Scopul testului. studiul dezvoltării creative.
Descrierea testului
Proiectat pentru a explora dezvoltarea creativă a arhitecților. A fost folosită pentru intervievarea designerilor, restauratorilor, cercetătorilor, profesorilor, având arhitectura de specialitate la vârsta de 25-60 de ani. Eșantionul a fost de 100 de persoane de ambele sexe. Poate fi folosit ca un chestionar biografic, dar este mai bine să îl conduceți sub forma unui interviu: astfel, este posibilă colectarea de informații complete
Instrucțiuni pentru test. Răspundeți la următoarele întrebări.
- Anul, locul nașterii, locul de reședință înainte de admiterea la universitate.
- Profesii de părinți.
- Profesii de bunic, stră-străbunic (au avut ceva de-a face cu arta, construcția, diverse meșteșuguri?).
- Profesii de rude (unchi, mătuși, veri, etc.) - dacă activitățile rudelor cu care trebuiau să comunice în copilărie și adolescență aveau legătură cu arhitectura, construcția, artizanatul, arta? În special, a trebuit să observi lucrul cu diferite instrumente în copilărie, cum ar fi lemnul, metalul etc.?
- Hobby-uri (hobby-uri) în familie, activități de agrement: hobby-urile tatălui, mamei. O întrebare suplimentară: au fost membri ai familiei sau alte rude angajate în pictura, desen, lucrări de artă, design, fotografie, muzică, sport etc.?
- Planuri în familie cu privire la profesia viitoare: ce și la ce vârstă?
- Atitudinea față de profesia pe care o alegeți (de la părinți, prieteni).
- Ce a fost predat în familie: cunoștințe, deprinderi, abilități, limbi străine, altele (limbi, sport)?
- Au existat încercări de a vă interesa părinții sau rudele (de exemplu, fotografia amatorilor, sportul, jocul de instrumente muzicale etc.)?
- Atitudinea ta față de ceea ce a fost predat în familie.
- Progresul dvs. la școală:
- în clasele I și IV;
- în clasele 5-8;
- în clasele 9-11.
- Care sunt subiectele voastre preferate și neimplicate?
- Ce subiecte ați fost date mai ușor, care sunt mai grele?
- Formare suplimentară (cani, școli speciale, formare individuală suplimentară):
- înainte de școală;
- 1-4 clase;
- Studiile 5-10 (indică vârsta la care au studiat în școli speciale, cercuri, etc.).
- Ce ați făcut în timpul dvs. liber (listați toate tipurile de hobby-uri, inclusiv jocuri sportive)?
- în vârstă preșcolară;
- în clasele I și IV;
- în clasele 5-8;
- în clasele 9-11.
- Ai citit cărți, reviste despre artă, arhitectură, tehnologie etc.?
- Recunoașteți, dacă sunteți recunoscut că sunteți capabili în orice fel de activitate în școală, familie, cercuri?
- Ați încercat să intrați în arte sau alte școli și cât de succes? Cine a sfătuit?
- Ați avut cazuri interesante care au influențat alegerea profesiei?
- Credeți că alegerea unei profesii ar putea fi influențată de arhitectura orașelor în care ați trăit?
- Ce orașe și zone ați văzut în copilărie și adolescență?
- înainte de școală;
- în clasele I și IV;
- în clasele 5-8;
- în gradele 9-10 (11).
- Planurile dvs. pentru profesia viitoare:
- înainte de școală:
- în clasele I și IV;
- în clasele 5-8;
- în clasele 9-10.
- La terminarea planurilor școlare, motivele, dacă cineva v-a influențat alegerea. Opinia părinților, profesorilor, prietenilor despre profesia aleasă.
- Pregătirea pentru admiterea la universitate: dacă a fost specific, în ce a fost, unde (în ce instituție).
- Succesul admiterii dvs. - despre care sunt notele pentru învățământul general și subiecte speciale.
- Pentru cei care nu au făcut imediat sau nu au acționat: Unde ați lucrat și pentru cât timp? Motive pentru încercări suplimentare de a intra în institut.
- Dacă nu ați solicitat prima oară la Facultatea de Arhitectură, vă rugăm să scrieți cât timp și unde ați studiat, motivele și împrejurările trecerii la Facultatea de Arhitectură.