Abia după ce am primit certificatul de școală, am uitat complet complet algebra, geometria și fizica.
Nu am știut povestea. Singura școală cu devoțiune comunist fidel / stalinistă a fost nostru istoric, el este profesorul de clasă. Pe lecțiile el spune cât de fericit comunismul și ce este Dumnezeu, Stalin, iar subiectul a cerut să găzduiască, inima, și să ceară capete stupide, neapărat cuvânt cu cuvânt.
Geografia a fost blestemul meu: numele meu de familie mi-a amintit de un profesor și ma batjocorit la toate lecțiile.
Profesorul de chimie era un sadist sofisticat, care a convocat în mod deliberat cei mai slabi studenți la bord - și putea să bată joc de majoritatea lecțiilor asupra lor. Ea și-a îndreptat venele de la ei. Toată lumea se temea mortal de excelențele ei, chiar furioase. Înainte de lecție, toți stăteau palizi, cu mâinile tremurânde (fără exagerare).
Înainte de liceu am avut un învățător ciudat de literatură: ea a vrut să-mi memorez poezia prin inimă (de ce?), Și nu mi-am amintit - nu știu cum. Prin urmare, ea ma sunat întotdeauna la tablă, am mormăit, ea mi-a dat un "deuce" și sincer considerat un idiot. (Și nici nu vă reamintesc că așa-numitele lucrări pe literatură erau copii ale prefețelor criticii sovietice.)
Profesorii de limba engleză au fost, din anumite motive, singurii profesori care nu au încercat să învingă pe elevi în fiecare secundă, să umilească, să jignească.
În general, după a unsprezecea clasă, am uitat fericit tot ce am învățat, cu excepția limbii engleze. Și, în afară de profesorul literaturii de clasă superioară, care a desființat cuvântul introductiv și memorarea și a cerut elevilor o opinie personală. Mulți, în special studenții, au fost șocați de miez. Opinia personală? De unde? Apoi au ascuns cu atenție cei nouă ani.
Asta este - cea mai bună educație din lume ". Nimeni nu a încercat niciodată să învețe - chiar și într-o școală specială cu "studiu aprofundat", unde am studiat - în școală doar pentru cei inteligenți, fără nici o disfuncție sau înapoi.
În MGIMO sistemul de ciocanire a continuat. Era un singur profesor, un istoric, care a îndepărtat subiectul. Prelegerile sale erau foarte plăcute: el a diluat datele cu anecdote istorice interesante, prinții, regi și monarhi au ieșit în viață. Restul nu-mi amintesc deloc - a trecut, a fost plictisitor și mort. Ei bine, cu excepția faptului că profesorii "oaspeți" de la Universitatea de Stat din Moscova erau foarte diferiți în bine. Ei, aparent, aveau idealuri.
"Nu voi mai merge acolo", spune fiica unui prieten care are nevoie de absolvirea Școlii superioare de economie. "De ce strigă la mine?" De ce mă insultă?
Se spune un student excelent. Timp de un an, a studiat în străinătate și și-a dat seama că cunoașterea nu este atunci când se utilizează un manual, ci când o persoană are o opinie. Și când întregul sistem de învățământ este inventat doar pentru ca această părere a elevului să apară.
"Noi nu dăm un comerț, noi facem elita" - într-un fel acest lucru sună principiul universităților europene. Bineînțeles, acea elită a deplâns de mult faptul că astăzi aceștia doar dau mărturii artizanilor și că universitățile ca centre de gândire liberă au fost de mult timp în trecut. Dar acestea au ceva de comparat. Își amintesc de vremurile tulburi ale Universității din Frankfurt, când au existat revoluții chiar acolo.
Ei știau că o persoană poate împacheta o diplomă numai pentru că ideea este prea "ciudată" sau "îndrăzneață". Într-o astfel de situație, fiul prietenului sa dovedit a fi terminat MARTIUL și el este convins să facă rapid un nou loc de muncă, pentru că academicienii "nu vor înțelege". Au nevoie de o casă, o grădiniță - ceva banal, nu o fantezie liberă. "Excelentă muncă, excelentă", asigură cea mai progresivă. "Dar nu vor."
Oamenii care au plecat în Europa cu elevi de liceu nu înțeleg de ce copiii vin de la școală vesel. De ce nu sunt strangulate cu algebră și geometrie, de ce nu cunosc în clasa a III-a ce anume este (oricare ar fi).
Se pare că educația occidentală este superficială. Ei refuză să creadă că chiar și cel mai slab sistem, ca și cel portughez, se adresează în continuare dezvoltării personale. Iar această persoană din liceu va putea să abordeze serios acele subiecte interesante pentru ea, iar studiul real va începe la universitate.
Această persoană slab educată merge într-un fel în Cambridge și la Harvard. Granturile sunt ca o speranță în devenire. Și devine un om de știință renumit, muzician, scriitor. (Poate pentru că același lucru în Portugalia, în cazul în care copilul rus nu se poate vorbi limba de ceea ce vrea, pentru că el avea doar trei ani, iar el e limba încă nu știe, și el a fost plâns de durere, toată mulțimea profesor să-l sărute , îmbrățișare, confort, până când își înveselește?)
Și aici am fost în liceu ascultând sfatul cadrelor didactice de a se alătura Komsomolului - a fost o "grant" sovietic pentru formare. (A fost 90 ani. Îți amintești - și, de parcă nu cu tine, totul a fost.) Nimic nu este important, cu excepția Komsomolului. Personalitate? Nu o persoană, un membru al Komsomolului. Este bine că Komsomol a fost abolit până la sfârșitul școlii.
Dar sistemul a rămas. Același stupid, tiranic, fără sens. Care nici o elită intelectuală nu o dată - eliberează doar oameni cu diplome de prestigiu. Pe care vor avea nevoie pentru a calcula în fiecare an cum să săpăm și să săpăm în țiglă.
Și izbitoare nu este realitatea pe care foștii studenți trebuie să facă față-cap pe, și că, chiar cei mai buni profesori universitari aprinse la dictatura post-sovietic. - Ce ai scris acolo? Rahat, cu siguranță, prostii! Acest lucru nu se potrivește! Deci, este imposibil! "" Deci, este imposibil ", atunci toată viața va continua.
O fată de la Sorbona a fost rugată să scrie o lucrare despre Pavlensk. Pentru că este rusă, știe subiectul. Ea a fost speriată: "Îi place, dar nu-mi place, nu vreau să scriu despre asta bine". Scrii prost. Au lăudat. Pentru că munca a fost bună. Sincer. Fata este șocată. Ea, studiind la cel mai bun institut din Moscova, nu și-a putut imagina un astfel de lucru. În cel mai bun institut este necesar "cum este necesar". Fără opțiuni.
Ei bine, nu toată lumea poate lua și trimite un copil la Oxford sau chiar la Universitatea Humboldt (gratuit). Dar nu luați acest obscurantism pentru adevăr. Încă mai avem o educație dezgustătoare din partea sovietică, care dă puțin și sparge oamenii.
Mulți oameni, din păcate, nu-l dau seama, pentru că nu știam nici un alt sistem, altul decât Sovietul, care nu a fost pregătirea gânditori și lumpen luminat, mândru de defilează educația lor generală liberă, care nu este cu mult diferit de spălare a creierului.
Dar copiii ies din aceste universități deteriorate. Ei adoptă un sistem care interzice opinia proprie. Care distruge începutul creativității. Ceea ce îi învață să fie "ca toți ceilalți". Învăță "cum este bine", adică, conform dogmelor, cu care nimeni nu a venit.
Așa că am ieșit cu toții "ca toți ceilalți". Animale uriașe. Fără opinia ta. Cu teama de a face ceva amuzant, special. Cu teamă diferită. Sute de mii au spart genunchiul. Sute de mii cu sufocare liberă de auto-exprimare.
Și, din păcate, vom fi astfel de oameni, până când ceva nu se va schimba acolo. Sau până când înțelegem cu toții că singurul lucru pe care cu toții îl învățăm este să ne fie teamă de noi înșine.