Muncă independentă. Soluția problemelor simple calitative și computaționale.
Scop. Ar putea aplica formula pentru calcularea forței arhimede și a derivatelor acesteia. Sa cunoastem conditiile de navigare tel.
1. La aceleași arcuri sunt corpuri suspendate de cupru, oțel, zinc de masă egală. Arcul cu care corpul se va micșora mai mult dacă corpul este complet scufundat în apă?
a.
b. Primăvară cu un corp de zinc.
în. Arc cu corp din oțel.
d. Toate izvoarele vor fi reduse în mod egal.
2. Comparați forțele de împingere care acționează asupra unor sfere de aceeași masă scufundate într-un lichid.
a. Toate bilele au aceeași forță de împingere.
b. O forță mare acționează asupra mingii A.
în. O forță mare acționează asupra mingii B.
Forța mare acționează asupra mingii B.
O parte din oțel cântărind 4,68 kg este scufundată în uleiul de motor.
3. Care este volumul fluidului deplasat?
a. 600 cm3. b. 60 cm3. în. 6 cm3. g 0,6 cm3.
4. Calculați forța arhimedică care acționează în această parte.
a. 5,4 N. b. 0,54 N. c. 6 N. 4,68 N.
5. Ce forță trebuie aplicată pentru a o ridica într-un lichid?
Scop. Rezolva problemele privind calcularea forței arhimedei, precum și sarcini cu aplicarea cunoștințelor despre condițiile de navigație ale corpurilor.
Problema 1. Bile omogene de același volum din polietilenă, stejar uscat, pin uscat și beton sunt coborâte în apă. Trageți pozițiile mingii în apă. Care dintre bilele care nu s-au înecat au mai mult adâncimea de imersie în apă?
Problema 2. Masele de cărămizi și o bucată de gheață sunt la fel. Care dintre aceste corpuri este mai ușor de păstrat în aer? În apă?
Sarcina 3. Determinați puterea lui Archimedes, acționând asupra unei persoane care se scufundă în apă. Volumul corpului uman este V = 0,06 m3. Coeficientul g = 10 N / kg.
Problema 4. Un bolț scufundat în uleiul de motor are o forță de evacuare F = 18 mN. Determinați volumul șurubului.
Problema 5. Cât de ușor să ridici în apă decât în aer o placă de fier cu un volum de V = 20. (Forța Archimedes creată prin aer poate fi neglijată.)
Problema 6. Calculați forța de împingere care acționează asupra blocului de granit, care, atunci când este complet scufundat în apă, deplasează o parte din acesta. Volumul apei deplasate este de 0,8 m3.
Problema 7 *. O bară de oțel cântărind 15,6 N a fost scufundată în apă. Determinați valoarea și direcția forței de tensionare a arcului.
Scop. Verificați asimilarea elementelor de învățare.
1. Figura prezintă același corp, amplasat în recipiente cu diferite lichide. În ce vas este densitatea lichidului cea mai mare?
2. În barele încărcate cu apă de același volum. Care din ele are o densitate mai mică?
a) toate barele au aceeași densitate;
3. Nu mai puțin de ce lungime ar trebui să aveți o frânghie, astfel încât dintr-o flotă plutitoare de gheață de 2 m grosime să scoți o găleată de apă?
a) 0,2 m; b) 2 m; c) 1 m; d) 0,5 m.
Scop. FIȘĂ COMPLETĂ de control; EVALUARE cunoștințe.
1. Bile omogene cu același volum de polietilenă, pin uscat, porțelan, marmură și zinc sunt înmuiate în apă. Trageți pozițiile mingii în apă. Care dintre bilele care nu s-au înecat au mai mult adâncimea de imersie în apă?
2. Masele de cărămizi și stejarul uscat sunt aceleași. Care dintre aceste corpuri este mai ușor de păstrat în aer? În apă?
3. Determinați forța Archimedesului acționând asupra unei persoane care se scufundă în apă. Volumul corpului uman este V = 0,08 m3. Coeficientul g = 10 N / kg.
4. Șurubul scufundat în acid sulfuric are o forță de evacuare F = 18 mN. Determinați volumul șurubului.
5. Cât de ușor se ridică în apă decât în placa de aer cu un volum de V = 20. (Forța Archimedes creată prin aer poate fi neglijată.)
6. Placa din beton armat cu dimensiunea de 3,5 × 1,5 × 0,2 m este complet imersată în apă. Calculați forța arhimedică care acționează pe plăcuță.
7 *. Se știe că masa plăcii de marmură este de 40,5 kg. Ce fel de forță trebuie aplicată pentru a păstra această placă în apă?
Oamenii educați respectă personalitatea umană,
ci pentru că sunt întotdeauna indulgenți, blânzi, politicoși. sunt conforme.
Anton Pavlovich Cehov
Reflecție. Oferiți o evaluare emoțională a activităților lor în lecție.