După cum sa stabilit în numeroasele studii ale cercetătorilor din țara noastră, condițiile de muncă ale profesorilor sunt departe de a fi confortabile. Acest lucru se datorează în primul rând la mare efort fizic și psihic: depășește în mod semnificativ rata de numărul de ore pe care profesorii sunt obligați să ia din cauza salariilor mici, managementul clasei, nevoia de a fi tot timpul „sub formă de“ sarcină pe aparatul vizual, auditiv și vocale, imposibilitatea alegerea studenților, lipsa relaxării emoționale, un număr mare de contacte în timpul zilei de lucru etc.
În plus, schimbarea periodică a modelelor de educație în ultimii ani, cererile în continuă creștere pe competențele cadrelor didactice duce la o creștere a proporției de profesori care nu îndeplinesc criteriile noului model și noile criterii de evaluare a performanțelor profesorilor. Studiile arată că 87% dintre profesori întâmpină în mod constant dificultăți în procesul activităților lor profesionale.
Toate acestea devin o sursă de nemulțumire pentru profesori, aceasta duce la fenomene negative precum anterioare „crizei pedagogice“, „uzura profesor“, „arderea“ și, ca urmare, scad eficiența muncii cadrelor didactice.
Evident, pentru a obține o înaltă calitate a activității pedagogice, dezvoltarea profesională, creșterea și dezvoltarea ulterioară a profesorului, sunt necesare anumite condiții, este nevoie de un mediu educațional confortabil.
condiții confortabile - este nu numai un interior modern, curățenia și design estetic, dulapuri, care are tot ce ai nevoie pentru formare și pentru profesor: un calculator, un proiector, tablă interactivă, imprimantă, scaner, echipamente de laborator, de predare și de ajutoare didactice. La urma urmei, există instituții de învățământ în care există astfel de condiții, iar cifra de afaceri a personalului este enormă. Și, dimpotrivă, în absența unor astfel de condiții, profesorul este foarte confortabil în școală, iar el își va aduce mai bine laptopul, dar nu își va schimba școala pentru celălalt.
Astfel, condițiile mediului exterior obiect-spațial nu pot servi ca un criteriu pentru confortul profesorului.
Prin urmare, este important să se stabilească mai întâi ce este "condiții de muncă confortabile" pentru profesor.
Termenul "confort" din dicționarul explicativ al SI Ozhegov este interpretat ca "condițiile de viață, ședere, mediu, oferind confort, liniște, confort". În Marele Dicționar al limbii ruse conceptul de "confort" înseamnă "o stare de satisfacție, pace interioară din cauza circumstanțelor favorabile".
În consecință, confortul poate fi definit ca fiind capacitatea de a satisface nevoile individului.
O stare confortabilă nu este inactivitatea externă sau relaxarea completă, ci, dimpotrivă, este o stare activă în care funcțiile umane sunt conservate și dezvoltate.
Prin urmare, condițiile confortabile reprezintă un set de condiții care determină dezvoltarea personală și satisfacerea intereselor și nevoilor profesorilor.
Mediu educațional confortabil:
1) oferă tuturor subiecților procesului educațional un sistem de oportunități legate de satisfacerea nevoilor acestora;
2) creează anumite condiții de dezvoltare pentru toți participanții la procesul educațional.
Satisfacția fiziologică are nevoie printr-un sistem elaborat de stimulente materiale și pentru a încuraja educatori, precum și prin proiectarea mediului spațial-obiect, care corespunde cerințelor moderne și a normelor estetice.
Nevoia de securitate și securitate poate fi satisfăcută prin acordarea de asistență profesorului, cadrelor didactice în acele probleme în care există probleme și dificultăți.
Aici, în primul rând, un astfel de sistem este de formare importantă, care ar avea ca scop dezvoltarea cadrelor didactice necesare competențe în prezent, și, astfel, pentru a preveni problemele care pot apărea în activitățile lor profesionale.
Formele tradiționale de formare nu dau rezultatele dorite în această chestiune, formarea cadrelor didactice cu atât mai mult mobil poate fi realizată în cadrul instituției de învățământ, prin cursuri de scurtă durată sau prin seminare de instruire, cum ar fi „tehnologie crearea de site-ul“, după care va fi creat în fiecare cadru didactic site-ul personal.
Activitatea superioară contribuie la organizarea „ajutând relație“, atunci când profesorii au „Capacitatea de a cere ajutor“, „Posibilitatea de asistență“, „atenție la problemele personale și dificultăți.“
Asistența individuală pentru profesor trebuie să fie, în primul rând, orientată personal. În depistarea în timp util a problemelor și a dificultăților în activitățile fiecărui profesor, diagnosticarea are o importanță deosebită. Îmbunătățirea și dezvoltarea profesională a profesorului este imposibilă fără a le stabili ca fiind realizările lor personale și dificultățile care nu permit atingerea unei calități înalte a activității pedagogice. În procesul de muncă individuală, profesorul acționează ca subiect al procesului de asigurare a confortului în activitatea sa educativă, determinând în mod independent problemele sale educaționale și căile de depășire a acestora.
Pentru a satisface nevoile profesorilor în auto-realizare necesită dezvoltarea competițiilor colective și individuale, în funcție de rezultatele inovației și activitatea creatoare a profesorilor de lecturi pedagogice și conferințe pentru profesori.
Astfel, în cazul în care mediul educațional al școlii va fi caracterizată de securitate a fiecărui membru al echipei, prezența „ajutor“, a încuraja dezvoltarea personală, dezvoltarea și furnizarea de oportunități pentru realizarea intereselor și abilităților lor, libertatea psihologică a fiecărui cadru didactic, în timp ce la școală va fi echipă stabilă și creativă, vor exista rezultate de înaltă performanță, va exista o creștere a numărului de profesori implicați în activități experimentale și inovatoare implicate în proiecte de rețea, în activități nkursno-proiect, îmbunătățind în mod regulat competențele lor la diferite cursuri, inclusiv prin utilizarea formelor de învățământ la distanță.
Aceasta înseamnă că numărul profesorilor care sunt mulțumiți de activitățile lor profesionale va crește.
Pentru a confirma autenticitatea documentelor emise de site, trimiteți o solicitare redacției.
Despre lucrul cu site-ul
Utilizăm modulele cookie.
Dacă constatați că materialele sunt folosite ilegal pe site-ul nostru, informați administratorul - materialele vor fi șterse.