Natalia Korikova
Rezumat al NOD privind proiectarea "Turnului Kremlin" cu elemente de mnemotehnică, tehnologii de salvare
Rezumat al activității educaționale comune complexe
pentru copiii grupului pregătitor pe această temă. "Construcția materialului de construcție" Turnurile Kremlinului "cu elemente de mnemonie. Zdorovesberegajushchie
Integrarea ariilor educaționale. Cunoaștere, artistică și estetică, vorbire, dezvoltare fizică.
Scop. Ridicați nivelul educațional al copiilor.
Sarcini. Extindeți prezentarea copiilor despre Moscova - capitala Rusiei. Pentru a evoca copiilor un răspuns emoțional la descrierea poetică a Moscovei, interes pentru capitala Rusiei. Să se familiarizeze cu proverbele și cuvintele care reflectă atitudinea oamenilor față de capitală. Pentru a consolida părerile copiilor despre Kremlin ca o cetate veche. Să se familiarizeze cu varietatea turnurilor din Kremlinul din Moscova. Pentru a stabili capacitatea de a construi pe schema de proiectare elementară propusă sau de a încorpora propriul design. Să înveți să creezi o ambarcațiune colectivă, combinând clădirile individuale ale copiilor. Folosind mnemotablitsy face cunoștință cu poemul F. Glinka "Un oraș minunat, un oraș minunat ...". Dezvoltați gândirea logică, memoria, abilitățile de proiectare.
Lucrare preliminară. Vizualizând ilustrații care ilustrează Kremlinul din Moscova (zidul cetății cu turnuri) sau unul care se află în orașul tău, despre atracțiile Moscovei, despre conversația despre apariția Moscovei, despre Kremlinul din Moscova. despre stema, steagul, imnul Rusiei și Moscovei, lectură povestiri, poezii despre Moscova. Ascultă imnuri, cântece despre Moscova.
Materiale, unelte și echipamente. Un purtător de informații electronice, un laptop, un proiector de film, diapozitive și ilustrații care prezintă imaginea generală a Kremlinului Moscova. Turnul Spassky. Clopotnita lui Ivan cel Mare, catedralele Kremlinului Moscovei. Tsar Cannons, Tsar Bells. Înregistrarea melodiei "Moscova" O. Gazmanova. Scheme de imagini ale diferitelor turnuri. Un set de materiale de construcție pentru fiecare copil. Carlson Doll. Mnemotoblitsy pe gimnastica ochiului și o poezie despre Moscova.
Motivația. Carlson este foarte îndrăgit de zbor și de explorarea acoperișurilor, turnurilor și viselor de a afla informații despre Kremlin. să zboare peste turnurile sale. Vom cunoaște pe Carlson cu atracțiile Moscovei, turnurile Kremlinului.
Lucrări productive. Clădiri de turnuri și pereți din Kremlin. executate de copii conform schemelor și fără ele.
Cursul activităților comune.
Educatorul îi informează pe copiii pe care Carlson a venit să le viziteze astăzi, visând să zboare peste turnurile Kremlinului și să învețe ceva interesant despre Moscova. Prin urmare, vom vorbi despre Moscova, capitala Patriei noastre, orașul principal al Rusiei. Este important pentru toți oamenii care trăiesc în Rusia. AS Pușkin, care a trăit foarte mult timp, a scris:
Moscova. Cât de mult în acest sunet
Pentru inima Rusiei fuzionate,
Cât de mult a răspuns.
Moscova este un oraș surprinzător de frumos. Există o astfel de zicală. "Cine la Moscova nu a fost - nu a văzut frumusețea." Și ei spun așa. "Moscova este departe de ochi, dar aproape de inimă". Adesea oamenii o numesc "Mama Moscova".
Există o poezie (mnemotoblitsa) despre Moscova, despre care toți oamenii care trăiesc în Rusia știu - spune profesorul. - Acesta este un poem al lui Fyodor Glinka "Un oraș minunat, un oraș antic":
Orașul este minunat, orașul este vechi,
Tu îți puneți capăt
Și satele și satele,
Și palatele și palatele!
Îmbrăcat cu o panglică de teren arabil,
Sunteți toți colorați în grădini;
Câte biserici, câte turnuri
Pe șapte dealuri.
În bisericile vechi
Ochiul nu va apuca străzile celor lungi.
Aceasta este mama Moscova!
Cine, omul puternic, va lua o armă
Cine va aduce în jos pălăria de aur
Cine va ridica clopotul de rege?
Cine va transforma tunul?
Pălării care, mândri, nu se vor ridica
Sfinții din Kremlin au o poartă!
Blossom glory pentru totdeauna,
Orașul templelor și camerelor!
Bucura-te de inima,
Indigenă Rusia este grindină!
După ce a citit, educatorul îi spune copiilor și lui Carlson că Moscova se află pe șapte dealuri, pe malurile unui râu cu același nume. Din vechime, în Moscova au fost împodobite biserici frumoase, biserici, palate. Nu e de mirare că au vorbit despre Moscova - piatră albă, cu capul de aur. (Imaginile catedralelor de la Kremlinul Moscovei sunt arătate.) Și acum la Moscova există o mulțime de biserici vechi, iar pe străzile Moscovei există multe case construite cu mulți ani în urmă. Și acum multe clădiri frumoase, case, școli, grădinițe, policlinici etc. sunt în construcție.
În inima Moscovei se află vechiul Kremlin. Ai văzut pe turnul televizorului din Kremlin. a auzit bătălia ceasului de pe Turnul Spassky. Din aceasta începe programele de televiziune dedicate celor mai importante evenimente din țară. Orice persoană care vine la Kremlin. el vrea întotdeauna să se uite la Ivan Bell-ringer. Tsar Bell și Tsar Cannon. (Arătând ilustrații ale turnului clopotnitei lui Ivan cel Mare, Tsar Cannon, Tsar Bell.) "Ivan Bell the Ringer" este clopotnița lui Ivan cel Mare. Anterior, a fost cel mai înalt clopot din Moscova. Pentru a vedea cupola ei - "pălărie de aur" - trebuie să ridici capul ridicat.
Apoi profesorul continuă. "În vremurile vechi, toată lumea care intră în poarta Kremlinului și-a scos pălăria ca semn de respect față de mama sa, Moscova".
Arătând un film care ilustrează atracțiile Moscovei, cu unghiuri diferite ale viziunilor Kremlinului. turnurile sale.
Gimnastica pentru ochi. (Mnemotablitsa).
Joc 1. "Nu te înșeli". Sarcini. Activizarea activității motorii, dezvoltarea atenției, gândirea logică, memoria, consolidarea cunoștințelor despre St. Petersburg, Moscova.
Copiii sunt împărțiți în două echipe. Profesorul aranjează ilustrații ale atracțiilor din Sankt Petersburg și Moscova. unul
echipa alege numai imagini din St. Petersburg. Celălalt este Moscova. Primul care a colectat, a câștigat.
Jocul 2. "Ascultați cu atenție." Sarcini. Dezvoltarea atenției, memoriei, gândirii logice, activarea activității motorii (aplauze).
Profesorul pronunță numele râurilor, podurilor, templelor, pătratelor și a altor obiective turistice ale Moscovei, Sankt Petersburg, afirmând anterior că copiii bateau când au auzit numele vizitelor Moscovei.
Profesorul continuă să ilustreze Kremlinul. întrebând copiii. de ce erau necesare astfel de ziduri înalte și groase, de ce turnurile sunt mai înalte decât pereții. pentru care au fost folosite, activând astfel opiniile copiilor obținuți anterior. Carlson încearcă, de asemenea, să răspundă la întrebări și îi ajută pe copii să construiască turnuri. zidurile Kremlinului.
Educatorul oferă copiilor să construiască pe covor un mare Kremlin vechi. informându-i pe copii că pot alege unul dintre schemele de construcție a unui turn sau de a-și crea propriul turn.
Cel care nu dorește să construiască un turn. pot fi angajate în construirea unui zid fortificație între turnuri sau construcția unei porți pentru intrare. Verificați cu copii, unul dintre ei ceea ce ar face pentru a ajuta copiii stau în covor, astfel încât acestea au fost așezat într-un cerc, fără a interfera cu activitatea reciproc, și apoi să fie capabil să se conecteze între ele, toate turnurile „metereze“ porțile. Înainte de a începe să construiască copii, considerat unul sau două circuite, îmi amintesc ce părți ale materialului de construcție desemnate ce figuri geometrice; repere plasate, care definesc direcția de aliniere a pereților (fără acest perete va fi curbat).
După aceea, copiii își construiesc propriile clădiri. Un profesor poate fi implicat în organizarea interacțiunii dintre copiii care lucrează în apropiere (de exemplu, construirea unui turn, a unei porți și a unei părți a peretelui, atunci când se solicită copiilor, oferă asistența necesară.
Când clădirea generală este gata, se consideră. Stăpâne turnuri și porți. construite în conformitate cu schema și în funcție de design; acești copii sunt remarcați care au lucrat în armonie și coerență. Educatorul constată că, datorită răbdării și faptului că toți s-au alăturat împreună, au lucrat împreună - am reușit să construim rapid o astfel de clădire frumoasă. El îi întreabă pe copii să-și amintească ce proverbe și zicări despre ei știu. ("Răbdarea și munca se vor face cu toții." "Nu ai sute de ruble, dar ai o sută de prieteni". "Fără dificultate, nu poți prinde un pește din iaz.")
Profesorul speră că, pe măsură ce copiii și Carlson vor construi pe cale amiabilă, vor juca, de asemenea, împreună cu construcția lor. Clădirea rămâne pe covor până seara pentru jocuri gratuite pentru copii. În procesul de a juca clădirea poate fi reconstruită.
Reflecție. Ne amintim tot ce era în legătură cu activitatea comună.
Fotografii ale clădirilor făcute de copii.
Revista analitică „Detinerea tehnologii educaționale moderne și tehnici de“ Mentor MDOU „Gradinita de tip combinat“ Cheia de aur „a orașului regiunea Saratov Balașov Nekrasov H, B, folosește în ea.
Activități de agrement „The Mansion într-un nou mod“ de tehnologii de economisire de sănătate (vârstă medie) activități de agrement „The Mansion într-un nou mod“ de tehnologii de economisire de sănătate (media de vârstă) Profesor: Firsova NV Profesor -defektolog.
lecții Sinopsis Istoricului „ghiduri mici privind istoria Nijni Novgorod Kremlin“ Ghiduri locale Young spune despre evenimentele de accident vascular cerebral Nijni Novgorod Kremlin: Lucrări preliminare: interviuri individuale cu părinții.