- Pentru a da conceptele de bază ale normelor de pronunțare a normelor gramaticale, normele de utilizare a cuvintelor. Pentru a stabili cunoștințele despre comportamentul de vorbire în timpul conversației cu interlocutorul.
- Dezvoltați vorbirea, memoria, gândirea logică, abilitatea de a naviga în situații de vorbire și de a trage concluziile corecte de la ei.
- Formați o atitudine respectuoasă față de vorbitor "Fiți capabili să vorbiți, să fiți capabili și să ascultați".
- Spectacole de încălzire
- Repetarea și consolidarea regulilor de conduită în timpul unei conversații cu un interlocutor
- "Învață să vorbești corect". Introducere în subiect
- Lecție în lecție. "Vizitarea bătrânului Kulturnichka"
Profesor: Bună ziua, copii! Bună ziua!
Canalul nostru ORT funcționează în studioul nostru de televiziune. În aer este programul tău preferat "Retorică". Astăzi a vizita discursul Sorceress că în paginile lor TV a pregătit o mulțime de noi și interesante pentru noi, fără de care este imposibil de a gestiona persoane cultivate.
Pe fiecare pagină de televiziune există personaje interesante și misterioase care ne vor ajuta să înțelegem împreună secretele Mătușii de vorbire.
Pagina 1
Învățător: închidem ochii și spunem aceste cuvinte:
Zburați, zburați petalele
Prin vest spre est,
Prin nord, prin sud.
Întoarceți-vă cu carcasa într-un cerc!
Doar atingeți Pământul
Fiți în opinia mea condusă.
Profesor: Veli, că pe ecranul televizorului era o floare - o floare cu încălzirea vorbirii. Vom face față cu ei, vom ajunge pe altă pagină de televiziune.
Vorbirea se încălzește.
Profesor: În lecțiile de retorică și lectură, am învățat și au compus mai mult de 50 de poeme. Atenție vă rog! Sarcina! Pe prima linie aflați poezia și citiți-o astfel încât să fie plăcut să ascultați:
- "Cămilele au decis că era o girafă ..."
- - Oh, exclamă Okunek. "
- "O înghițitoare de elefant dansă așa ..."
- "La iaz este un pui de rață ..."
- "Există 3 culori la semafor ..."
- "Nasul își pune Igorecul, apoi este gem ..."
- "Ne-au cumpărat ieri o minge ..."
- "Nu-i milă călcâiul", spune vaca ...
Profesor: Când studiem tema "Tare silențioasă", vorbim când trebuie să vorbim tare și liniștit. Știind asta, citește poezia "Mă duc de-a lungul scării".
Modelul ritmic slabează.
III. Vorbirea se încălzește.
Profesor: Știu că ești foarte îndrăgit de rimă. Ce este "rima"? Astăzi noi rimați cuvântul "pisică". 0,5 minute gândiți-vă și aruncați cuvintele pisicii în pungă.
(CAT - Antoshka, lingura, cercei, pui, picior, cusatura, traseu etc.).
Profesor: Și acum veți avea o mică odihnă, iar copiii ne vor spune o poveste despre rima "Shish". (Povestea este însoțită de desenarea și prezentarea desenelor).
Profesor: Shisha trebuia să coboare din sania. Deci are nevoie de el! Dacă o persoană bună vă poartă pe un cal, vă așezați, faceți rime și nu jigniți pe interlocutor.
- Este Shish capabil să se comporte cultural în conversația cu interlocutorul? (Nu. El râde de nume, ridică rime).
Profesor: Știi cum să te comporți în timpul unei conversații? Aceasta va verifica pagina următoare.
"Lectia continua
Pagina se deschide ... "
Profesor: În această pagină ne întâlnim Kid și Carlson. De mult timp, prietenii se certau despre "Cum să se comporte în timpul unei conversații?". Da, și nu a ajuns la un consens. Să le ajutăm în disputa lor. Acum ne vor prezenta situații de vorbire și le veți aminti "Cum vă puteți purta în timpul unei conversații".