106. Din cele de mai sus, componentele conceptului "I" includ:
• sinele dinamic
• Sinele ideal
• sinele real
• Sine fantastică
107. Datorită varietății largi a proceselor de creștere și a dorinței adolescenților de a se compara cu colegii lor, mulți dintre ei au o semnificație:
• Reducerea stimei de sine
108. Un binecunoscut filozof grec antic, care credea că oamenii care se pot adapta la diferite situații de viață, sunt mai activi în lupta împotriva îmbătrânirii și bătrâneții, aceasta este:
• Platon
109. Un binecunoscut om de știință filozof, care a descris prima dată "criza identității" în rândul persoanelor de vârstă mijlocie
• S. Kierkegaard
110. Studiind dinamica vârstei, Hegel numește "criza identității" un stat asemănător în formă și manifestare la:
• hipochondrie
111. Individul începe cu trecerea filogeniei la:
• ontogenie
112. Procesul individual de a trece calea vieții este al lui.
• Milestone
113. Dezvoltarea intelectuală a unei persoane
• asociat cu dezvoltarea personalității
114. Copiii își demonstrează abilitățile intelectuale și calitățile personale atunci când participă la testare
• stimulate
115. Intervalul dintre vârsta medie a părinților și a copiilor este definit ca:
• Generarea
116. Istoria formării și dezvoltării individului într-o anumită societate, un contemporan al unei anumite epoci și a unui coleg al unei anumite generații, se numește:
• calea de viață
117. Sursa comportamentului demonstrativ în comportamentul unui copil este:
• Lipsa atenției adulților
118. Rezultatul dezvoltării unei persoane la un anumit nivel de vârstă este:
• noi calități
119. Până la sfârșitul primului an copilul își poate aminti unde este ascuns jucăria după expirarea:
• 1-7 secunde
120. Adolescentul începe să fie tratat în lumina sentimentului său crescut de maturitate, exprimându-și dorința de a discuta despre problemele sale în familie:
• cu reflecție și responsabilitate ridicată