Irina KONOVALOVA,
Candidat de Științe psihologice
În psihologie, a fost creată și elaborată o teorie a motivației pentru obținerea de succese în diferite tipuri de activități. H. Hekhausen, unul dintre fondatorii acestei teorii, a menționat că o persoană are două motive diferite îndreptate în legătură cu activitatea: motivul pentru obținerea succesului și motivul pentru evitarea eșecului.
CONFIDENCE
Și neconcordanța
Oamenii motivați pentru succes au stabilit, de obicei, un anumit scop pozitiv, realizarea cărora poate fi considerat fără echivoc un succes. Ele arată în mod clar dorința cu orice preț de a reuși în această activitate, în timp ce caută în mod activ mijloacele și condițiile care contribuie la acest lucru. De asemenea, se așteaptă să primească aprobarea pentru acțiuni care vizează atingerea scopului, iar lucrarea aferentă le oferă emoții pozitive. Pentru acești oameni se caracterizează mobilizarea forțelor și concentrarea asupra atingerii scopului.
În caz contrar, persoanele care se comportă sunt motivate pentru a evita eșecul. O persoană care nu este sigură de succesul său, este frică de critică, este inițial pusă pe eșec. Cu munca în care au existat deja eșecuri, el are de obicei emoții negative, nu este mulțumit de această activitate. Drept rezultat, el se dovedește adesea un eșec cu "neajutorare învățată".
Alegerea motivului în această teorie este strâns legată de respectul de sine și de stima de sine. Cu cât persoana se evaluează mai adecvat, cu atât este mai probabil ca el să aleagă motivul pentru obținerea succesului. În plus, alegerea motivației pentru succes se găsește de obicei la persoanele cu un sistem nervos puternic și instabil. Oamenii anxiosi, dar care evaluează în mod corespunzător situația, comparând cu sine capacitățile și nevoile lor de mediu, deși le este dat cu dificultate, pot conta, de asemenea, pe succes. Dacă acest succes este susținut prin recunoașterea din exterior, acest lucru va servi ca un stimulent important pentru acțiuni ulterioare.
Confidențialitatea și comportamentul nesigur sunt componentele principale ale succesului-eșec. Capacitatea de a vorbi deschis despre sentimentele, abilitatea de a spune „nu“ și, pe de altă parte, teama de critici, se tem de cererea lor, vinovăție și conformitatea excesivă - toate acestea conduc la auto-incertitudine în comportamentul. O persoană încrezătoare este inerentă în modul de a accepta laude, critici și cereri, critică, cere și laudă pe alții.
dEPINDE
DE LA ADULȚI
PLUȘELE ȘI MINUSELE
pitoresc
METODE
contra:
· Ambiguitatea concluziilor, pentru o practică corectă de interpretare este necesară (totuși, ca și în cazul oricărei alte metode);
· Nevoia de atenție, memorie, motilitate etc.
METODOLOGIA "STOCAREA ȘI REPRODUCEREA FIGURII"
Copilul este prezentat succesiv două imagini cu imagini (vezi exemplul A și eșantionul B), fiecare pentru 1 min.
În timpul expunerii copilului ar trebui să vadă imaginea cu atenție și amintiți-vă ce este desenată pe ea, doar pentru a avea memorie pe o foaie de hârtie cu un cadru de aceeași mărime pentru a reproduce exact ceea ce a fost prezentat în imagine (dimensiunea atât imaginile și foaia , pe care sunt reproduse, - 14 x 14 cm).