Curs 1. Introducere. Bazele cunoașterii istorice. Caracteristicile generale și periodizarea istoriei recente
1. Sistemizați cunoștințele studenților despre cea mai recentă istorie
2. Formarea abilităților de lucru cu textul, o sursă istorică, o hartă istorică.
3. Dezvoltă capacitatea de a caracteriza perioadele individuale ale istoriei moderne.
4. Să învețe să identifice relațiile cauză-efect, să evalueze evenimente semnificative, să formuleze concluzii generale.
5. Educați interesul și respectul pentru istorie.
Tipul lecțiilor: combinat
Noi termeni: socialism, capitalism, McCarthyism
Echipamente: Tutorial, teste, harta politica a lumii,
ilustrații la subiect.
I. Momentul organizatoric.
II. Învățarea materialului nou.
. De ce trebuie să studiem istoria?
Multe științe au pra-ti-che-sh-polu-zu și prak-ti-che-sk-despre-ne-nye. La prima vedere, se pare că nu există cunoștințe practice în materie. De ce oamenii o fac? Răspunsul la această întrebare este foarte simplu: oamenii din natura orașului sunt foarte, foarte familiari, sunt in-te-re-su-yutsya propriul trecut, doresc să știe cum au trăit strămoșii lor, precum și să cunoască istoria regiunii înrudite sau istoria familiei lor. Oamenii sunt, de fapt, neo-ho-di-ma, ei nu-și-au-te-li cultura lor, și această cultură are un trecut .
În zilele noastre, există o mulțime de conflicte inter-na-ci-o-nal și inter-re-li-gi-con, To-moria, într-un fel, poate înțelege oamenii că lumea din jurul nostru este diferită.
Tipuri de surse istorice și utilizarea lor practică
Studiul istoriei on-chi-na-et-sya din ist-ri-che-si-ist-no-kov. Ce surse istorice știți?
Su-sht-stvu-et-mai-ka-te-ruy este-to-ri-che-si-ist-no-
Cel mai important rol este jucat de scris-in-it-names-ni-ki. Ele au, de asemenea, esența a numeroase tipuri de specii:
Chiar studiul primei vieți de zi cu zi nu este bazi-rut-et-sya decât pe ar-kheo-lo-gi-che-si-isk-no-kah. Puteți aplica datele ling-vistiki și et-no-graphy. Când există o scrisoare scrisă și acest pro-is-ho-dit este cam același, dar în același timp, când se vorbește primul gosu-su-ya-sya, donația, co-lionarea lui ist-no-kov na-chi-na-e foarte foarte rapid-ro cresc. Colaționarea lui ist-no-n-kow este în continuă creștere, deoarece au apărut noi forme de in-form-maion: erau ki-no-do-ku-meni, fo-to-do-ku-men-tu, num-ro-va în forma-maion.
Su-sht-stvu-et sp-tsi-al-naya știință, să-paradis explora-cha-ist-no-ki-este-este-nu-co-ve-de-tion. Această știință, teoria ra-ra-ba-you-va-yuschaya a lui i-to-ry-che-si-isk-no-kov, Nia.
Isotoria este știința sub-ectivului. și nu o singură scrisoare de-a-box nu este cu adevărat-it-este-ab-su-lut-dar obektivnym, in-it-tu orice este-chik-nik ne-ho di-mo-sex-înainte de a-nu-nu pe Tel-ra-bo-hoț. Mys-Len-dar trebuie să oferiți un av-to-ru 3-vo-pro-sa principale:
• Cui a salvat ad-ul?
· De ce a fost creat acest iscnic?
În za-vi-si-mo-sti de la cel care este ya-la-et-hai av-la-rum isra-cha-e-mo-go, , de la-la-cum-la-sute-ver-in-forma-mation-ul ne poate co-proteja. De exemplu, atunci când studiază obo-stanovy-ki în starekka a capului Verkhov-no-nd-no-co-man-do-yu-shche-merge în interfața peer- unul din Marele Război Patriotic, este mai bine să mergi la me-mu-a-ber Zhu-ko-va sau Va-si-lev-sho-go. La urma urmei, mi-a-na-tion de Che-lo-ve-ka, na-ho-div-she-go-shya în acest moment în spate. va fi mai puțin pentru noi decât pentru noi. Tot ce a învățat despre noul venit în stareka, a învățat din ziare. În caz contrar, dacă trebuie să învățăm despre situația de pe front, în okopah, atunci este mai bine să contactezi participantul me-mu-a-ram la ostilitățile .