Mulți părinți care și-au experimentat propria experiență de a crește un copil Indigo în familia lor ridică o întrebare firească, dar cum rămâne cu educația acestor copii? La urma urmei, problemele sunt întâmpinate imediat, de îndată ce copilul lor trece prin pragul grădinii sau al școlii.
Majoritatea organizațiilor obișnuite, dacă nu refuză să lucreze cu astfel de copii, le etichetează adesea cu unele ciudate și dificile. fiind incapabil să înțeleagă comportamentul Indigo. Cât de greu este ca părinții să asculte astfel de cuvinte despre copilul lor de la o persoană care nu este aproape familiarizată cu el și ce este pentru ca un copil să simtă o astfel de atitudine din zi în zi! Care este vina copilului în fața învățătorului care, fiind la lucru, este doar prezent în mod oficial aici și, cu gândurile sale, este scufundat în rezolvarea problemelor sale eterne. Este vina copilului că el este pentru educator obiectul de a-și înlătura iritarea și nemulțumirea față de viață. Copilul Indigo simte cea mai mică falsitate în raport cu el și nu se va împotrivi cu ea. Cei care sunt familiarizați cu copiii Indigo știu că comportamentul lor nu se potrivește întotdeauna în contextul obișnuit, iar nivelul judecăților lor corespunde mai mult nivelului unui adult decât unui copil, ceea ce pune mulți educatori și profesori într-un impas. Prin urmare, respingerea acestor copii.
Studiile profesorilor și psihologilor arată că vârsta preșcolară este momentul începutului procesului de formare a perspectivei lumii a unei persoane. Este posibil să vorbim despre formarea unei viziuni globale a unui copil numai atunci când cunoașterea este dobândită la nivelul valorilor personale, au dobândit forma de credințe și subliniază modul personal de orientare în lumea înconjurătoare. Formarea unei imagini a lumii în mintea copilului în procesul educațional este până în prezent un produs secundar al învățării. Dezmembrarea întregii lumi în părți a fost și rămâne o condiție indispensabilă pentru cunoașterea științifică experimentală a realității. Un copil care cunoaște lumea într-un sistem tradițional stabilit, își pierde orientarea în viață și, fiind singur cu ea, se simte înstrăinat și rece. Învățarea asemănătoare științei, așa cum este, scuture imaginea monolitică a realității. O viziune rațională a lumii este întruchiparea liniei de țintă înseamnă rezultatul. unde mijloacele devin Natura, iar atitudinea persoanei în care lumea este transformată într-un obiect subiect. Reducerea legăturilor umane și a lumii, natura limitată a noțiunilor de natură a copilului doar ca o sursă de bogăție materială, determină valoarea, atitudinea umană față de lume să fie înlocuită de pragmatism rigid.
Este cunoscut că veți culege ceea ce semănați. Și se pune întrebarea: dorim ca copiii noștri să vadă pragmatiști grei, care percep numai cu privire la beneficii. Dar să vă reamintim că suntem totuși oameni, nu computere. Și pentru a trăi ca oameni, trebuie să fim capabili nu numai să gândim, ci și să simțim și să putem rezolva diferite probleme de viață, să fim gata pentru ei. Ca rezultat, persoana va fi formată de calitățile creativității, permițându-le singure să rezolve situațiile problematice care apar în mod constant. În acest caz, conștiința persoanei se va schimba în mod constant, se va extinde, va simți capacitatea de a crea și apoi va avea posibilități infinite de a schimba lumea spre bine. cât de serios și responsabil vom trata destinele copiilor noștri acum. astfel încât să le afecteze în mod serios întreaga viață viitoare.
O altă sarcină importantă este de a ajuta copiii să se cunoască pe sine, abilitățile lor, să le dezvolte și să învețe să folosească conștient în viața lor. Fiecare copil conține un potențial intern imens, capacitățile copiilor Indigo sunt exprimate mai viu și nu în mod obișnuit. Pentru ei înșiși și pe cei dragi lor este foarte dificil de a găsi propriul lor mod adecvat de aplicare a abilităților lor, aceasta trebuie să se închidă erau oameni care pe cont propriu exemplu poate arăta cum să realizeze abilitățile lor, învățând cum să-l gestioneze, astfel încât copiii nu au experienta de stres sau simțit greșit.
Până în prezent, în Rusia există încă foarte puține centre care lucrează cu copiii Indigo. Dar puțin - nu înseamnă că nu sunt. Există cluburi de părinți și copii Indigo într-un număr de orașe, există psihologi care desfășoară activități individuale cu astfel de copii. Într-un timp scurt, grădinile specializate pentru copii Indigo se vor deschide la Moscova și Sankt-Petersburg. Viața nu se oprește. Copiii ne fac să creăm acele oaze unde se pot arăta cel mai bine. Și de la noi părinți, profesori, psihologi și oameni care nu sunt indiferenți față de această problemă, depinde cât de mult putem ajuta la extinderea acestor oaze și a face viața copiilor Indigo mai bucuroasă și mai ușoară.
Sursa: Theo-Psi. Irina Kultasheva, psiholog pedolog