Olga Nova Nova
Activitatea experimentală "Colorarea florilor". Maestru de clasă
• rezervoare de apă - 2 bucăți;
• Colorarea alimentelor - 2 culori (verde și roșu).
Ce trebuie să faceți:
• împărțiți tulpina de flori la jumătate;
• adăugați culori de apă - verde, roșu;
• puneți o jumătate de tulpină dintr-o floare într-un singur recipient. iar cealaltă jumătate în cealaltă;
• observăm că, în următoarele ore, floarea își schimbă culoarea.
Petalele schimbă culoarea lentă - dobândesc culoarea vopselei. După câteva ore, petalele devin roșii, iar alții devin verzi.
Vopselele multicolore își găsesc calea către petale prin capilare.
Proprietatea ca apa să se răspândească într-un canal îngust este cunoscută ca un sistem capilar. Aceasta este legată de forțele care acționează între moleculele de apă și moleculele de canal. Îngust canal alungit în care se ridică din apă, numite capilare. Apa se poate deplasa în sus în condiții de spațiu limitat, canalul. Și cu cât sunt mai mult, cu atât crește apa. În natură, întâlnim foarte des un sistem capilar fără să-l cunoaștem. De exemplu, toate plantele și copacii sunt capilare, prin care apa este transportat la flori si frunze. Tulpina florii este permeată cu tubuli subțiri, capilare. Cu aceste tuburi subțiri de apă (și colorant) sunt ridicate pentru petale. Apa se evaporă, iar petalele dobândesc culoarea vopselei.
Master-class „de cercetare și activități experimentale ale copiilor preșcolari“ Subiect: „Obiectiv Activități experimentale preșcolarilor: Creșterea nivelului de cunoștințe și abilități în rândul cadrelor didactice, în modul de a efectua experimente.