-Uitați-vă la verb, așa cum vă imaginați voi. Care crezi că seamănă cel mai mult cu un verb. (Acesta)
- Pentru că verbul denotă acțiunea unui obiect.
- Răspuns la întrebări: ce face? Ce ai făcut? Ce va face el?
Toți locuitorii din cartierul meu sunt extrem de vorbăreți. Aceștia sunt foarte îndrăgostiți să spună, râzând despre ceea ce fac cuvintele districtului "Noun Name". Iar ei sunt foarte îndrăgostiți de oferirea misiunii. Aici sunt.
Faceți o sincronizare despre verbul.
Ascultați poezia lui V.Voskoboynikov "Eu predau verbe" și amintiți cât mai multe verbe posibil.
Am venit de la școală,
Le învață - o mizerie!
Am metoda mea proprie!
Se aplică astfel,
Noua metodă este următoarea:
"Mutare" - mutați,
Am sărit. M-am mutat!
Am stompat. Am cantat!
Am cântat în hol
Dintr-o dată clopotul nu a sunat!
Deschideți vecinul ...
(El locuiește sub noi)
Nu tuns, nu îmbrăcat-
În papuci și papuci.
- Iartă-mă!
Este un cutremur?
Sau poate elefanți
Ei s-au stabilit peste mine.
Nu este nimeni în apartament.
Am venit de la școală
(Copiii numesc verbe, trei verbe notează)
5. Organizarea activităților.
Blossoms, bucătari, crește vechi, sta, a fugit, sigilate.
- Toate verbele pot fi împărțite în trei grupe. Cum?
Copiii împart verbe în grupuri și încheie.
- Ce verbe voi intra în primul grup, în al doilea, în al treilea?
- Acum veți lucra în grupuri, rolurile au fost deja distribuite. Sarcina dvs. este de a compila un mini-proiect. Fiecare grup va observa un anumit grup de verbe, va fi necesar să se încheie și să se prezinte prezentarea lor. Dar pentru a vă ușura munca, veți lucra la algoritm. Trebuie să proiectați proiectul sub forma unei imagini.
1. Pronunțați cuvântul.
2. Puneți o întrebare pentru fiecare cuvânt.
3. Trageți o concluzie. Acțiunea se întâmplă ... (acum, sa întâmplat, se va întâmpla
4. Găsiți un semn comun pentru toate cuvintele.
6. Implementarea activităților
Copiii lucrează în grupuri și fac prezentări.
- Bine facut. Să luăm verbul pentru a scrie și a pune întrebări din partea fiecărui grup.
- Ce ai observat?
(acțiunea de scriere poate să apară acum, în trecut, în viitor)
Concluzie: toate verbele se schimbă în întrebări și acțiuni.
"Ascultă acum ghicitul." Din ea vei învăța cum să spui un singur cuvânt.
Ghicitoare: (stabilește verbul)
Fără picioare și fără aripi, este,
Nu-l depășiți.
Și mâine va fi ... (timp)
-Cum se schimba verbul?
Concluzie: verburile variază din când în când.
- Denumiți tema lecției.
- De ce are verbul de trei ori?
Deci, am ajuns la concluzia că:
Ce face? Ce ai făcut? Ce va face el?
acțiunea de acțiune acționată
se întâmplă că se va întâmpla
(acum) (în trecut) (în viitor)
Prezentul trecut
timp de timp
-Care este numele timpului verbului, în care are loc acțiunea: acum, în viitor, în trecut.
7. Temele.
1. Să alegi 5 verbe pentru fiecare dată
2. Schimbați verbul din când în când
3. Compuneți o sincvență cu orice verb
-Ei bine, este timpul ca mugurii să explodeze pe copacii noștri și frunzele să înflorească.
-Pe fiecare broșură este scris un verb, trebuie să determinați timpul verbului și să-l atașați la mestecul dorit.
Denumiți cuvântul cheie al lecției.
B - au lucrat împreună
E - De asemenea, vreau să lucrez în acest fel
I-a devenit clar că verbul are de trei ori.
Luați o foaie de dispoziție. (Slide)
