Înregistrarea organizațională a psihologiei practice în țara noastră
Designul organizatoric și structural al psihologilor practici din țara noastră este asociat cu începutul anilor '70. secolului XX, atunci când bazele teoretice și organizatorice au fost dezvoltate activități profesionale de sprijin psihologic, să asigure asistență psihologică a populației, precum și experiența acumulată a primelor unități ale acestui serviciu. În acest moment au început să se creeze primele servicii psihologice și consilierea psihologică.
Principalele obiective ale activităților profesionale ale psihologilor clinice sunt: un studiu psihologic al obiectului, inclusiv cercetarea sa, explicația, descrierea și prognoză a dezvoltării, precum și managementul psihologic al acestei entități (individuale, de grup), precum și un control psihologic - impactul asupra obiectului, efectuate de personal calificat, folosind metode și mijloace de psihologie practică pentru a-și schimba caracteristicile psihologice.
Având în vedere că organizația este un potențial obiect al influenței psihologice complexe, este posibil să se facă distincția între mai multe nivele organizaționale și sarcinile care corespund acestor nivele:
1.3.2. Principalele domenii de activitate ale psihologilor practicieni
În prezent, există câteva domenii principale de aplicare a psihologilor practici în țara noastră:
Psihologii în sfera economică studiază legile psihologice care reglementează funcționarea diferitelor forme de muncă și de management, care abordează următoarele obiective:
Psihologii în domeniul educației publice de studiu și de a optimiza factorii psihologici care influențează succesul educației și bunăstării elevilor; își dezvoltă abilitățile cognitive; exercițiu de consiliere profesori, elevi și părinții lor cu privire la cooperarea educațională, pentru a depăși problemele personale; efectuarea examinării psihologice a instrumentelor educaționale, a metodelor didactice și a metodelor de sesiuni de formare pentru eficacitatea lor.
În acest caz, domeniul general al activității profesorului și psihologului este personalitatea elevului, a clasei și a activității educaționale. Acționând în acest spațiu, prin furnizarea de informații psiho-diagnostic, un psiholog pentru a ajuta colegii lor - profesori pentru a îndeplini următoarele sarcini:
- - construirea de activități educaționale adecvate psihologic activității cognitive a stagiarului și trăsăturile subiectului;
- - actualizarea resurselor interne (psihice) ale elevilor;
- - adaptarea conținutului și metodologiei de prezentare a materialului didactic la caracteristicile psihologice ale studenților.
Întrebări pentru autocontrol
Alte articole pe tema: