Aleksandrov AM Material didactic privind gramatica, ortografia și dezvoltarea discursului (clasa a III-a). *
Alexandrovich NF Gramatica interesantă.
Burmako VN Limba rusă în imagini.
Butuzov IT Predarea diferențiată este un instrument didactic important pentru educația școlară eficientă. M. 1968. Vasilyeva V. V. Divertisment alfabet.
Galitskaya V. Lecții rusești pentru copii non-standard, [email protected] Gdalevich J1. A. E. E. D. Fudim. Lecții de limba rusă în clasa a 5-a. Gotetskiy VG Lucrări de testare a limbii ruse.
Opțiuni individuale pentru dezvoltarea elevilor juniori. Sub. Ed. L. V, Zanko-
va, MV Zvereva. M. 1973.
Karpenko MT Colectia de ghicitori. M. 1988
Polyakova AV Activități educaționale de învățare pe limba rusă pentru studenții de clasele I-IV.
Postnikova II Fonetica este interesantă.
Lucrări de testare a limbii ruse și a matematicii: Un manual pentru profesorul rechilet. cerșească. / LI Tikunova, VG Gorețki, VP Kanakina și alții, M, 1988.
Ramzaeva TG Lecții de limbă rusă în clasa a 2-a: Un manual pentru profesor este de trei ani. cerșească. săpt. - ed. 3 Revizuit. M. 1987.
1 Introducere în conceptele lexicale se realizează în procesul de studiere a numelor esențialelor, adjectivelor, verbelor și lecțiilor de lectură.
1 Pentru adverbe, numerale și conjuncții: observație pe parcursul anului școlar pentru a fi utilizată în vorbire.
2 Observarea utilizării în vorbire.
1 Exerciții de șablon sunt realizate zilnic în lecții de gramatică și gramatică
Semnificația culturală generală a pedagogiei și a activității pedagogice ca crearea de personalitate
Ramura pedagogică a cunoașterii este cea mai veche și inseparabilă de dezvoltarea societății. Personalitatea, fiind o unitate a societății, este expusă influenței activității pedagogice. Acest proces dă cunoștințe despre normele de comportament ale omului, standardele morale, și altele. A fost înregistrat progrese posibile numai pentru că fiecare nouă generație a intrat în posesia experiența strămoșilor, și îmbogățit, pentru a transfera cunoștințe către următoarea generație. Numai cu ajutorul educației și formării poate transforma natura umană, astfel încât persoana care poseda abilități și competențe într-un anumit domeniu de activitate, și a fost adaptată la funcțiile relevante în sfera producției materiale și spirituale. astfel educația și educația, ca procese pedagogice, au devenit obiectul nevoilor societăților, au devenit cea mai importantă condiție pentru dezvoltarea ei, o modalitate de dezvoltare a societății.