În consecință, scenariul unei spectacole teatrale sau al unui festival trebuie să ofere modalități de identificare a activității telespectatorilor și participanților.
Metodele de activare a audienței includ apeluri directe către public, performanță colectivă a cântecelor, implementarea ritualurilor civile, procesiuni etc.
4. Implementarea cu succes a principiului dramaturgiei documentare a spectacolelor de teatru, dezvoltarea cu succes a scrierii materialelor publice locale și artistice apropiate de oameni creează oportunitatea de improvizație în astfel de reprezentări. Acest lucru, la rândul său, trezește inițiativa oamenilor, creează o atmosferă de creativitate și o comunicare ușoară, deoarece înlătură bariera dintre auditoriu și scenă, participanții și artiștii interpreți sau executanți și corectează cursul performanței în sine.
O formă de improvizație este forma jocului, includerea elementelor jocului într-o performanță teatrală.
Nevoia psihologică a jocului este inerentă oamenilor de toate vârstele. Participanții la acțiunea de masă fără pregătire specială sunt incluși în jocul improvizării, în acele sau alte ceremonii care corespund intențiilor creative ale scenaristului.
Dar folosirea situației jocului este o chestiune foarte delicată, cerând organizatorilor o prezentare în masă a unui tact pedagogic și artistic deosebit. În scenele de joc ale spectacolului, mai ales dacă este destinată participării adulților, trebuie să existe o bază reală - o acțiune care sa întâmplat deja o dată sau poate să se întâmple, apropiată și interesantă pentru participanții la spectacolul teatral.
5. Acțiunea teatrală este o modalitate specială de a satisface nevoile spirituale ale oamenilor, un tip special de artă. spectacol de teatru - întotdeauna un produs al vieții de zi cu zi, realitățile vieții, nevoia de spiritualitate și existența într-un alt punct de vedere emoțional formă.
Caracteristicile acțiunii:
1. În centrul scrierii sale se află materialul documentar (obiectul documentar al atenției scriitorului)
2. Acțiunea Taetr-lea nu implică crearea psihologiei de personaje fictive, și crearea de psihologia situațiilor în puterea reală existentă și dezvoltarea pisicii.
3. acțiunea polyfunctionally-tetra-lea și rezolvă următoarea problemă-uri: didactic (moralizatoare), informațiile-lea (cognitiv), estetică, etică, gedonistiches-
(plăcere) și comunicativ.
4. Teatru-acțiune, de regulă, este o singură dată și există ca și cum într-o singură copie.
5. Acțiunea de teatru se distinge printr-o varietate de forme, spațiale și stilistice.
Dacă spectacolul de teatru este în primul rând un spectacol care are loc într-o scenă sau într-o altă scenă. site-ul, care nu necesită participarea directă a spectatorului în el, sărbătorirea și ceremonia sunt spectacole de teatru, în care participanții devin ei înșiși participanți activi la ceea ce se întâmplă
Metode psihologice și pedagogice de predare a unei discipline speciale "Regia spectacolelor și sărbătorilor teatrale".
9. Jocurile orale. Jocuri orale cu cuvinte
Copii - probleme de educație, dezvoltare, comunicare