Motivele întârzierii sunt constatate și diagnosticate de către medic în procesul de examinare a copilului, comunicarea cu părinții și, dacă este necesar, aplicarea unor metode suplimentare de examinare. Principalul criteriu pentru detectarea întârzierii în dezvoltarea vocală este discrepanța dintre stadiul de dezvoltare a vorbirii la vârsta copilului. Este recomandat ca părinții să cunoască acești pași pentru a atrage atenția suplimentară asupra posibilei probleme.
În principiu, bona fide examenului medical la clinica cuprinzatoare ordinare copiilor de intarziere de dezvoltare vorbire ar trebui sa fie diagnosticat la 100% din timp. Dar, având în vedere starea actuală a sistemului de sănătate și vectorul său de mișcare, părinții ar trebui să dezvolte o alfabetizare specifice de sanatate a copiilor lor.
Există anumite norme de dezvoltare a vorbirii, care pot fi identificate deja la o vârstă fragedă:
- 4 luni: reacție activă la tratamentul adulților - un zâmbet, plâns, agucanie;
- 9-12 luni: încercări de a rosti o combinație simplă de litere, (na-na-na, ba ba ba, AH-AH-AH et al.)
- 12-18 luni: reacție la numele rudelor și cuvinte care denotă obiectele din jur; extinderea vocabularului de la câteva cuvinte pe an la câteva zeci la doi ani.
- 1.5-2 ani: compilare independentă de expresii și fraze simple (subiect + verb - tipul de „mama interzice“), ceea ce face simple cereri (. „Da-mi mingea“, „Adu ursul“ și altele);
- 3-4 ani: construcția independentă a mini-ofertelor, clară, fără defecte, pronunția cuvintelor.
Aici sunt standardele minime, a căror absență indică deja o întârziere în dezvoltarea vorbirii.
Dacă există abateri de la normele de vârstă specificate, este necesar să vă adresați unui specialist - un medic pentru un neurolog pentru copii. Doar un medic poate determina cu exactitate dacă să-și facă griji și va oferi sfaturi profesionale cu privire la tratamentul și prevenirea bolii.
În unele cazuri, pentru a clarifica motivele întârzierii în dezvoltarea discursului, sunt necesare metode suplimentare de examinare:
1. Audiograma - definirea funcției organului de auz.
2. Electroencefalografia pentru a exclude sau a confirma întârzierea formării funcțiilor creierului.
3. IRM pentru identificarea tulburărilor vizuale în structura creierului.
4. UZDG pentru detectarea tulburărilor de aprovizionare cu sânge a creierului.
5. Inspecția la otorinolaringologul pentru a descoperi tulburările în funcționarea cordoanelor vocale și structura aparatului de producere a sunetului.
Cu toate acestea, numirea examenelor suplimentare este necesară numai în cazul indicațiilor explicite. Majoritatea informațiilor pe care medicul le primește prin intervievarea și examinarea pacientului, vorbind cu părinții copilului.
Trăsături individuale ale dezvoltării.
Cadrul, care este luat în considerare de normele de dezvoltare, este suficient de flexibil. Iar pentru băieții în perioada de formare activă a vorbirii (aproximativ doi ani) pot ramane de fete timp de 4-5 luni. Întârzierea dezvoltării vorbirii este, de asemenea, mai frecventă la băieți. Acest lucru se datorează faptului că aceasta este formată numai în cazul în care activitatea coordonată a ambelor emisfere ale creierului. Pentru dezvoltarea completă și în timp util de vorbire trebuie să se dezvolte armonios emisfera dreapta, care este responsabil pentru, raționamentul spațial în formă de sferă emoțională și intuiție, iar emisfera stanga este responsabil pentru gândirea rațională și logică. La baieti, există unele caracteristici în formarea interacțiunii dintre emisferele cerebrale. Prin urmare, se întâmplă că schimbul de informații între emisferele este împiedicată, din cauza a ceea ce băieții sunt dificil de a îmbrăca gândurile sale sub forma enunțuri corect gramatical.
De asemenea, având în vedere caracteristicile structurale ale emisferelor relație băieți, acest sistem ușor de deteriorat de stări patologice. Prin urmare, băieții au mai multe șanse de a avea o tulburare de vorbire. De exemplu, alalie (absența aproape completă de exprimare cu auzul bine conservate) la băieți apare de trei ori la fel de des, dizartrie (atunci când un copil are dificultăți în rostirea atât de multe sunete, iar discursul său nu este aproape de înțeles pentru alte persoane) este de trei ori mai multe sanse de a te bâlbâi de două ori la fel de des ca fetele. Baietii sunt, de asemenea, disgrafie mai frecvente (tulburări de scriere de mână). Toate dintre voi, probabil, amintiți-vă că la școală fetele scrierii de mână, de obicei, mult mai frumoasă decât băieții.