- cunoașterea copiilor cu privire la semnele caracteristice ale iernii în natură neînsuflețită, abilitatea de a compara semnele iernii cu alte anotimpuri;
- cunoașterea caracteristicilor caracteristice ale iernii.
- curiozitate, curiozitate, iubire a pământului nativ.
- orizontul copiilor despre natură
- capacitatea de a stabili legături în natură;
Lectia cuprinde 5 pagini pe care copiii trebuie sa le identifice pe parcursul lectiei:
1. Cum începe iarna? Iernile iernii în natură neînsuflețită, semnele iernii în natură neînsuflețită, abilitatea de a compara semnele iernii cu alte anotimpuri.
2. Ajutorii de iarnă.
3. "Iarna ciudata".
4. Pagina creativă.
I. Momentul organizatoric.
II. Introducere în tema lecției.
- Ce oră a anului a venit? Ce semne de iarnă știți? Ce nu ar fi fără iarna? (fără zăpadă)
- Ascultați poezia minunată scrisă de Nikitin. Încercați să vă imaginați ce veți auzi.
I pagina: Cum începe iarna?
.?.Nikitin "Întâlnirea iernii".
La pranz ploaia sa oprit
.. acea puf alb,
Pe noroi de toamnă
Zăpada a început să cadă.
Noaptea este liniștită și inteligentă
Nu există nicăieri un nor
Aerul este proaspăt și curat
.? râul a înghețat.
În curți și case
Zăpada are o pânză,
.? soarele straluceste
Covoare multicolore.
- Cum crezi că poetul și-a exprimat starea de spirit în poezie - veselă, bucuroasă, tristă?
- Cine a văzut cum a nins? Descrie.
- Care este dorința ta?
- Ce știi despre fulgii de zăpadă?
(Referință:?. .. Se afișează fulgi de zăpadă ilustrații zvestna că în natură există mai mult de cinci mii de fulgi de zăpadă Acestea sunt diferite în desen, dar toate formează un asterisc șase)
III. Efectuarea unei sarcini creative.
Sarcina: Imaginați-vă singura fulg de zăpadă, pe care trebuie să o tăiați (sunete melodice, copii tăiați o fulg de zăpadă).
- Ce poate fi comparat cu o fulg de zăpadă? (Lumină ca pufos, dantelată, ca și dantela)
- Cum numim fenomenul naturii atunci când există o mulțime de zăpadă? . Formează-l. (Snowfall).
Copiii la sunetele de melodii descriu zăpadă și aruncă fulgii de zăpadă în aer.
V. Continuarea lucrului asupra sarcinii creative.
- Ce miroase ca zăpada? (Proaspăt, rece, îngheț :)
- Ce crezi că înseamnă expresia: "Cum a căzut zăpada pe cap?" (Rapid, neașteptat)
- Poate această expresie să fie atribuită sosirii iernii? (Da). De ce?
- Ce semne populare știi despre iarnă?
(Referință:- Fumul este un stâlp pentru îngheț.
- Dacă a fost îngheț noaptea, zăpada nu se desprinde în timpul zilei.
- Pe vîrfurile copacilor se așază cîrligele și cocoșii - la îngheț.
- Vrăbii se mișcau împreună - până la o dezghețare.)
- Completați pagina poate fi o poezie la alegerea copiilor sau o poezie de E.Tarhovskaya:
El zboară turmă albă
.? paiete în zbor,
Este o stea rece
În palmă și în gură.
El este rușinos la soare,
Sub palma - albastru.
E prin poarta și în buzunare.
Ne zboară cu tine.
VI. Lucrul la dezvoltarea discursului.
- Denumiți lunile de iarnă
- Ce vezi în imagine? (copiii cheamă imaginea și o descriu)
- Ce a făcut iarna naturii?
- Cum rămâne cu iarnă? Sorăresa.
- De ce crezi că iarnă se numește "iarnă veselă"? (.) în bulgăre de zăpadă, săniuș, schi, modelare de zăpadă, zăpadă :)
Despre iarnă au scris multe poezii, povestiri, basme. În toate lucrările, iarna este reprezentată în imaginea unui om (om - Frost, femeie - Metelitsa, zăpadă regină :)
- Care sunt aceste caractere afișate în lucrări? (Bună pentru oameni buni, rău pentru oameni răi).
(Copiii cheamă lucrări și caracterizează iarna). De exemplu, povestea folclorului rus "Frost.?Vanovich", "Snowstorm", "Snow Queen"
- De ce sunt prezentate personajele acestor lucrări? (Aprobați - bine, pedepsiți - rău).
- Dar eroii? (Ei învață să fie buni, corecți, să-și ajute vecinul).
(Sunt luate în considerare fenomenele naturii)
- Ce crezi că înseamnă cuvântul de iarnă?
- De ce este numit ciudat un ciudat? (răspunsuri, presupuneri ale copiilor).
Suna un poem de A.S. Pushkin "Seara de iarnă":
Lumina furtunii acoperă cerul,
Vânturile se învârteau,
Așa cheamă bestia,
Asta va plânge ca un copil,
Apoi, pe acoperișul unei dărăpănate,
brusc paiele se rupe,
Cum călătorul este întârziat,
Pentru noi în fereastra bate:
- Această poezie transmite natura iernii - o furtună, vânturi, fiară. O dispoziție diferită este lacrimă, tristă, sumbră.
- Denumiți-l, într-un cuvânt. următoarele expresii:
a) Dintr-o dată este întunecată, ninge. Tăcere! Spunem că a început (zăpadă).
b) Există un vânt puternic, bâzâit, urlat în jurul valorii de toate (blizzard, viscol, furtună de zăpadă).
c) Temperatura aerului a crescut aproape de zero. Zăpada a devenit moale, lipicioasă, este posibil să se sculpteze un om de zăpadă (dezghet).
d) Ramurile de copaci sunt acoperite cu zăpadă albă pufoasă. Care este acest fenomen al naturii? (Rime)
e) Este necesară suflarea vântului rece, lovirea înghețului și zăpada transformându-se într-un strat de gheață. (Cu gheață).
- Care sunt dezghețul și gheața în timpul iernii?
- Ce puteți spune despre această iarnă? (Deschise calde, frecvente).
VIII. Efectuarea unui cuvânt încrucișat pe tema "Zimushka".
- Și această pagină trebuie să vă rezolvați și să găsiți cuvântul principal al lecției noastre:
Sarcină.- Bătrânul de la poarta sa târât.
El nu alerga și nu-mi spune să stau. (Frost) - Nu este zgâriat, albastru
Suspendând în tufișuri.
Nu zăpadă și gheață,
Și copacii sunt opresivi cu argint. (...) ei. - Mă învârt, mârâind, nu vreau să cunosc pe nimeni. (Snowstorm, viscol).
- Se dezvoltă cu susul în jos.
Nu creste vara, ci iarna.
Dar soarele o va mușca -
Va plânge și va muri. (Icicle). - Stau pe călare, nu știu cine,
Faceți cunoștință cu întâlnirea,
Voi sari - o voi aduce. (Cap) - Pentru a nu îngheța, cinci tipi stau într-o sobă tricotată. (Mitten).
- Multe, multe stele, subțiri ca sticla;
Asteriscurile sunt reci și pământul este cald! (Snowflake). - Ghici cine este amanta gri?
Scuturați o pene - peste lumea pufului. (Zimushka).
- La ce ora a anului am vorbit?
- Ce anume a învățat fiecare dintre voi? (Despre frumusețe în sezonul de iarnă)
- Ce au spus ei despre iarnă, ce fel de iarnă este? (Rece, îngheț, zăpadă, jucăuș, ciudat, frumos :)
- La ce subiect ați lucrat?
- Ce ai învățat noi pentru tine?
- Ce altceva doriți să știți despre iarnă?
Așa că lecția noastră sa încheiat, ridicați-vă mâna, care sa sculat. Poate că cineva nu-i place iarna, dar am încercat să dovedim că iarnă este un moment minunat al anului.
Căutați întreaga bază de date a materialelor: