- să conducă la o înțelegere a motivelor unificării Franței; să asimileze noțiunile de "stat centralizat", "state generale";
- continuarea formării abilităților de a studia surse istorice scrise, extragerea de noi cunoștințe de la acestea, găsirea obiectelor necesare pe harta istorică;
- formarea respectului pentru trecutul istoric al Franței;
Noi concepte: "40 de zile de rege", statele generale, monarhia moștenirii, domeniul.
Echipamente. carte de lucru, manual, numărul hărții 45 "Europa în timpul cruciadelor".
I. Controlul curent al cunoștințelor și aptitudinilor:
Sarcina 1: Aranjați reprezentanții proprietăților enumerate mai jos pe scara feudală. (1uch)
Sarcina 2. Completați schema de "taxă". (1uch).
În mod individual 2 cărți. (a se vedea anexa 1)
A) Feudalitatea, societatea feudală, agricultura de subzistență, erezia, indulgența, cruciadele,
Inchiziție, clasă, listă
B) în 1099 un eveniment foarte important a avut loc când biserica creștină sa despărțit; de ce au existat schimbători de bani la târguri; ceea ce înseamnă a spune "ceea ce a căzut din căruță, a dispărut"; de unde ambarcațiunea a fost separată.
II. Învățarea materialului nou
1. Cum și de ce sa unit Franța în jurul regelui.
2. Calea dificila spre celebrarea Capetienilor.
3. Ludovic al IX-lea Sfânt.
4. Filip al IV-lea frumos
5. Statele generale.
1. Trecerea la studiul unui nou subiect.
Deci, noi vă amintim că în istoria țărilor din Europa Centrală și de Vest, schimbări importante au avut loc: artizanat separat de agricultură, orașe a crescut comerțul ... Dar a existat un proces de formare de stat centralizat în Franța.
În secolul al XI-lea, Franța era un stat fragmentat, însă până în secolul al XII-lea, ea a reușit să obțină primul succes în unificarea țării. Pentru a uni țara pentru a face puterea regelui în întreaga țară ca solidă ca în domeniul regal. Și pentru aceasta a fost necesar să se spargă legăturile de legături feudale și să se adauge domeniilor acelea pe care foștii feudali au avut-o. (pentru a defini domeniul) Ar putea fi realizat în mai multe moduri.
Sarcina: În ce mod ar putea regele să-și mărească domeniul? (lucrul independent cu manualul)
Lucrați cu harta. Spuneți-ne despre avantajul domeniului regal în fața ținuturilor domnilor feudali.
Alocuțiunea: Luați în considerare miniatura de la paginile 148 și 149 și răspundeți la întrebările: cine a făcut ungerea regelui? Cum a fost efectuată ceremonia?
Spune-ne despre ungerea regelui pentru împărăție.
Schema condițiilor pentru întărirea puterii regale și unirea țării.
(învățarea de a scrie într-un notebook)
Lucrul cu sursa.
Clasa este împărțită în 4 grupe, fiecare grup de sarcini în funcție de textul sursă. Stabilirea la 1 și 3 grupe vor fi la fel, precum și în 2 și 4. Fiecare grup ar trebui să dea o listă de sarcini pentru care trebuie să scrie răspunsul. Apoi, cereți grupul de întrebare 1 și apoi întrebați. "Grupul 3 este de acord cu acest răspuns" (ar trebui să justifice răspunsul lor)
Întrebare: De ce credeți că Louis IX este numit "Sfânt"?
5. STATELE GENERALE în Franța, cea mai înaltă instituție de reprezentare a patrimoniului din perioada 1302-1789 gg. care avea caracterul de organ consultativ. Statele generale au fost chemați de rege în momentele critice din istoria franceză și aveau să asigure voința regală a societății. În forma sa clasică a personalului general francez a constat din trei camere: reprezentanți ai nobilimii, clerului și al treilea, proprietatea impozabilă. Fiecare proprietate sa întâlnit separat în statele generale și a făcut o opinie specială cu privire la problema în discuție. Cel mai adesea, statele generale au aprobat deciziile privind colectarea impozitelor.
EARTHQUAKE MONARCHY - in care proprietatile participa activ la conducere prin intermediul reprezentantilor lor
Fiecare proprietate sa întâlnit separat în statele generale și a făcut o opinie specială cu privire la problema în discuție. Cel mai adesea, statele generale au aprobat deciziile privind colectarea impozitelor.
Întrebare: Ce credeți că, dacă chestiunea ridicării impozitului funciar va fi pe ordinea de zi, statele state o vor aproba?
În ce interes au funcționat statele generale?
III. Asigurarea elevului la lecție.
1. Să colecteze schema "condiții pentru consolidarea puterii și unificarea țării"
2. Trei rânduri împărțite în trei clase. O persoană din serie se va deplasa la tablă și va apărea sub schema generală a șefilor, sub reprezentanții săi ai camerelor sale. (cartelele sunt amestecate pentru a fi selectate)
Tema: articolul 16. un mesaj despre Heinrich Plantagenet.