Subiect: "Propuneri cu recurs".
Sarcina: Pentru a studia punctul 24, elaborați o schemă, indicând
- Ce este conversia?
- De ce este necesar să distingem referința de subiect.
- Este reclamantul membru al propunerii.
- În ce propoziții apare recursul?
- Cum sunt evidențiate apelurile în scrisoare?
1 nivel "Cunoștințe"
Alocație: lucrează în perechi. Anchetați un tovarăș la întrebări (vedeți întrebările de mai sus) aflați o poezie.
Noi toți în comunicare
Ajutăți-vă la tratament.
Pentru oameni, stele sau păsări
Puteți aplica în siguranță.
Doar prieten, nu uita:
Porniți virgulele.
Sarcina: Un recurs este un cuvânt (sau o expresie)
_______________________________________________________________
În tratamentul oral de vorbire este alocată __________________________,
și în scris - ___________________________________________.
Apelul nu este _____________________________________.
Dacă apelul este pronunțat cu un sentiment special, atunci după el se pune scrisoarea ______________
Nivelul 2 Înțelegerea
1 Recomandați: să refaceți propozițiile astfel încât subiectul să devină apel. Exemplu: băieții au avut competiții sportive. - Baieți, faceți competiții sportive! Băieți! Petreceți evenimente sportive.
Elevii școlii au organizat un cerc de mediu. Învățătorii de clasa a cincea se pregătesc pentru examene. Băieții fac curte cu flori în sala de clasă.
2 Alocare: Fără a scrie propuneri, specificați schematic referința
Ai milă, dragă doamnă, bătrâna mea mi-a ordonat.
Sticlă urâtă! Mă minți să mă sperii.
Nu știai cum să iei răscumpărare de la un pește, un simplu!
Nivelul 3 "Aplicație"
1Studie: scrieți propoziții, introduceți semne de punctuație, specificați referințe.
Hello prinț, tu ești frumosul meu!
Lumina soarelui Dumneavoastră umblați pe tot parcursul anului pe cer. Ce aveți nevoie de vârstă?
2 sarcină: Scrieți primele propoziții cu apeluri la obiecte inanimate, apoi - la animate. Aranjați semnele de punctuație.
Nu spargeți înghețul din pădurea protejată. Furtunile de vânt uragane suflă că există urină. Vânturile de viscole și turbane se petrec noaptea. Rulați fluxurile. Urmăriți furnicile după frigul de iarnă. Mama va primi o mulțime de aur în acest coș?
4 nivel "Analiză" 1Recepție: găsiți sugestii cu erori de punctuație. Varianta corectată pentru a scrie.
Bine ai venit. În dimineața, înghețul devenea mai puternic. Ardeți focul la pământ. Prieteni, sunt cunoscuți în necazuri. Soarele strălucește pentru noi.
5 nivel "Sinteza" Activitate: efectuați un algoritm pas cu pas pentru a stabili semne de punctuație în propoziții cu tratament.
6 la nivel de „evaluare“ Misiune: folosind verbe încercat să găsească, să explice, să învețe, să înțeleagă, tăcut, la o pierdere, nu înțeleg, face unul dintre ei o ofertă cu referire la profesor, colegii de clasă (1-2 propoziții)
Subiect: "Propuneri cu recurs".
Sarcina: Pentru a studia punctul 24, elaborați o schemă, indicând
Ce este conversia?
De ce este necesar să distingem referința de subiect.
Este reclamantul membru al propunerii.
În ce propoziții apare recursul?
Cum sunt evidențiate apelurile în scrisoare?
1 nivel "Cunoștințe"
Alocație: lucrează în perechi. Anchetați un tovarăș la întrebări (vedeți întrebările de mai sus) aflați o poezie.
Noi toți în comunicare
Ajutăți-vă la tratament.
Pentru oameni, stele sau păsări
Puteți aplica în siguranță.
Doar prieten, nu uita:
Porniți virgulele.
Sarcina: Un recurs este un cuvânt (sau o expresie)
_______________________________________________________________
În tratamentul oral de vorbire este alocată __________________________,
și în scris - ___________________________________________.
Apelul nu este _____________________________________.
Dacă apelul este pronunțat cu un sentiment special, atunci după el se pune scrisoarea ______________
Nivelul 2 Înțelegerea
1 Recomandați: să refaceți propozițiile astfel încât subiectul să devină apel. Exemplu: băieții au avut competiții sportive. - Baieți, faceți competiții sportive! Băieți! Petreceți evenimente sportive.
Elevii școlii au organizat un cerc de mediu. Învățătorii de clasa a cincea se pregătesc pentru examene. Băieții fac curte cu flori în sala de clasă.
2 Alocare: Fără a scrie propuneri, specificați schematic referința
Ai milă, dragă doamnă, bătrâna mea mi-a ordonat.
Sticlă urâtă! Mă minți să mă sperii.
Nu știai cum să iei răscumpărare de la un pește, un simplu!
Nivelul 3 "Aplicație"
1Studie: scrieți propoziții, introduceți semne de punctuație, specificați referințe.
Hello prinț, tu ești frumosul meu!
Lumina soarelui Dumneavoastră umblați pe tot parcursul anului pe cer. Ce aveți nevoie de vârstă?
2 sarcină: Scrieți primele propoziții cu apeluri la obiecte inanimate, apoi - la animate. Aranjați semnele de punctuație.
Nu spargeți înghețul din pădurea protejată. Furtunile de vânt uragane suflă că există urină. Vânturile de viscole și turbane se petrec noaptea. Rulați fluxurile. Urmăriți furnicile după frigul de iarnă. Mama va primi o mulțime de aur în acest coș?
4 nivel "Analiză" 1Recepție: găsiți sugestii cu erori de punctuație. Varianta corectată pentru a scrie.
Bine ai venit. În dimineața, înghețul devenea mai puternic. Ardeți focul la pământ. Prieteni, sunt cunoscuți în necazuri. Soarele strălucește pentru noi.
5 nivel "Sinteza" Activitate: efectuați un algoritm pas cu pas pentru a stabili semne de punctuație în propoziții cu tratament.
6 la nivel de „evaluare“ Misiune: folosind verbe încercat să găsească, să explice, să învețe, să înțeleagă, tăcut, la o pierdere, nu înțeleg, face unul dintre ei o ofertă cu referire la profesor, colegii de clasă (1-2 propoziții)
