani.
Păstorul a călărit o turmă de pădure. Ciobanul a adormit. Lupul a părăsit pădurea și ia luat mielul. Păstorul avea un câine Druzhok. Băiatul la urmărit pe lup și a lovit mielul.
Explicați expresia "bateți oile".
Să cunoască copilul cu "expresii înaripate". Activați-le în dicționarul copilului dvs. Oamenii au venit cu multe "expresii înaripate" despre animalele de companie. Acestea sunt expresii care sunt foarte precise și, prin urmare, s-au îndrăgostit de popor și, de fapt, au dobândit aripi, adică au risipit în întreaga lume, devenind proverbe și zicând.
Dicționar work.
Explicați semnificația expresiilor:
- Țapul ispășitor (așa cum se spune despre un om care este învinuit în mod constant pentru vinovăția altcuiva)
- Ca un berbec pe o poarta noua (nu inteleg nimic)
- Cumpărați o pisică într-o pungă (comiteți un act de erupție)
- Ca un câine în iesle (nu se folosește și nu dă altora)
Exercițiul "Ce a uitat artistul": Cine a desenat artistul? Ce lipsește fiecare animal? (
Iepurele nu are suficiente urechi. Și așa mai departe.) Ajută-l pe artist. Desenați părțile lipsă ale corpului.
Un porc mic are o sărbătoare. Am decis să ne felicităm animalele de companie pentru ziua de naștere. Uită-te la imagine. Denumiți animalele care au venit la purcei pentru vacanță. Care sunt numele caselor lor? Conectați fiecare animal la casă cu o linie colorată. Ce credeți, ce a dat un oaspete un porc? (Alăturați-vă liniilor oaspeților și cadourilor lor).
COMPOZIȚIA PLANULUI GRAFIC AL TALEI PENTRU TEMA "ANIMALE DE ACASĂ"
Culoare. (Ce culoare este animalul?)
Părți ale corpului. (Nume părți ale corpului său.)
Standul. (Unde locuieste?)
Oase, pește. (Ce mănâncă?)
Cercuri. (Nume puii lui.)
Omul. (Ce beneficie aduce omului?)
(Poveste de probă pe masă)
Numele câinelui meu este Dusya. Este negru cu un bot alb și cu labele. Are un cap, un trunchi, labele și o coadă. Dusya trăiește într-o canisa. Hrănim câinele cu terci, cu oase; da-i legumele fierte.
Câinele și câinele se naște mici catelusi.
Un câine păzește casa unui bărbat. Dusya cu coaja ei avertizează că oamenii apropiați se apropie de casă.
COMPOZIȚIA PLANULUI GRAFIC AL TALEI PENTRU "PETRELE TINERI"
Culoare. (Ce culoare este animalul?)
Părți ale corpului. (Nume părți ale corpului său.)
Câinele. (Unde locuieste bebelusul?)
Oase, pește. (Ce mănâncă?)
Cercuri. (Copil și părinți.)
Omul. (Cum se ocupă o persoană de el?)
(Poveste de probă pe masă)
Mi sa dat un pisoi mic. El are o culoare roșie. Are labe mici, un mic corp, un cap, o coada scurta. Pisicuta traieste in casa noastra intr-o palarie veche si pufoasa. El deja lapte lapte, mănâncă carne și pește. Tatăl pisicii este numit pisică, iar mama este o pisică.
Pisicile sunt animale foarte inteligente, vânau șobolani și șoareci.
Exercițiul "Portret pentru memorie": Am decis să desenați un portret de purcel pentru memorie. Cercul porcul de-a lungul liniilor întrerupte. Culoare.
Cunoașterea ficțiunii.
a) Citește poveștile copilului:
"Lupul și cele șapte capre"
"Cat în cizme" de S. Perrot
"Un pui numit Gav" de G. Oster
Casa de pisici S. Marshak
"Unchiul Fyodor, câine și pisică" E. Uspensky
- "Astfel, șase dintre frații mei erau în stomacul unui lup". "Lupul și cele șapte capre"
- "Stăpânul meu este o pisică cu un nume de mare. Și recent am avut un vițel numit Gavryusha. "Unchiul Fyodor, câine și pisică" E. Uspensky
-"Am moștenit maestrul. În primul rând, proprietarul era îngrijorat și apoi își dădu seama că viclenia mea este mai scumpă decât moara și măgarul. "Cat în cizme" de S. Perrot
Luați în considerare ilustrațiile animalelor de companie: pisici, câini, vaci, cai, porci, oi, capre, iepuri. Clarificarea conceptului generalizat de "animale de companie"
Lecția lumii în jurul temei "Despre pisici și câini"