Olga Mitrofanova
Excursie ecologică în grupul pregătitor "Aici vine primăvara" (jocul ecologic "Ce? Unde? Când?")
- Să trezească dorința de a cunoaște natura și, în același timp, să aibă grijă de conservarea ei;
- formarea de idei despre diversitatea lumii naturale, înțelegerea legăturilor existente în natură prin compilarea lanțurilor alimentare;
- dezvoltarea capacității de a ghici ghicitori, găsiți rapid răspunsul potrivit.
- ancorarea regulilor de comportament în natură;
- îmbunătățirea activității de vorbire a copiilor.
Ilustrații, imagini, modele, care sunt necesare în timpul jocului (a se vedea întrebările, un puzzle, un top cu plicuri - probleme de șevalet, pachete de semințe de plante.
Copiii intră în sală cu muzică și stau la masă.
Educatorul. Începem jocul "Ce? Unde? Când? "Tema jocului" Aici vine primăvara ".
În joc participă (menționez numele cu numele copiilor). Ascultați regulile jocului.
Jucătorul rotește partea de sus și, după oprire, răspunde la întrebare, cu dificultate, răspunsul său este completat de alți jucători. În plus față de plicurile cu întrebări pe masă sunt 4 cărți care indică pauze.
Plicuri cu întrebări:
1. Descompuneți imaginile până în lunile de primăvară, denumiți-le.
2. Ce înseamnă acest semn? (reguli de comportament în natură).
3. "Ce mai întâi, ce apoi" (spune secvența de dezvoltare a obiectelor naturale).
4. Spuneți poeziei conform schemei.
5. Cine afișează cardul este o schemă (pasăre). Alegeți și denumiți păsările migratoare (vă sugerăm să ilustrați păsările de iarnă și migratoare). Să jucăm. Voi pronunța numele păsărilor, dacă spun că altceva îți bate mâinile.
Păsările au sosit. porumbei, țâțe,
Păsările au sosit. porumbei, țâțe,
Storks, cioane, cocteiluri, paste.
Păsările au sosit. porumbei, martensi.
Păsările au sosit. porumbei, țâțe,
Chibi, croșete, cricuri și cârlige,
Păsările au sosit. porumbei, țâțe,
Galki și swifts, chibis, chizhi, berze,
cuc, chiar bufnițe - flops,
Lebede și rațe și datorită glumei.
6. Arată-mi răspunsul (ghicitori despre insecte). Ce beneficii le aduc.
7. Ghiciți care este casa.
Pauză. muzică (cântec despre dansul de primăvară (dansul din Chuvash) "Blossoms
pasăre cireș ", ghiciți (cuvântul încrucișat despre primăvara, jocul" Noi vom țese pânza de viață "N. Ryzhov).
Așa că am răspuns la toate întrebările.
Noi crestem, crestem, crestem,
Totul despre lumea pe care o învățăm.
Nu vom ofensa insectele,
Cuiburile nu distrug păsările,
Nu distrugeți o crină frumoasă din vale,
Pârâul nu este muddied.
Vă mulțumim pentru joc și, ca premiu, vreau să vă dau pungi cu semințe de flori pe care să puteți să le admirați și să vă admirați cu părinții voștri.
"Familia mea, când suntem împreună". Sinopsis deschise copii petrecere a timpului liber cognitive în grupa pregătitoare Părinții Obiective: 1. Formarea la copii idei despre familie, ca oameni care trăiesc împreună, iubi unul pe altul, care unul la altul. 2.Cuvânt de joc intelectual "Ce? Unde? Când? "În grupul pregătitor" Quiz intelectual "-" Unde? Când? " în cadrul grupului pregătitor Obiectiv: Crearea condițiilor pentru formarea competențelor inițiale.
Lecție finală în grupul pregătitor. Cuvânt de joc intelectual "Ce? Unde? Când? "Corectarea activităților educaționale directe cu copiii din grupul pregătitor Inteligent de joc-quiz" Ce? Unde? Când? ".
Rezumatul claselor integrate din grupa pregătitoare „a venit de primăvară - păsările au sosit“, integrare „Cunoaștere“, „Comunicare“, „Socializarea“, „siguranță“, „creativitate artistică“, „Muzica“ de lucru preliminar.
GCD Rezumat privind dezvoltarea vorbirii în grupa pregătitoare „Oaspetii au venit la noi de primăvară“ Sinteza activităților educaționale continue în grupa pregătitoare a domeniului educațional - dezvoltarea vorbirii „Oaspetii vin la noi.
Un sinopsis al GCD în grupul pregătitor despre lumea animalelor sub forma jocului "Ce? Unde? Când? "Scop: formarea poziției subiective a creatorului naturii vii la copii. Obiective: • Să ofere copiilor posibilitatea de a-și arăta cunoștințele în cadrul jocului.
Joc de mediu "Ce? Unde? Când? "Jocul ecologic" Ce? Unde? Când? ", Inclusiv munca cu părinții, munca experimentală, lucrul în echipă cu bătrânul.