Aflați, aflați.
Ne-am asigurat că antrenează câinele. respectând anumite reguli, contribuie la dezvoltarea sa și la o mai bună adaptare la habitat. În funcție de tipul de antrenament, apar schimbări mai mult sau mai puțin prelungite și stabile în comportamentul individual al câinelui.
Cu toate acestea, din păcate, mulți proprietari nu se gândesc la esența procesului de învățare și prin ignoranță, îl confundă cu educația și formarea. Am fost convins de mai multe ori, în acest sens, la seminarii de formare. Confuzia acestor concepte conduce la probleme, creând dificultăți suplimentare în lucrul cu câinele. La urma urmei, pentru a planifica în mod competent și eficient activitatea formatorului, este necesar să înțelegem ce face el la un anumit moment în timp.
Deci, ce este formarea, formarea și educația și cum diferă acestea unul față de celălalt?
Câinele instruit în mod clar și necondiționat în orice situație execută comenzile formatorului de la primul cuvânt, dar numai câinele, antrenat în această sau în acea abilitate, le îndeplinește atunci când o dorește practic. Proprietarii spun adesea: "Știe totul, dar nu vrea să o facă".
Pentru ca câinele să efectueze fără întârziere comenzile instructorului, este necesară următoarea etapă de lucru cu câinele - pregătire. Antrenamentul aminteste de pregatirea unui militar profesionist de soldat-recrut (fostul elev), care indeplineste neconditionat ordinul comandantului si urmatoarea scrisoare a Cartei.
Cu alte cuvinte, formarea este procesul de stabilire a tipului dorit de relație între antrenor și câine, precum și abilitățile de formare în conformitate cu standardul stabilit.
Astfel, orice câine antrenat, desigur, este instruit cumva, dar nu toți câinii instruiți sunt instruiți. Cu toate acestea, este bine cunoscut că câinele este bine instruit și bine instruit, poate că este complet prost.
Cu raționament solid, acest lucru este de înțeles, pentru că procesul de ridicare a unui câine este ca și creșterea unui copil. Este bine cunoscut faptul că nu toți militarii înalt educați și disciplinați sunt oameni educați. Un câine bine educat poate să știe puțin și să știe cum, dar, în același timp, se comportă foarte nobil, deoarece știe regulile unui ton bun și astfel nu creează o problemă pentru maestrul ei și pentru alții.
În practică, formarea, educația și formarea, un antrenor competent efectuează aproape în același timp, punând în sarcină numai sarcini diferite și câinele. Cu toate acestea, el nu va prezenta niciodată cerințelor umflate până când nu înțelege semnificația sarcinii care îi este atribuită. Folosind activ metodele de antrenament, el este invizibil câinelui, îl va subordona voinței sale și va realiza performanțe fără probleme ale abilităților pe care le-a stăpânit și va formula standardele de comportament dorite pentru el și pentru alții.
Prin urmare, metodele de formare servesc ca un fel de instrument pe care instructorul îl folosește pentru a rezolva probleme mai complexe în procesul de educație și formare intenționată. Pentru a aplica corect anumite metode în practică este necesar să se familiarizeze cu bazele teoretice ale instruirii.
Clasificarea tipurilor de formare. Până de curând, în literatura de specialitate privind formarea profesională în țara noastră, considerat doar un singur tip de formare - „reflex condiționat“, iar pentru un motiv oarecare recunoscut ca singura posibilă, în realitate, nu au descris câteva. Din acest motiv, consider că este necesar să se analizeze în detaliu descrierea și clasificarea acestora.
Obișnuiește-te. Dacă animalul este prezentat cu iritante care nu sunt urmate de consecințe (efecte pozitive sau negative), atunci animalul încetează să mai răspundă la acestea. Aceasta înseamnă că animalul încetează să le observe și se obișnuiește cu ei.
La formarea câinilor, acest tip de formare este folosit frecvent. De exemplu, în educația unui câine tânăr și pregătirea sa pentru formarea disciplinara de program - realizat adaptarea cu scop (acomodării) la câinii din jur, oamenii, o varietate de înfricoșătoare zgomote și obiecte ei la diferite evenimente care au loc în stradă, la transportul, zona de mediu, în cazul în lecții, sunete ascuțite, fotografii, etc. La prepararea câinelui de serviciu de protecție este obișnuit cu o acțiune înfricoșător și șocuri de fotografii asistent în timpul lucrului și alte. Cu alte cuvinte, pentru a crea astfel de condiții încât câinele se va obisnui cu aceste efecte și încetează să le observe.
Astfel, utilizarea specifică a acestui tip de formare în procesul de educație și formare a unui câine implică o introducere planificată, echilibrată și foarte buna a anumitor, câine inițial poate înfricoșătoare: semnale sau influente. Aceste efecte nu ar trebui să fie asociate cu consecințe neplăcute pentru ea și corpul ei. Ca urmare a acestei lucrări, câinele se obișnuiește cu semnalele și evenimentele din jurul lumii care au provocat anterior această reacție
Obișnuința este una dintre cele mai simple tipuri de formare, nu se caracterizează prin apariția unei noi reacții (comportament nou) și la pierderea disponibile anterior. Cu alte cuvinte, dependenta este un tip de studiu care, după o anumită perioadă de prezentare a acelorași condiții de semnal asociate cu temperament de rulare, provocând un câine sau un alt comportament nedorit, de reacție pentru a le elimina.
Condiționat de formare reflex. Mulți dintre proprietarii câinilor se trezesc în fiecare zi la exact șase, inclusiv duminică, și nu cred în același timp despre mecanismele care stau la baza pregătirii reflexului condiționat. Când te întrebi de ce o fac, aproape întotdeauna primești același răspuns: "Nu dorm, eu sunt obișnuit să mă ridic mai devreme!" Într-adevăr, dacă câinele este luat pentru o plimbare în același timp, ea va cere să respecte regimul zilei. Acest lucru se aplică și la momentul și ordinea alimentării. Animalele noastre de companie iubesc ordinea în orice și o susțin cu grijă.
Unii câini, cu o privire neplăcută și cu ochi trisți, se duc fără voie la terenul de antrenament, se rătăceau peste tot, auzind comenzile familiare și vocea instructorului clasei de plumb. "De ce se întâmplă asta?" - întrebi. Se pare că pentru a răspunde la această întrebare și la alte întrebări asemănătoare cu aceasta este necesar să se abordeze problema formării reflex condiționate.
Este bine cunoscut tuturor cititorilor că toate fenomenele legate de comportamentul unui câine (precum și al unei ființe umane) în țara noastră, până de curând, au fost explicate din punctul de vedere al unei teorii condiționate-reflexe. Cu toate acestea, pentru majoritatea proprietarilor de câini, este greu de știut de ce statul socialist susține prin metode politice această teorie fiziologică, aparent departe de politică. Și nu numai că au fost respinși și ascunși, dar uneori i-au urmărit pe suporterii altor concepte fiziologice și psihologice. Și totul este explicat foarte simplu.
La baza prevederilor teoriei reflexelor condiționate se bazează pe principiul determinismului formelor dobândite în mod individual de comportament a factorilor de mediu organismului. Cu alte cuvinte, dacă creați dreapta, controlează fluxul de stimuli externi (condiții de viață) nu poate controla în mod eficient numai comportamentul unui individ (fie animal sau uman), dar, de asemenea, pentru a reconstrui lumea lui interioară (viziune asupra lumii), a crea un om nou - un tip de personalitate comunistă. Deci, o teorie științifică, se pare departe de politică, este blocul de construcție în baza modelului de societate, care este apoi implantat. Această teorie a făcut parte din ideologia statului, alături de cercetarea lui Lysenko. În același timp, atunci când geneticienii urmărit, hărțuit și supus fiziologi, iar psihologii dețin un punct de vedere diferit, nepotriviri cu prevederile teoriei reflexelor condiționate.
În prezent, exprimă puncte de vedere diferite cu privire la modelele care stau la baza comportamentelor care sunt diferite din punct de vedere al reflexelor condiționate, nu era periculos în țara noastră. Cu toate acestea, surprinzător este faptul că în ziua de azi, nu numai în cele mai multe cărți despre formare, dar, de asemenea, în manualele de fiziologie și psihologie a comportamentului uman și a animalelor instituțiile de învățământ majore ale țării noastre această teorie continuă să reprezinte nu numai ca un drept fundamental, dar și singura.