O organizație este un grup de persoane al căror membri au cel puțin un scop comun pentru care lucrează împreună. Și conducerea unei organizații este o activitate de coordonare a oamenilor care urmărește atingerea acestui obiectiv.
Uită-te atent la aceste definiții din teoria managementului. Nu credeți că acestea sunt potrivite pentru munca oricărui profesor?
CUM SĂ ÎNVĂȚAȚI MANAGEMENTUL SAU 100 DE CONSILIERE PENTRU A FACUT PROFESORI
Sfat 11. Amintiți-vă că toți elevii dvs. sunt cel puțin talentați.
Cu câțiva ani în urmă am trecut un stagiu anual de psihologie în cadrul NGLU, în timpul căruia a fost necesar să asculte unul dintre cursurile psihologice. Am ales cursul "Formarea moralității pe baza moralei creștine", care a fost oferită de specialiști din Statele Unite. Acolo am auzit o astfel de poveste.
Un profesor tânăr a intrat în muncă la una dintre universitățile creștine din Statele Unite. Decanul facultății din prima zi a determinat acest profesor să conducă cursuri cu trei grupuri - primul, al treilea și al șaselea.
A doua zi, tânărul profesor a fugit un coleg entuziasmat: „Am căutat primul grup de cinci ani, de ce a fost dat la tine, chiar dacă nu au practic nici o experiență.“ „Și ceea ce este real lucru - a întrebat tânărul profesor.“ Group Number One - este un grup de elita de studenți din această grupă sunt luate din întreaga universitate. „- colegi indignat“ și pentru a preda în acest grup de date numai la cei mai buni profesori, „- sună deja în spatele ușii umbrite.
Două săptămâni mai târziu, au început cursurile. Profesorul tânăr și-a iubit munca, a glumit printre oamenii apropiați: "Îmi place să petrec timpul cu studenții mei, este uimitor că banii sunt încă plătiți pentru această muncă". Elevii grupurilor a treia și a șasea au fost angajați în eforturi diligente, însă tinerii nu trebuie judecați foarte strict: ea are întotdeauna puțin timp să studieze, vrea să facă totul și ziua este atât de scurtă.
Dar apoi a venit momentul solemn prima lecție a venit un număr de grup unu. „Atunci când intră în sala de clasă, - spune profesorul, - mi se părea că aerul în public ca și cum electrificate că studenții au fost oameni cu adevarat speciali Ele nu sunt doar angajate - .. memorat și reprodus materiale acoperite, acestea sunt, în primul rând, cred că în afara cutiei fiecare dintre elevii unui grup de elită a avut o perspectivă cu totul diferită asupra subiectului. fiecare sesiune cu baietii de la primul grup pentru mine a fost ca o vacanță luminos ".
La sfârșitul primului semestru, profesorul a venit să se prezinte la decan. „Vă mulțumesc foarte mult pentru ceea ce ai încredințat mine, un profesor novice, primul grup,“ - a rupt de la prag. - Nu înțeleg despre ce vorbești? întrebă capul surprins. "Cum nu înțelegi? Vorbesc despre grupul de elită NUMBER ONE!" Când Dean înțeles ce este în joc, el a zâmbit, a luat reviste de realizare în alte discipline și a arătat studenților rezultatele primului grup. Nu se deosebeau de evaluările studenților din alte grupuri, și mai rău. „Într-adevăr, până în acest an, am practicat selectarea studenților din grupul de elită, dar a avut un efect negativ asupra performanței medii a Universității în ansamblu, iar anul acesta ne-am abandonat acest risc“, - a declarat profesorul uimit Dean. „Asta este ceea ce este, - gândul profesor, - acum este clar pentru mine de ce nu vin cu colegul proceduri.“ Dupa ce am vorbit cu Dean, el, alături de el, sa dus la biroul său și a început să strige frenetic despre sine: „! Tot nu poate fi aici o greșeală“ El a scos abstracte pe ultimul subiect, pe care elevii i-au scris toate cele trei grupuri. Pe partea dreaptă a el a pus un teanc de eseuri de studenți din primul grup, dar a lăsat pliat într-o grămadă împreună rezumate de a treia și a șasea grupuri. Și chiar și atunci când a încercat să stoarcă eseurile sale de mână de studenți din primul grup, este încă un teanc de aceste eseuri a fost de două ori mai gros decât teancul de eseuri ale elevilor din celelalte două, el a crezut că grupurile obișnuite.
Apoi, profesorul nostru a dat seama că a făcut o descoperire - un om prezinta cel mai adesea nu rezultatele pentru care el este într-adevăr capabil de, iar rezultatul, care este de așteptat de el ambiantă.
El a înțeles ce sa întâmplat. Faptul este că, de la studenții din grupul numărul unu, el a așteptat rezultate excelente în avans și au arătat aceste rezultate. El a tratat elevii din acest grup ca oameni neobișnuiți și au demonstrat că diferă cu adevărat de ceilalți.
El a tratat studenții din grupurile a treia și a șasea ca studenți obișnuiți, dacă nu obișnuiți, și s-au comportat ca și studenții cei mai obișnuiți.
În primul rând a spus povestea mi sa părut mai mult ca o legendă, dar viața demonstrează contrariul: la elevii cu rezultate care vin din Filologica Facultatea NGLU ușor cu mai rău decât în alte facultăți: există o concurență mai puțin decât în traducerea și engleză profesori. Cu toate acestea, după o perioadă scurtă de timp studenții acestei facultăți, cu câteva excepții, toate sondajele sunt capabili, dornici să se angajeze în bine, iar acest lucru se explică prin standardele ridicate care se aplică fiecărui filolog viitor. Iată un alt exemplu. Anul trecut, la subiectul meu opțional înscriși elevi din diferite grupuri de învățământ din toate cele cinci facultăți NGLU, inclusiv aproximativ o duzină de studenți și Facultatea de Filologie. Deoarece obiectul de auto-management nu sunt interesați în oricare dintre student, m-am gândit că a venit la mine viitoare filologii deși din diferite grupuri de studenți, dar cu interese similare, care, pentru un motiv oarecare interesat de o rară, puțin dezvoltate până în prezent subiect. Care a fost surpriza mea când, venind la biroul decanului pentru a expune evaluare, am constatat că fiecare elev de la Facultatea de Filologie au fost din același grup de formare. Decan al Facultății Glinskikh Georgy nu a fost surprins: „Studenții din acest grup sunt foarte prietenoși unii cu alții.“ Acesta a fost motivul pentru care toți au venit la subiectul meu.
Întrebarea este, ce anume are de-a face cu managementul? Cel mai direct. Managerul trebuie să dețină instrumente de management moderne (și profesorul nu trebuie să uite că și el este responsabil de clasa sa), în special să cunoască metodele de motivare a subordonaților săi. O astfel de metodă se bazează pe teoria așteptărilor lui Victor Vroom. Conform acestei teorii, motivația pentru muncă depinde de o serie de componente, în special de așteptarea subordonaților, care speră că eforturile depuse de ei vor da rezultatele dorite.
După cum reiese din povestea făcută de profesorul universității creștine, atunci când așteptările individului se adaugă așteptărilor mentorului ei, rezultatele pot fi dublate.
Cât de des părinții, fără a observa acest lucru înșiși, îi insuflă în fiica sau fiul lor: "Sunteți țăranul mijlociu". Această sugestie adesea însoțește o persoană toată viața.
Amintiți-vă că toți elevii dvs. sunt cel puțin talentați.