Firește, tot ceea ce a fost discutat poate avea diferențe mai mult sau mai puțin semnificative, în funcție de trăsăturile "individuale" ale satului. Circumstanțe importante și de genul prezenței sau absenței unei școli, a unui club, a unei corespondențe, a unui centru medical etc. precum și apropierea de oraș - mare sau mică, disponibilitatea drumurilor bune și a rutelor de transport.
Un rol special în socializarea locuitorilor din mediul rural este jucat de influența crescândă a orașului asupra peisajului. Ea produce o anumită reorientare a valorilor vitale între cele reale disponibile în condițiile satului și cele care sunt specifice orașului și pot fi doar un standard, un vis pentru un rezident din mediul rural.
Orașele diferă între ele în mai mulți parametri.
În mărime: mici (până la 50 mii de locuitori), medii (până la 350-400 mii), mari (până la 1 milion), giganți (peste 1 milion).
Prin funcțiile predominante: industriale; administrative și industriale; administrativ și cultural și industrial; port cu sfere industriale și culturale și administrative și specializate; Resort-WIDE; «Orașele științifice».
Prin afiliere regională.
Pe durata existenței: vechi (mai mult de 500 de ani); vechi; noi (mai puțin de 100 de ani).
Cu privire la stabilitatea populației - proporția locuitorilor indigeni și a migranților din așezările rurale, alte orașe și regiuni.
Orașul (mediu, mare, gigant) are o serie de caracteristici care creează condiții specifice pentru socializarea locuitorilor săi, în special a generațiilor mai tinere.
Orasul modern obiectiv - centrul culturii: mama-cială (arhitectura, industrie, transport, monumente Ma-ter Culturii), spirituală (educația rezidenților, establi cultura Denia, instituții, monumente ale culturii spirituale și altele.). Datorită acestui fapt, precum și numărul și varietatea de straturi și grupuri de populație, orașul se află în centrul informațiilor potențial disponibile locuitorilor săi.
Orașul caracterizează, de asemenea, stilul de viață al orașului, dezvoltat istoric, care include următoarele semne principale (acestea au o specificitate specifică în funcție de anumiți parametri ai unui anumit oraș):
prevalența contactelor anonime, de afaceri, de scurtă durată, parțială și superficială în comunicarea interpersonală, dar în același timp o mare măsură a selectivității în atașamentele emoționale;
mică importanță comunităților teritoriale zhite-lei, în principal subdezvoltate, alegerea și, ca o mare de reguli, relații de vecinătate cauzate funcțional (familii G-Peratim cu copii mici sau persoanele în vârstă de la-uite după ei, „masina“ de comunicare și așa mai departe.);
înaltă semnificație subiectivă și emoțională a familiei pentru membrii săi, dar, în același timp, prevalența unei comunicări intense în afara familiei;
diversitatea stilurilor de viață, stereotipurile culturale, orientările valorice;
Caracteristicile menționate mai sus fac orașul un factor puternic în socializarea omului, deoarece ele creează condiții pentru copii, adolescenți și tineri să facă alegeri și să manifeste mobilitate.
Gorozhanina.Mobilnost mobilitate în acest caz este înțeleasă ca răspuns uman la o varietate de stimulente de pescuit, care conține orașul ca un prim-voință (dar nu în mod necesar ca disponibilitatea și dorința) de a schimbări în viața lor.
Orașul creează condiții pentru mobilitatea locuitorilor săi în diferite aspecte ale vieții lor.
Cel mai elementar dintre ele este mobilitatea teritorială.
În primul rând, cu vârsta, o persoană percepe, cunoaște și asimilează spațiul de locuit. Această prelungire provine din curtea copiilor preșcolari de pe stradă, un sfert din copiii mai tineri, un cartier de adolescenți în alte părți ale orașului și chiar orașul în ansamblu (dacă nu este un gigant) în tinerețe. (Cu vârsta, acest spațiu poate fi redus în funcție de tipul ocupației și intereselor unei persoane, până la restrângerea acesteia la un sfert, o curte - de exemplu, pentru bătrâni).
În al doilea rând, odată cu vârsta, se concentrează asupra comportamentului timpului în locuri publice (în centrul orașului, în instituțiile culturale, centre de petrecere a timpului liber, etc.), intensitatea care ajunge de obicei apogeul în tinerețe, și apoi, de asemenea, ca regulă , este în scădere.
În al treilea rând, în adolescență sau adolescență, mulți locuitori ai orașului apar subiecte semnificative și intim importante și locuri cu care sunt asociate cele mai importante sfere ale vieții și mai târziu - amintiri.
În al patrulea rând, cetățenii au potențialul de a-și schimba locul de reședință în oraș.
În funcție de modul în care copiii, adolescenții, tinerii dau seama posibilitățile de mobilitate, acestea sunt mai mult sau mai puțin pregătite pentru utilizarea unor noi forme și metode de figura-Ness, cunoștințe, aptitudini și comunicare atentă, pregătite pentru neașteptate în contactele de zi cu zi, sunt ghidate în realitatea înconjurătoare ; sunt predispuse la riscuri și răspunsuri non-standard la provocările vieții.
Toate acestea determină în mare măsură disponibilitatea, pregătirea și aspirația copiilor, a adolescenților și a tinerilor pentru a pune în aplicare alegerea.
Opțiuni de alegere în oraș. Fiecare persoană desfășoară numeroase alegeri pe tot parcursul vieții sale, arătând subiectivitatea și subiectivitatea sa, evaluând mai mult sau mai puțin conștient alternativele pe care le are la dispoziție, auto-determinante în raport cu ele.
Deci, în oraș în timpul zilei un rezident se confruntă cu un număr mare de oameni. (Dacă în sat pentru o zi poate fi de mai multe zeci de întâlniri, orașul major în numărul de contacte ajunge la zece mii.) Copilul, un adolescent, o forță de tânăr a imaginației sale continuă involuntar și completează multe întâlnire trecătoare, în mod conștient și inconștient stabilește o serie de manifestări mici și nesemnificative, care, în final, acumulează un material uriaș care îi permite să se orienteze mai bine în realitatea din jur. Toate acestea pot kultivi-ment în creșterea capacității unei persoane de a percepe, contemplarea, INJ, observația, interesul în viața altor oameni ca un posibil all-Rianta sau antivariantu lui.
În al doilea rând, în oraș, persoana interacționează și comunică cu un număr mare de parteneri reali și, de asemenea, are posibilitatea de a căuta interacțiune, prieteni, prieteni, cei dragi printre chiar și mai mulți potențiali parteneri. În general, orașul oferă o oportunitate pentru o gamă largă de cercuri și grupuri ale societății. În orașul modern al copilului (și în vârstă el devine, cu atât mai mult) secvențial și în același timp este un membru al multor trupe și grupuri, și geografic între ele nu este adesea legată: de ședere, de predare, petrecere a timpului liber, ocuparea forței de muncă de afaceri preferate sunt departe una de cealaltă.
Un moment în care un tânăr cetățean al orașului poate conduce în afara tuturor colectivităților și grupurilor, printre oameni pe care el nu le cunoaște deloc (pe străzi, în parcuri, în magazine). Astfel, în condițiile orașului, copiii au posibilitatea de a exista anonim, în intervale individuale de timp. să vină în contact cu străinii, rămânând necunoscuți. Toate acestea creează oportunități pentru autonomia lor personală considerabilă din partea grupurilor și colectivităților.
În al treilea rând, interacțiunile și relațiile sunt semnificativ diferențiate în oraș. Aici, comportamentul aprobat și dezaprobat al adulților și al tinerilor în general, băieți și fete, adolescenți și elevii de liceu în particular, variază considerabil. Comunicarea între adulți și tineri (în familie, la școală și în general) pe măsură ce copiii cresc, devine, de regulă, mai puțin intensă și deschisă (deși, desigur, există excepții de la această tendință generală).
Comunicarea cu colegii are pronunțate caracteristici de vârstă. Se petrece de obicei în grupuri care apar în clasă, în curte. Cu toate acestea, cu cât copilul devine mai mare, cu atât mai des poate căuta și găsi parteneri în afara sălii de clasă, a școlii sau a curții. Într-un fel sau altul, regulile sunt de așa natură încât oamenii preferă să comunice în anumite companii (prietenoase sau prietenoase), acces la care este dificil pentru "noii veniți".
În general, rolul orașului în socializarea copiilor, adolescenților, tineresc gâturile este determinată de faptul că oferă fiecărui cetățean urban este potențial o gamă largă de cercuri de comunicare, SIS aceste valori, stiluri de viață, și, în consecință, auto-realizare și auto-afirmare.