Rezumat al sesiunii din grupul senior experimentând în izodactivitate: Desen pe apă. Tehnica Ebru
Scop. dezvoltarea activității cognitive a copiilor prin experimentarea în izodactivitate.
obiective:
• Actualizarea și sistematizarea cunoștințelor copiilor cu privire la proprietățile apei.
• Să introducă copiilor tehnica de a trage pe apă.
• Dezvoltați abilități creative, percepție estetică, combinație de culori, imaginație, imaginație și abilități motorii fine de degete.
• Pentru a aduce un sentiment de frumusețe, independență, precizie.
Material. plăci din material plastic, pensule, vopsele, foi acuarelă de hârtie (tăiate pentru a se potrivi plăcile, puteți utiliza hârtie de desen, dar ar trebui să se ocupe cu șmirghel), lipici, paletă, furci de unică folosință, tuburi de cocktail, tabla magnetica, legenda: nas, ochi, gura.
Lucrare preliminară. actualizarea cunoștințelor copiilor cu privire la proprietățile apei, observarea pe stradă în spatele zăpezii și a gheții, studiul apei calde și reci.
Educatorul. Toți copii s-au adunat într-un cerc
Sunt prietenul tău și tu ești prietenul meu.
Mâinile mai puternice, hai să luăm,
Și vom zâmbi unii pe alții.
Educatorul. Vrei să experimentați? Uite, grupul nostru sa transformat într-un laborator. Băieți, aici oamenii de știință, înainte de a intra în laborator, poartă rochii, indiferent de mizerie. Și ce trebuie să mergem la laborator? (Acoperitoare)
Tutorul leagă șorțurile și vă invită să intrați în laborator. Copiii stau în locuri. (3 minute)
pe masa la copii stabilite articole: două plăci: minciună - tuburi de culoare, servetele, betisoarele, furca de unică folosință în cealaltă - pe partea de jos a turnat Vodicka, un pahar cu apă, perie paleta guașă.
Educatorul. Când lucrați în laborator există reguli de siguranță. Să le reamintim (postură, picioare, stilouri, trebuie să faceți totul în ordine). (2 minute)
Educatorul. Uită-te în fața ta, pahare de apă. Și ce este apa? De ce credeți că este necesar? (răspunsurile copiilor) Da, așa este. Apa este necesară pentru toate organismele vii.
Educatorul. Să o explorăm. Îți arăt semnul și îmi spui, cum vom investiga?
Semnul "Eye" apare pe placa magnetică.
Educatorul. Deci ce vedem? (apa este lichidă, transparentă). Ce fel de apă se întâmplă? (cald, rece, cald). Luați tubul și coborâți-l. Ce vedem. Desenează o concluzie ... Și acum următoarea semn (semnul nasului). Cum vom explora acum apa? Miroase? Semnul următor (gura). Încercați. Care este gustul apei? În mod corect, apa nu are gust. Și ce trebuie făcut pentru a face gustul de apă? (boabe, lămâie, zahăr)
Educatorul. Să tragem o concluzie. Apa este ... (lichidă), fără a avea (culoare, miros). Poate în ... (lichid, solid, sub formă de abur).
Te văd și eu am stat puțin. Să mergem mai departe. Nu uitați să împingeți scaunele.
Fizkultminutka.
Ne vom odihni putin
Ridicați-vă, respirați adânc.
Mâinile laterale, înainte.
Copiii au trecut prin pădure,
Natura a fost observată.
Sus la soare
Și au încălzit razele.
Miracolele în lumea noastră:
Copiii au început să fie pitici.
Și apoi toată lumea sa ridicat,
Am devenit giganți.
Împreună suntem, lovim picioarele!
Ei bine am mers
Și puțin obosit.
Educator: Am învățat multe despre apă. Și ce se întâmplă cu zahărul dacă este aruncat în apă? Desigur, se dizolvă. Credeți că este posibil să folosiți apă? (Nu) De ce nu? Desigur, culorile se dizolvă în apă. Dar totuși este posibil. Dar ce este necesar pentru asta? Ce crezi? La urma urmei, apa este lichidă, dar trebuie să o facem ... Ce? (gros) Ai dreptate, trebuie să-l îngrozi. Metode de tragere pe apă - tehnici de ebru. Și tehnici foarte vechi de desen. Tehnica ebru a venit la noi din Turcia și este tradusă exact așa cum se trage pe apă. Băieți, se numește tehnica tragerii pe apă.
Soluția este turnată în recipient, apoi vopselele sunt aplicate manual cu "perii". Artistul combină culorile, se întinde, se răsucește. Ca urmare a acestui desen, vopseaua pe apă are și un model similar cu marmura. Aici poate să apară un asemenea desen. (arată imaginea) Pentru a ști ce fel de îngroșător vom folosi în munca noastră, trebuie să ghicim ghicitul.
Sunt un subiect foarte important
Pentru a face un cub de hârtie
Avion, casa de carton, aplicație în album,
Nu mă milă.
Sunt lipicios, vâscos. (Adeziv)
Educatorul. Da, băieți, este un adeziv care ne va ajuta să schimbăm capacitatea apei de a dizolva vopseaua. Acum asistenții mei vor ajuta la distribuirea lipiciului.
Înainte de a începe să pictați, ce ar trebui să faceți? (jucați cu degetele, încălziți-le)
Gimnastica degetului
Pentru noi, primăvara doar aruncă o privire - își întind mâinile înainte
În zăpadă, palma a înmuiat mâinile de mai jos, perpendiculare pe corp
Și au înflorit acolo, mâinile sunt unite în muguri la nivelul ochilor
Un mic ninsoare. Încetați încet degetele ("floarea sa deschis")
Educatorul. Să încercăm să picurăm împreună apa. Luați un borcan de adeziv, turnați-l într-un castron cu apă. Acum, luați furculita și amestecați ușor. Acum că am pregătit baza, luăm periile, se înmoaie în vopsea și o punem în apă, facem câteva picături diferite de culoare. Luați acum furcile "pieptene" vopseaua. Acum ia hârtia, e pe biroul tău. Îmbrăcați-o într-o cârpă, o reduceți în soluția noastră magică. Și acum, fii atent. Odată ce marginile foii sunt înfășurate, puteți întoarce această foaie și o puteți pune în fața dvs.
Se toarnă puțină apă în farfurie.
Adăugați adezivul și amestecați ușor cu o furculiță.
Pe perie, colectăm vopseaua și, sub formă de picături, o spălăm pe o farfurie.
de sus am pus o foaie de hârtie cu o față grosieră în jos.
Când muchiile foii de hârtie încep să crească, foaia poate fi rotită.
Copiii experimentează singuri. Profesorul trece prin grup și îi ajută pe cei care întâmpină dificultăți.
Educatorul. Băieți, uitați-vă la imaginile magice pe care le avem. Și ce ai învățat? Ce altceva am făcut astăzi în clasă? Care este tehnica de a trage pe apă? Baieti, ti-a placut lectia? Am făcut astăzi atât de mult cu tine. Cu toții suntem bine. Să invităm oaspeții să se uite la desenele noastre neobișnuite.
Galeria de desene a copiilor realizată în tehnica Ebru.
