Sau despre mecanismul de gândire-vorbire în procesul comunicativ
Există multe asemănări care fac ca diferitele limbi să pară unii cu alții.
În primul rând, ele sunt părți ale cuvântului: substantive, pronume, verbe, adjective și așa mai departe.
În al doilea rând, sistemul gramatic, adică cum aceste diferite părți ale discursului sunt legate între ele în propoziții.
În al treilea rând, de exemplu, stilurile de vorbire și multe altele.
Astfel, oamenii din diferite grupuri de limbi, chiar folosind gesturi și alte mijloace interlinguale, se pot explica între ei cu privire la timpul. Dar limba este dată omului în particular și pentru a facilita procesul de comunicare. Prin urmare, în cursul dezvoltării lingvistice evolutive, s-au îmbunătățit și metodele de transfer al timpului lingvistic și sa format un fel de "set de instrumente" pentru transferul de timp. În acest articol, bineînțeles, vom fi interesați de un "set de instrumente" temporar în limba engleză.
Pentru cititorul mai ușor de înțeles și de a face sens al acestui „set de instrumente“, ne întoarcem la unul dintre procesele de educație în limba rusă viitorul verbelor imperfective - folosind formele verbului „a fi“, de exemplu, se va întâlni și așa că voi juca, Acest mod de experți în domeniul educației numesc perioadă dificilă (desigur, este mai ușor să o facă într-un alt mod: va juca, întâlni, dar va avea alte verbe). În acest sens, formarea formelor temporare în limba engleză este o chestiune complicată. Ie În procesul formării lor, se iau două-patru forme diferite. Numărul lor este determinat de una sau de alta formă infinitivă. Deci, pentru a forma, de exemplu, o formă perfectă activă, aveți nevoie de 2 elemente; și pentru formarea unei forme pasive perfect-continuu - 4.
Care sunt aceste elemente?
Pentru claritate, ne întoarcem din nou la modul complex de a forma viitorul timpului: voi juca, ne vom întâlni etc. Primul element este elementul de timp "a fi" sub forma viitoarei tensiuni - voi, voința, vom, etc. iar al doilea este infinitivul verbului, returnabil sau irevocabil.
Spre deosebire de limba rusă, în care există doar o singură formă de infinitiv (de exemplu, să se plimbe, sau să găsească, să fie - este infinitivul diferitelor verbele, mai degrabă decât infinitivul diferită a verbului.), În limba engleză, există 10 infinitivul: 8, referitoare la acțiuni: 4 active și 4 pasive; și 2 forme infinite referitoare la stare, emoții, senzații, proprietăți. În aceste infinitive ca primele elemente sunt „de a fi“, „a avea“ și elementul zero în formă simplă infinitiv activă, care se manifestă în propoziții negative și interogative.
Aceste elemente indică faptul că în locul lor în propuneri există indicii temporare. Există 14 indicatori temporari sau marcaje de timp în limba engleză. Așa a făcut; do; nu; va; a fost; au fost; am; este; sunt; va fi; a avut; au; are; va avea - set de instrumente temporare.
Ca elemente lexicale se remarcă unul din cele patru elemente:
infinitiv simplu verb (1) (de ex. pentru a rupe), implicat într-o formă simplă (2,3) (rupte, de rupere), precum și orice adjectiv, substantiv, numeral sau alte părți de vorbire (4), pe care le vom depune pentru luarea în considerare a paranteze specifice .
Există încă 2 elemente - "fiind" și "fost", care sunt folosite pentru a construi anumite forme infinite. Ele nu se schimbă atunci când se schimbă elemente temporare.
Pentru un astfel de verb ca fiind "de folosit", de exemplu, toate cele 10 forme infinitive, 8 forme infinite de acțiune (utilizare / s):
pentru a fi folosit;
a fi folosit;
a fost folosit;
pentru a fi utilizate;
și două forme de state (obișnuiți-vă, obișnuiți-vă cu):
să fi fost obișnuită.
Pentru o astfel de verb cum ar fi „pentru a merge“ (go) are 6 infinitive: 4 infinitive active și 2 infinitive, în care două forme implicate: „plecat“ și „merge“ (în primul caz, „pentru a fi plecat“, acest formular poate fi transferat în limba rusă ca lipsa de ceva, „nu“, de exemplu, în propoziția creionul meu este plecat - creionul meu a dispărut, sau El este plecat - El nu este, iar în al doilea caz „pentru a merge“ , ca un sentiment de evenimente de vorbire care urmează să se întâmple, de exemplu:
Lucrurile vor fi mai rele decât acum.
Alte verbe nu pot avea mai mult de 4 forme infinite. În limba engleză, cel mai comun model pentru construirea unei propoziții este următorul: subiectul, predicatul, complementul, urmate de diferite circumstanțe: timp, loc, mod de acțiune și așa mai departe. Dacă „descifra“ modelul propus, se poate spune că, imediat după ce subiectul ar trebui să fie elementul de timp, și numai atunci este foarte importantă parte lexicală (în limba rusă, în cele mai multe cazuri, elementul de timp cu sufixul sau rezilierea ca urmare partea lexicală a verbului. Vorbind figurativ, timpul este "împachetat" în interiorul verbului).
Acum, să examinăm mai atent mecanismul de sincronizare și forma infinitivă în cursul comunicării intercomunicative a vorbitorilor de limbă engleză. De exemplu, el (sau ea) trebuie să transmită informații despre ceva care a avut loc în trecut. Apoi, în cele mai multe cazuri, vorbitorul folosește cuvinte funcționează în condițiile funcției propoziție de timp și spațiu, care păreau să indice în mod condiționat la ascultător în intervalul de timp convențional, în acest caz, timpul scurs, iar apoi vorbitorul formulează declarația folosind una sau mai multe elemente de timp, care corespund sarcinii de comunicare stabilite. Ie înainte de a începe să rostească cuvinte care în declarația servi ca subiect și predicat, un vorbitor apel mental pentru el, care va servi pentru ascultătorul prompt de timp, de exemplu, „ieri“, „anul trecut“, și așa mai departe. Și numai după aceea va fi gata de utilizare în discursul său, cuvinte cum ar fi „făcut“, „a fost“, „au fost“ sau „a avut“, potrivit declarațiilor de intenție.
În ceea ce privește utilizarea cuvintelor „a făcut“, „face“, sau „nu“, atunci, de regulă, aceste elemente de timp se manifestă în propoziții negative și interogative, cu toate că, uneori, înainte de a veni verbul afirmativ. Cu alte cuvinte, elementul de timp într-o propoziție în limba engleză este destul funcția formală: ascultătorul nevoie doar de „captura“ cuvântul condițională sau cuvintele care dau declarație o nuanță specială de timp - trecut, prezent sau viitor, pentru a găsi drumul în intervalul de timp.
forme-verb astfel de mecanism de transmisie sau de percepție a condus la faptul că discursul vorbitorilor de limbă engleză elemente temporare (am; este, sunt, a fost, a fost, va, are, au, au, vor avea), ca astfel de elemente infinitive cum ar fi „fost“ și „a fi“, este de obicei redusă, iar unele chiar dispar (cum ar fi „făcut“, „face“ și „nu“ în propoziții afirmative), ceea ce creează dificultăți în percepția vorbire pentru persoanele pentru care engleza nu este nativ. Prin urmare, studiul de gramatică a limbii engleze o atenție deosebită trebuie acordată acestora nu numai astfel de „markeri“ care sugerează calendarul, dar, de asemenea, dezvoltarea unei forme libere de pronunție vidovremennyh.
Cu toate acestea, înainte de vorbitori nativi de engleză în procesul de mezhkommunikativnogo există o altă „problemă“ - este alegerea unei anumite forme de infinitiv. Cuvântul „problemă“ poate fi pus în ghilimele deoarece pentru un vorbitor nativ, ea a decis la un nivel subconștient, și selectarea infinitivul corectă a unei posibile 10 este instantanee, ca și în cazul în care în mod automat, vorbitorul fără nici un efort vizibil. Ajutor în alegerea acest lucru sau care au, de asemenea, „markeri“ în acest caz, nu este timpul, și specii, cum ar fi „întotdeauna“, „deja“, „deoarece“, „pentru“ și multe altele. Cu toate acestea, în discursul colocvial, astfel de markeri pot fi adesea absenți, ceea ce face vorbitorul vorbind economic și, prin urmare, mai emoțional.
Această componentă emoțională este "produsul" aceluiași proces neîncetat la nivelul subconștient care apare în capul vorbitorului nativ englez. Este înregistrat gramatic în limba engleză și se reflectă în numele formelor infinitive - Simple, Continuous, Perfect and Perfect Continuous.
Din cele de mai sus, putem concluziona că un studiu de succes de gramatica limbii engleze, nu sunt purtători ai acestei limbi este imposibilă fără tehnici speciale să înțeleagă și să stăpânească componenta emoțională este prezentă în forme vidovremennyh. Sarcina cu care se confruntă profesorii de limbă engleză este crearea și dezvoltarea unor astfel de metode și introducerea acestora în procesul educațional.