Bugetul municipal de educație
"Nizhne - Solotinskaya școală generală de învățământ general"
Deschide lecția
în prima formă
"De ce trebuie să curățați
dinți și să vă spălați mâinile?
Pregătit: profesor de școală primară
Boeva Inna Alexandrovna
Cursul lecției
I. Momentul organizatoric
Inventat de cineva
Este simplu și înțelept să vă salut la o întâlnire.
- Bună dimineața!
- Bună dimineața, soare și păsări.
- Bună dimineața, fețele zâmbitoare! (diapozitivul # 2)
- Chiar vreau ca toată lumea să aibă o dimineață bună, o zi bună și
în special pentru copiii mei, pentru că au venit să învețe, să gândească, să învețe
multe lucruri noi.
Dezvoltarea aparatului de vorbire
Gimnastică respiratorie: Exercițiul "Name Pie"
III.Actualizarea cunoștințelor
1. - Denumiți tema lecției despre care am vorbit în ultima lecție. Ei bine, cine
Mi se va spune ce fel de legume si fructe sunt.
-Și ce ar trebui să fac înainte de a mânca niște legume sau fructe?
Spălați-o.
2. - Dar înainte de a lua acest fruct sau legume, trebuie să-l spălăm mai întâi
mâini.
IV. Autodeterminarea activității
1.-Boy, Aibolit a venit să ne viziteze și a adus o scrisoare de la Moidodyr.
(diapozitivul # 3)
- Bună ziua, am venit la lecție pentru tine. Vreau să ascult și
vedeți ce știți despre sănătate. Ți-am adus o scrisoare de la Moidodyr:
Dragi copii mei!
Vă scriu o scrisoare.
Și te implor, speli-ți mâinile și faci mai des!
Oricum, ce fel de apă: fiert, cheie, dintr-un râu sau dintr-un puț, sau
doar ploaia.
Este necesar sa se spala prin toate mijloacele: dimineata, seara si ziua.
Înainte de fiecare masă, după somn și înainte de culcare.
Rotiți un burete și un prosop, aveți răbdare - nu contează,
Și cerneala și gemul vor spăla săpunul și apa (Slide # 4)
MOIDODYR.
-De ce să-mi spăl mâinile și fața? (Răspunsurile copiilor).
- Din păcate, nu toți copiii îndeplinesc această regulă.
(Intră o fată, toată pete cu vopsea neagră)
profesor:
Ah, esti o fata, smearita, (slide # 5)
Unde ți-ai furat mâinile așa?
(ia mâinile doamnelor)
Mâini negre;
Pe coatele căii.
fată:
Am stat la soare,
Mâinile sus-am ținut,
Aici sunt și ei tăbăcite.
profesor:
Ești o fată,
Unde ai scos nasul atât de mult?
Vârful nasului este negru,
E ca și cum ai fi afumat.
fată:
Am stat la soare,
Am ținut nasul în sus.
Așa că a fost ars de soare.
profesor:
Oh, asta e?
A fost așa?
Spălați totul până la picătură.
Ei bine, dă-mi săpunul.
O vom șterge. (șterge fată cu un săpun și un prosop)
Fata: (cu voce fată țipă)
Nu atingeți mâinile!
Nu vor fi albe: sunt tăbăcite.
Profesor: Și mâinile tale sunt spălate.
Fata: Oh nasul meu sărac!
Nu poate suporta săpunul!
Nu va fi alb,
A tăiat.
-Băieți, aici fată noastră era murdară, dar a devenit curată!
- Este plăcut să te uiți la această față? De ce? (Presupuneri ale copiilor).
2. - Imaginați-vă ce va fi discutat astăzi la lecție.
(De ce trebuie să-mi spăl dinții și să mă spăl pe mâini?)
Citiți lecția de la p.56 (diapozitivul # 6)
V. Descoperirea comună a cunoștințelor
1. Băieți, vorbiți și răspundeți la întrebarea din lecție: de ce trebuie să curățați
dinti si maini? (Răspunsurile copiilor).
-Ce se formează pe dinți? (placă din microbi și reziduuri alimentare) (diapozitivul nr. 7)
- Ce apare pe mâini? (Murdărie și germeni) (diapozitivul nr. 8)
- De câte ori trebuie să mă spăl pe dinți de o zi? (De două ori, dimineața și seara).
- Uită-te la imaginea de la p.56.
-Ce elemente sunt necesare pentru curățarea dinților?
- Ce sunt necesare pentru spălarea mâinilor?
- De câte ori trebuie să mă spăl mâna? (De multe ori, în anumite cazuri)
Fizkultminutka (muzical)
2.- Și mai mult, Aibolit a adus un pachet de la Moidodyr, conține ghicitori.
Sarcina ta este să băieți să ghicesc ghicitorile:
Coada osului și partea din spate.
(periuță de dinți) (diapozitiv numărul 9)
Nu sunt zahăr, nu făină,
Dar este similar cu ei ușor.
În diminețile întotdeauna
Pe dinți ajung.
(pulbere dentară). (diapozitivul nr. 10)
-Cum ne pensăm dinții?
-Știe cineva cum să-ți perie dinții în mod corespunzător?
3. Partea practică:
- Vom experimenta cu dumneavoastră cum să vă spălați dinții în mod corespunzător. Înainte de a minți
pieptene, dinți pe ea vor fi dinții, iar vata de bumbac este o placă dentară și
rămășițele de hrană.
(Profesorul curăță, de la partea de jos în sus, vata de bumbac este curățată.) (Diapozitivul nr. 11)
Când ne periați dinții, peria trebuie spălată, scuturată și pusă într-un pahar
cu mânerul în jos, astfel încât peria să fie uscată. Slide 12)
-Amintiți-vă că o periuță de dinți ar trebui să fie pentru toată lumea.
VI Aplicarea noilor cunoștințe
1. - ați luat în considerare și ați discutat cu mine cum să vă spălați dinții.
-Și acum arată-mi ce mișcări aveți nevoie pentru a vă spălați dinții?
Elevii arată mișcare.
-În registrul de lucru de la p.38, găsiți aceeași imagine. Arrow show
pe ea mișcările periuței de dinți. (diapozitivul nr. 13)
-Și ce pastă de dinți ai nevoie să-ți speli dinții? (răspunsurile copiilor)
(Diapozitiv nr. 14) pastă de dinți pentru copii.
Citirea poeziei elevilor "Cum Luba a primit o durere de dinți"
"De ce Luba a avut o durere de dinți?" (Dinții sunt smalțiți.
protejează împotriva deteriorării dintelui. Dacă ghiciți obiecte, puteți smaltina
distrugeți, apoi dintele va primi germeni, dintele va începe să dureze.
Sunt formate cavități).
- Și dacă dinții s-au îmbolnăvit de fapt? (Contactați medicul dentist)
Vorbeste despre dintii copiilor.
- Mulți dintre voi acum nu au suficientă dinți. Au căzut. De ce? înțelept
broasca țestoasă se grăbește să te calmeze. (citirea textului manualului de la pag.57)
- Multe obiceiuri din diferite țări sunt asociate cu pierderea dinților. În America, copii
pune pe dintele căzut sub pernă pentru o zână dentară, care poate
ridica un dinte și pune în schimb câteva monede.
Fizkultminutka
2.- Mai sunt încă câteva puzzle-uri rămase în cutie, să o rezolvăm:
Smooth, parfumat, spală curat,
Este necesar ca toată lumea să aibă ... (săpun) (diapozitiv numărul 15)
Șterg, încerc
După băiatul de baie.
Totul era umed, totul era încurcat -
Nu există colț uscat. (Prosoape) (diapozitivul nr. 16)
-Suntem mâinile mele?
-Și cum să vă spălați mâinile în mod corespunzător?
(Îndepărtați-vă mâinile, luați săpun, săpați-vă pe mâini și mâinile cu săpun
Ar trebui să alunece ca un tobogan pe un tobogan de zăpadă. Și că pielea nu este
Îndepărtați cu săpun, mâinile trebuie clătite bine cu apă și uscate
prosop).
-Baieti, iti amintesti ca un prosop ar trebui sa fie pentru toata lumea.
- Și când trebuie să vă spălați mâinile? Manualul cu. 56
- Care este corpul nostru acoperit? (Corpul nostru este acoperit cu piele.)
- Să ne uităm la piele pe mâini. Pielea ne protejează corpul
boli. Și când alergi, sari și te încălzi, pe piele
există picături de transpirație. Dacă pielea nu se spală mult timp, se acumulează pe ea
grăsime și sudoare, care dețin particule de praf. Din aceasta, pielea devine
murdar, dur și încetează să ne protejeze corpul de germeni.
Pielea murdară poate fi dăunătoare pentru sănătate. Și, în plus, murdar,
oamenii bolnavi sunt mereu neplăcuți cu ceilalți.
De aceea trebuie să vă spălați pielea, trebuie să aveți grijă de ea.
3.- Lucrări în grup:
-Ah, acum ne vom juca. Uni, te rog, în grupuri. Grupul
primește o foaie pe care sunt reprezentate obiectele din două coloane. tu
Este necesar să găsiți perechi de obiecte care sunt "prieteni" și să le conectați
săgeată. Sfătuiți-ne și dați-ne un răspuns.
inspecție
VII.Zakreplenie
- Am vorbit despre cum să vă spălați dinții, cum să vă spălați mâinile.
- Ce articole sunt necesare pentru spălare? (săpun și prosop) (Diapozitivul 17)
- Ce elemente sunt necesare pentru a vă peria dinții? (Periuța de dinți și dintele
lipiți). (Slide 18)
Jocul "Sfaturile lui Moydodyra"
- Să ne uităm la poze, să elaborăm regulile de igienă personală:
1. Spălați-vă pe mâini cu apă și săpun; (diapozitivul nr. 19)
2. Să se spele dimineața și seara (Slide 20)
3. Periați-vă dinții de 2 ori pe zi (diapozitivul 21)
4. Înoțiți în fiecare săptămână, frecați cu un prosop (Slide 22)
5. Pieptați-vă părul în fiecare zi. (Slide 23)
6. Tăiat la momentul unghiilor. (Slide 24)
VIII. reflecție
- Baieti, iti place lectia?
- Există 2 imagini în fața dvs.: un soare vesel și un nor trist. Aici, dacă
Ți-a plăcut lecția, apoi ridică soarele, dacă nu ți-a plăcut
norul. (copiii ridică imaginea corespunzătoare)
IX. Rezultatul lecției
- Ce am învățat astăzi la lecție?
- Ce ai învățat noi?
X. Acasă
-Imaginați-vă că sunteți un artist. Ați primit o comandă. În notebook-ul p.39
Desenați un pachet pentru noi soiuri de pastă de dinți și săpun.
