Miresta Asvarov
O călătorie matematică prin basmul "Lebede-lebede"
Rezumat al lecției despre matematică. obiectiv:
Dezvoltarea proceselor de gândire logică, percepția vizuală și auditivă, atenția voluntară, memoria și vorbirea copiilor.
Educarea unui interes în domeniul matematicii. sentiment de asistență reciprocă
învățați să renumiți un anumit număr de articole pe carduri și să le măsurați cu numere;
predă cea mai simplă soluție de ghicitori aritmetice; învață împărțirea întregului obiect în două părți;
Învățați-i pe copii să distingă și să numească figuri geometrice.
Exercitați în capacitatea de a selecta elemente individuale din grup;
Exercitați în compararea dimensiunilor. mare - mic; ridicat - scăzut; multe - câteva - una.
Întăriți capacitatea de a găsi mai multe elemente și una.
Ecran multimedia cu imagini afișate de basme.
Imagini. râu, măr, sobă, cabană Baba Yaga, lebede. fluture.
Carduri cu imagini de obiecte de la 1 la 5.
Păpuși. de toate dimensiunile.
Jucărie Butterfly. Cheia.
Carduri cu imaginea cifrelor de la 1 la 5; tava cu tăiată bucăți de hârtie după numărul de copii, foarfece; tava cu manuale - mere pe număr de copii, pentru fiecare copil, 4 bucăți; seturi de figuri geometrice în funcție de numărul de copii.
Integrarea ariilor educaționale. "Fiction". „Comunicarea“. "Cognition". „Socializarea“.
schiţă:
Lucrare preliminară. citind povestea "Lebede-lebede". vizionarea ilustrațiilor pentru un basm.
Educatorul. Copii, știi basme?
Educatorul. Ce povești știți?
Și în acest moment, pe ecranul multimedia, poți vedea poze ale basmelor menționate mai sus.
Educatorul. Puteți afla o imagine a ilustrațiilor?
Educatorul. Ei bine, atunci ghiciți.
Copii. Uită-te la ecranul multimedia, care arată.
1. ilustrație - râu mic.
2. ilustrare - măr.
3. ilustrare - aragaz.
Educatorul. Cine își aduce aminte de numele basmului?
Educatorul. Și care era numele fetei?
Educatorul. Și care era numele fratelui ei?
Educatorul. (laudă copii, dar vrei să intri într-un basm?
Educatorul. Apoi acum voi ating ecranul cu o baghetă magică și voi spune toate cuvintele magice "O dată, de două ori, de trei ori într-un basm".
Educatorul. Să vedem ce făcea fata, ce joc ea juca. (Joc: "Count and Show")
Următoarele apar pe ecranul multimedia:
Ea considera fluturi și păsări care zboară peste ei, gâște plutesc în lac, copaci pe margine, ciuperci în curățenie. Să jucăm acest joc cu tine. Contorizați elementele și afișați numărul corespunzător numărului acestor elemente.
Copii. Contorizați elementele și afișați un card cu un astfel de număr.
Educatorul. Când fata a cântat destul, își amintea de frate. A fugit acasă. Și ce sa întâmplat după aceea?
Copii. Swan-gâște a zburat. L-au luat pe băiat și l-au dus pe aripile lui.
Educatorul. Băieți, câți dintre voi știți câte gâște au fost acolo?
Educatorul. Ascultați ghicitul și aflați.
"O gâscă zboară peste noi,
Unul în spatele norii
Două au coborât la pârâu,
Câte au fost toate gâștele?
Educatorul. (pe multimedia apare o imagine a unei gâște).
Copii. (credeți și verificați răspunsurile)
Educatorul. Fata sa grăbit să depășească lebedele de gâște. Și m-am întâlnit în drumul meu ...
În acest moment apare pe ecranul multimedia - "Aragaz"
Educatorul. Fata a decis să ceară aragazul în care leagă gâștele. Și aragazul îi răspunde, mănânci placinta, apoi îți spun. Și nu mâncați, ci împărțiți-l cu fratele vostru, lăsați-i o bucată. Câte părți trebuie să separe pachetul? (copiii taie plăcinte din hârtie, le pun pe jumătate și le taie de-a lungul liniei de pliere, obținând două părți).
Educatorul. Cum l-ai împărțit în două părți?
Educatorul. Câte tăieturi trebuie să faceți?
Educatorul. Fata a terminat misiunea și "Aragazul" i-a arătat drumul, unde gâscăle de lebădă au zburat.
Educatorul. Și ce sa întâmplat în continuare, vom afla.
Sună muzică și copii merg pe drum.
Copiii trec prin grup, după trecerea cercului, se găsesc din nou pe ecranul multimedia.
Educatorul. (pe multimedia se afișează o imagine și o imagine a unui măr)
Educatorul. Copii, care au văzut-o pe fata în față?
Educatorul. Fata a decis să ceară mărului în care lebedele au ieșit din gâscă și i-au dus fratele. Și miezul îi răspunde. - Voi spune, dacă îmi rezolvi problema. Câte mere se blochează pe măr?
Educatorul. O briză puternică a suflat, a scuturat crengile și mai multe mere au căzut de pe măr. Câte mere au căzut?
Educatorul. Separați merele Mashenka și toate rudele ei și veți ști câți mere au căzut din pom.
Copii. (Ia mere și se împrăștie, explicând asta. - Tată, un singur lucru - mama mea, o - o fată, una - băiatul.
Educatorul. Așa e. Deci, cîte mere au căzut din copac?
Sună muzică și copii merg pe drum. Copiii trec prin grup, după trecerea cercului, se găsesc din nou pe ecranul multimedia.
Educatorul. Și apoi, cine a făcut fata să se întâlnească pe drum?
(pe multimedia se prezintă o imagine a râului)
Educatorul. Băieți, dar nu știe cum să treacă peste râu? Să o ajutăm.
Copii. Haideți. (Copiii se apropie de mese cu figuri geometrice) Alege detaliile necesare și construiește o punte.
Educatorul. Câte cifre aveți nevoie pentru a construi un pod?
Copii. Responsabil. Răspunsurile sunt diferite, deoarece fiecare copil își construiește propriul drum.
Educatorul. Am muncit din greu și este timpul să ne odihnim.
Nat. minutele. ("În lunca magică.")
Educatorul. Uite baieti, ce fel de fluture a venit la noi, vrea sa se joace cu noi.
Un fluture apare pe ecranul multimedia.
Educatorul. Imaginați-vă că sunteți acum - mici, mici flori de semințe de floarea-soarelui. (copiii s-au așezat)
Unu, doi, trei! Treceți încet la înălțimea lor completă. Florile au crescut!
Spre soare se întinse, se ridică pe degete și își ridică mâinile în sus
Cerul zâmbi. Au ridicat privirea și au zâmbit.
Vântul a zburat Sh-sh-au dat mâna în mână, s-au zguduit Și florile s-au clătinat,
Stânga înclinată - Panta - ghemuită.
Închis dreapta - Slope - ghemuit.
Vânt, vânt, zboară! Ridicați-vă mâinile în lateral,
Sh-sh-sh-zboară, zboară.
Educatorul. Fluture a jucat cu tine și a zburat, îndreptându-se spre fata. Acolo, în spatele râului din pădure, ascundeau lebedele fratelui. Educatorul. Fluturele ne va ajuta, ajungem la coliba lui Baba Yaga și îl eliberăm pe băiat. Și înainte de noi așteptăm teste dificile.
Copiii depășesc obstacolele.
Diapozitiv №12. 1. Băieți, cifrele noastre s-au ascuns, să le găsim și să le aranjăm în ordine crescătoare de la 1 la 5.
2. Și, în următoarea sarcină, trebuie să eliminăm fotografia inutilă.
3. Este necesar să se aranjeze matryoshkas în locuri de la mari la mici. Băieți, am găsit coliba unei femei - yaga, și pentru a intra înăuntru, trebuie să ghicim ghicitul.
Puneți în blocare, întoarceți-vă.
Ușa oricărei otopri
Creșterea este mică, dar atât de puternică.
Se numește ... (cheie!
Educatorul. După depășirea tuturor obstacolelor, am găsit cheile casei lui Baba Yaga. Așa că am deschis casa, Masha ia pe fratele tău Ivanușka și a alerga acasă imediat ce părinții tăi nu s-au întors.
- Băieți, care a fost cea mai interesantă sarcină? Ce sarcină ați găsit cea mai dificilă? Care a fost cea mai ușoară? Și de ce crezi că ai făcut față tuturor sarcinilor? Pentru că sunteți foarte prietenoși, știți cum să numărați, să rezolvați problemele, să ghiciți ghicitorile, să știți figuri geometrice și să nu aruncați niciodată prieteni în necazuri. Vă mulțumesc tuturor pentru participarea activă la curs, iar Mashenka ne dă un buchet de trandafiri.
Memo pentru părinți "Cum să păstrăm apropierea emoțională de copil?" Dragi colegi, vă prezint un comentariu pentru părinți. - Standard, aruncați o privire bună și ascultați cum.
