Material: 5 inele, imagini împărțite, laptop, imagini, carton, lipici, o varietate de materiale.
Lucrare preliminară: Citirea ficțiunii, ghicitorii despre sport și jocurile sportive. Discutați despre sport, sportivi, olimpiade, vedeți ilustrații, prezentați diapozitive. Jocuri didactice: lotto "Cine are nevoie de ce pentru antrenament", "Produse utile și dăunătoare", "Varietate de sport", "Ce este inutil?". Elaborarea de lanturi logice, scheme, povesti din experiența copiilor.
- Uite, câți oaspeți au venit la noi. Să le salutăm.
"Oaspeții au zâmbit la tine?" Deci ei sunt ce?
(Copii aleg adjective: kind, zâmbind, unic, frumos, inteligent, scop, independent ...)
- Cuvintele cuvinte sunt importante pentru a observa, a vorbi și a da altora, deoarece sunt peste tot.
Vom găsi cuvintele peste tot
Și în cer și în apă,
Pe podea, pe tavan
Pe nas și pe braț!
Nu ai auzit asta?
Nu contează, noi cântăm un cuvânt!
"Și vom căuta cuvintele de astăzi pe perete." După ce ați numit cuvântul, atingeți ușor cu palma până când vă vedeți prietenul. Aveți grijă să nu mai numiți cuvântul de două ori, fiecare dintre voi trebuie să aibă cuvântul său unic.
(Copiii cheamă cuvintele pe care le poți vedea pe perete: imagini de fundal, lipici, frunze, cuie ...)
- Avem un obiect nou pe perete și un cuvânt nou, este ... (inel).
- Unde crezi că se vede? Inelul transmite, propune o sentință, după cum credeți.
(Copiii compun o sentință cu cuvântul inel, de exemplu: inelul poate fi văzut pe mâna mamei).
"Am văzut inelul, acolo." (Arăt diapozitivul cu steagul olimpic).
- Știi de ce e alb?
- O să-ți spun, și ai învăța: steagul olimpic este alb, deoarece ea reprezintă prietenia tuturor popoarelor lumii, iar inelele sunt simboluri ale continentelor, și ceea ce
aflați prin a face treaba. Avem un inel verde cu tine - este un simbol al continentului Australiei.
(Arată imaginea cu verde continent australian)
- Este sarcina clară pentru echipe? (Lucrul în grupuri)
- Te-ai descurcat cu misiunea?
- Uite, ce culoare este inelul de pe ecran?
- Cine are aceeași culoare pe continent? Citește ce se numește?
- Prin urmare, simbolul inelului albastru al Europei.
(De asemenea, colectăm restul tonurilor de apel).
- Voi desemna Jocurile Olimpice de Iarnă ca o fulg de zăpadă, iar vara ca un soare. Pe masă există o imagine pentru fiecare dintre voi. Luați-o, luați în considerare și determinați la care Jocurile Olimpice îi aparține. Când faci o fotografie, nu-ți împinge tovarășii, sări fetele. După ce ați terminat sarcina, ajutați-vă un prieten.
- În timp ce băieții verifică, vom deveni două cercuri "Sunny" și "Snowflake". Simțiți-vă umărul prietenului dvs., alăturați-vă mâinilor. Ce credeți că au atleții? Vom răspunde la rândul său, o echipă și alta.
(Hardy, puternic, agil, curajos, flexibil, rapid, motivat, bine-scop, ferme, bouncy, inteligent, de departe cu deficiențe de vedere.)
- Continuăm să jucăm și să sunăm sportivii. Un atlet pe schiuri, cine? Un atlet pe patine? Un atlet cu o minge? Cu becul? Un atlet cu o rachetă?
- Continuăm să jucăm: nu chemați nici un cuvânt, ci manifestați mișcări. Jucător de hochei, înotător, patinator, schior, fotbalist.
(Conform tipului de joc "Ce fel de oameni?")
- Și cine dintre voi a luat alte lucruri, nu ca toți ceilalți?
- Știi ce-o să iau cu mine? (Bani, camere, flori). De ce, ce crezi?
- Fiecare Joc Olimpic are propriile simboluri de jucărie. La Jocurile Olimpice din Soci, despre care am vorbit despre acest iepure, leopard, urs
- Vă sugerez să alegeți o jucărie care vă place și să o faceți. Utilizați orice material din munca dvs., care, în opinia dvs., este potrivit.
- Trebuie să lucrați cu atenție, fără a vă împiedica tovarășii, deoarece suntem o "familie prietenoasă".
(Munca independentă a copiilor)
- Astăzi vă vom arăta munca părinților și apoi vom trimite echipa noastră olimpică din Ucraina.
Profesorul auto-analiză
2. Scopul lecției este determinat de cerințele software, sarcinile conținutului software sunt coordonate între ele.
3. La momentul de activitate ia în considerare caracteristicile de vârstă ale copiilor de interesul lor în acest subiect. Baieti cu mare interes pentru a găsi cuvinte noi în locații prestabilite „pe perete“ (caseta braț tavan, ...), încearcă să determine în mod independent, importanța lor, necesitatea, oportunitatea de a le vedea în lumea exterioară. Încercând să-și exprime opinia sa personală, ca răspuns la adulți vopros.Prodolzhayut de mai sus să învețe să facă propunerile pe baza vocabularului lor. Învață să lucreze într-o echipă de colegi, pentru a asculta opinia colegilor lor, să ofere toată asistența posibilă în punerea în aplicare a sarcinilor individuale, subgrup, obișnuiți cu auto-control.
4. Copiii cu numele continente și părți ale luminii colectate de la părțile lor, numele lor sunt citite în mod individual subgrupurile de sălcii, pe slide-uri cu imaginea lor de culoare corelată kolets.Opredelili care combină toate inelul olimpic de pavilion este rezumată la definiția speciilor și a concurenței sezoniere Sport, în care sportivii concurează. distribuite în mod independent, poze cu sporturi de sezon, a recurs la ajutorul colegilor lor. Munca în grupuri face posibilă, prin acordul de a face alegerile corecte, pentru a învăța de la colegii lor, pentru a fi un lider, să se arate ca un profesor, pentru a-și apăra punctul de vedere, pentru a transfera cunoștințele lor altora și de a obține noi quest-uri de completare.
5. Partile sesiunii sunt legate unul de altul printr-un lant logic, fac posibile activarea gandirii, dobandirea de noi cunostinte, fixarea lor. Schimbarea activităților și a tipurilor de sarcini, modalitățile de deplasare în jurul grupului au făcut posibil ca copiii să lucreze fără oboseală. Jocul de simulare "Arată mișcarea" a ajutat la relaxare și, în același timp, să-și demonstreze cunoștințele în mișcările principale. Lucrând la crearea eroului său personaj din diverse materiale, a inspirat copiii și a dat o nouă pasiune pentru această sarcină. Toată lumea a făcut o alegere independentă de material și un erou preferat pentru muncă. Alegerea potrivită a condus la auto-afirmarea fiecărui copil în timpul activităților.
6. Am reușit să realizez sarcinile atribuite, interesul copiilor nu a dispărut pe parcursul întregii sesiuni. Continuam sa lucrez la relatiile copiilor din subgrupuri in timpul angajarii pe cont propriu.
educator, preșcolar Combinat Tip Nr. 30 "Spark"
Shahtersk, regiunea Donetsk, Ucraina