Nu puteți râde de nimeni,
Nu puteți nimici pe nimeni,
Este necesar să încercați foarte greu,
Ca frații iubesc pe toți.
Și apoi în lumea albă
Va fi minunat să trăiți.
Conceptul de toleranță sa format timp de mai multe secole, acest proces continuând până în prezent. Acumularea de valori versatile, termenul "toleranță" tinde să corespundă realității, în care multiplele manifestări ale intoleranței necesită noi mijloace de depășire a acestora, astfel încât "trezoreria" toleranței să fie în mod constant refăcută.
Însăși noțiunea de toleranță este multivaluată și diversă. În fiecare cultură există o înțelegere a toleranței. Ele sunt similare în multe privințe, dar au anumite trăsături distinctive.
Pentru dezvoltarea toleranței, o persoană trebuie în parte să își schimbe atitudinea. Prin urmare, este necesar să se înțeleagă componentele psihologice de bază, care împreună sunt semnele distinctive ale unei persoane tolerante.
Empatia - "înțelegerea stării emoționale, penetrarea, empatia în experiența unei alte persoane". Este o componentă a toleranței, acumulează capacitatea unei persoane de a experimenta aceleași sentimente pe care o experiență o are și o exprimă acceptarea psihologică a acesteia de către această persoană. Empatia se manifestă prin dorința de a oferi ajutor și sprijin. "Dezvoltarea empatiei însoțește creșterea personală și devine unul dintre semnele sale de conducere". Dacă o persoană este sensibilă la durerea altora, atunci își limitează propria agresiune.
Oamenii cu un nivel scăzut de empatie sunt indiferenți față de ceilalți, egoiști, concentrați pe ei înșiși, cerând, recurgând la pedepse nejustificate, predispuse la moralizare. Nivelul de formare a empatiei reflectă nivelul de maturitate emoțională.
toleranța comunicativă este o caracteristică umană colectivă: ea reflectă rezultatele educației, comunicare, experienta, cultura, valori, nevoi, interese, atitudini, caracter, temperament, model emoțional de comportament și modele de gândire. Persoanele care au un nivel ridicat de toleranță comunicativă sunt echilibrate și interacționează activ cu alte persoane.
Dezvoltarea toleranței începe cu comunicarea și, în ea, își găsește realizarea. În procesul de comunicare, cineva înțelege și simte celălalt, acceptându-l așa cum este, abilitatea de a se pune pe locul altui și de a privi situația cu ochii săi, să-i obișnuim cu lumea sa.
Conștientizarea de sine prin cealaltă este importantă din punctul de vedere al formării toleranței, deoarece o persoană tolerantă este o persoană care se cunoaște bine și recunoaște pe alții.
Toleranta si intoleranta personalitate
O persoană cu un nivel ridicat de toleranță are un complex caracteristic de comportament, caracterizat de agresivitate scăzută. Tendința de gestionare productivă și de soluționare a conflictelor prevalează. În același timp, o persoană dobândește o atitudine pozitivă față de viață, ceea ce sporește rezistența la stres și vitalitatea generală. Un semn al unei personalități tolerante poate fi, de asemenea, considerată abilitatea de a ieși din situații de conflict prin negocieri. Se crede că posesia unei game largi de metode de rezolvare a conflictelor duce la interacțiunea cea mai productivă și tolerantă.
Intoleranța este respingerea unei alte persoane, o lipsă de dorință de a coexista cu alți (alți) oameni.
Intoleranța este suficientă, conservatoare, încearcă să suprime tot ceea ce nu se încadrează în cadrul stabilit. Gama rezultatelor sale este destul de largă. Aceasta este impolitețea obișnuită, atitudinea disprețuitoare față de ceilalți și distrugerea deliberată a oamenilor: genocid, război, terorism.
Apariția intoleranței la o altă persoană, datorită caracteristicilor mentale: un sentiment al unei amenințări în curs de dezvoltare din lumea exterioară (uneori doar aparentă) determină psihicul pentru a produce o plauzibilă interpretare „rațională“ de ostilitate la „celălalt“ - cei care sunt într-un fel diferit.
Împărțirea oamenilor în "toleranți" și "intoleranți" este mai degrabă condiționată, dar tendința de a fi tolerantă sau intolerantă poate deveni o trăsătură stabilă de personalitate.
Următorul factor în formarea unei persoane tolerante ia în considerare dorința umană de auto-conștientizare, extinderea orizonturile sale, formarea poziției ideologice, pentru că tot ce întărește percepția unui individ de sine, ceea ce le face mai pozitive și adecvate. Aceasta include, de asemenea, formarea unui nivel mai ridicat al stimei de sine la om
Toleranța implică nici o atitudine tolerantă smerennoe față de oameni sau efecte neplăcute, ci asupra dispunerii contrare, amabilitate, respect, recunoașterea drepturilor la propriul stil de viață, atitudinea față de ei ca atare, dar principalul lucru nu este de a uita propriile lor interese.
Toleranța implică o poziție activă a persoanei - a spune nu, a nu accepta. Abilitatea de a fi tolerantă atunci când situația o cere, de a nu fi tolerantă răului, violenței.
Problema toleranței poate fi atribuită problemei educaționale. Problema unei culturi a comunicării este una dintre cele mai acute în educație. și în societate în ansamblu. Perfect înțelegerea faptului că toți copiii sunt diferiți și că ar trebui să percepeți o altă persoană așa cum este, dar copiii nu se comportă întotdeauna în mod corect și adecvat. Este important să fii tolerant unul față de celălalt, ceea ce este foarte dificil. "Pedagogia cooperării" și "toleranța" sunt acele concepte fără de care orice transformare în instituțiile de învățământ este imposibilă.
Pentru instituțiile de învățământ, problema educației toleranței este reală în sine.
Profesorul a fost și va rămâne o legătură semnificativă în procesul didactic și educațional, astfel încât profesorul este cel mai important pentru a înțelege importanța procesului de relații tolerante.
Desigur, pentru a deveni tolerant la un moment imposibil, pentru că toleranța nu este cafea instant, astfel încât profesorul, recunoscând necesitatea de a promova toleranța la copii, desigur, începe cu tine, cu auto-examinare. depășirea propriilor prejudecăți culturale. Toleranță pedagogică - toleranță față de propriii copii, elevii, abilitatea de a înțelege, de a-și ierta imperfecțiunile.
Și ce înseamnă un profesor bun? Acest lucru este mai presus de toate un om care iubește copiii, el găsește bucurie în comuniune cu ei, consideră că fiecare copil poate deveni o persoană bună, capabilă să facă prieteni cu copiii, la inimă bucuriile și necazurile copiilor, cunoaște sufletul unui copil nu uită niciodată , că el însuși era copil.
Multe familii, după cum arată studiile, nu sunt interesate de formarea toleranței, deoarece lumea din jur este destul de complexă și complexă. Iar părinții se tem că dacă un copil nu este înarmat decât cu atitudini tolerante, el nu poate să se ridice pentru el însuși. El nu va putea răspunde răului, agresivității. Prin urmare, valorile toleranței în familiile rusești sunt scăzute.
O persoană culturală modernă este o persoană educată care are un sentiment de sentiment de sine și este respectată de ceilalți. De aceea este foarte important să învățăm generația tânără să construim relații cu ceilalți pe baza cooperării și înțelegerii reciproce, dorinței de a accepta alți oameni, viziunile, obiceiurile și obiceiurile lor așa cum sunt. Contemporanul nostru ar trebui să aibă o anumită cantitate de cunoștințe, abilități și abilități și să aibă o toleranță ca bază a unei poziții de viață.
Oamenii perfecți nu există! Trebuie să înțelegem și să acceptăm că toți oamenii sunt diferiți!
- să introducă conceptul de "toleranță";
- arată că toleranța față de sine și toleranța față de ceilalți sunt interdependenți.
- formarea toleranței individului prin auto-cunoaștere, cunoașterea reciprocă, interacțiunea și dobândirea de cunoștințe speciale despre toleranță.
- crearea unui climat psihologic confortabil în grup;
- Pentru a ajuta profesorii în auto-cunoaștere și dobândirea experienței de comunicare pozitivă
Exercițiul "Salutare la coate"
Scop: stabilirea de contacte între participanți.
Acum vă voi praf pe toți să stați într-un cerc și ne vom saluta unul pe altul. Dar vom face acest lucru într-un mod neobișnuit:
ne punem mâinile în spatele capului, astfel încât coatele să fie îndreptate în direcții diferite;
cu mâinile în șolduri, astfel încât și coatele să fie îndreptate spre dreapta și spre stânga;
punem mâna stângă pe coapsa stângă, mâna dreaptă pe genunchiul drept, în timp ce brațele sunt îndoite, coatele sunt laterale;
ținând mâinile încrucișate încrucișate pe piept (coatele, priviți lateral).
Vi se oferă doar 5 minute pentru sarcină. În acest timp, ar trebui să cunoașteți cât mai mulți membri posibil, pur și simplu numindu-vă numele și atingându-vă reciproc cu coatele.
Exercițiul "Soarele strălucește pentru cei care ..."
Scop: dezvoltarea unui sentiment de coeziune.
Grupul se află într-un cerc strâns. Unul dintre participanți își îndepărtează scaunul, o lasă deoparte și el devine în mijlocul cercului. Scopul de a sta din nou în centru este să vă așezați un scaun pe care să vă puteți așeza. O persoană aflată în centrul cercului spune ceva despre el însuși. Dacă cele de mai sus sunt valabile pentru oricare dintre jucătorii, atunci el (sau ei) se ridică și își schimbă locurile cu difuzorul. Discursul fiecărui vorbitor începe cu aceeași expresie: "Soarele strălucește pentru oricine. “. Jocul poate începe cu o descriere a atributelor externe. Soarele strălucește pentru toți cei care poartă blugi albastri. De-a lungul timpului, jocul poate fi personificat și apoi numit predilecții individuale și antipatii. (Soarele strălucește pentru toată lumea care îi place să petreacă o vacanță pe mare, nu poate tolera fumătorii, nu se așează pe o dietă etc.). Ei bine, în cazul în care membrii grupului vor aminti modul în care punctele forte și punctele slabe ale naturii umane, pasiuni, slăbiciuni, succese și eșecuri, interese profesionale, fericire și dezamăgiri în dragoste, chiar și convingeri politice. Jocul continuă atât timp cât membrii grupului rămân activi. Rezumați rezultatele. Lăsați jucătorii să răspundă la următoarele întrebări:
Ce a venit ca o surpriză pentru mine?
Simt că am găsit suficiente suflete înrudite?
Îmi place că sunt atât de multe în comun între noi?
Exercițiul "Caracteristicile unei persoane tolerante"