Tema temei: "Ciuperci. Este posibil să cresc ciupercile pe o bucată de pâine?
Clasa a II-a a UMC "Școala primară de perspectivă"
- pe exemplul ciupercilor de mucegai suplimentează părerile copiilor pe ciuperci;
- să dovedească necesitatea izolării ciupercilor în funcție de modul de hrănire într-un grup special de animale sălbatice;
- extinde cunoștințele copiilor cu privire la relațiile dintre organismele vii din natură.
Echipamente: calculator personal, proiector multimedia, manual, notebook pe suport tipărit Nr. 1.
II. Actualizarea cunoștințelor de bază.
- Deschideți tutorialul la pagina 109.
- Ce este afișat în imagine?
(Pădure, plante, ciuperci).
- Ce știi despre ciuperci?
(Ce ciuperci sunt shlyapochnye și se referă la ciuperci natura respira, mânca cresc și se reproduc prin spori ai corpului ciuperca - .. Se da naștere și este ascunsă în pământ și pe o suprafață servește numai corpul rodirea de ciuperca, care mature spori au comestibile Printre ciuperci și .. necomestibil.)
- Deschideți notebook-ul cu. 46 ex. 65. Citiți cesiunea.
- Ce trebuie să facem în această sarcină?
(Scrieți numele părților ciupercii)
- Să ne amintim ce este structura capului de ciuperci.
III. Formarea de noi cunoștințe și abilități
- Stiti totul despre ciuperci?
- Deschideți tutorialul cu. 110. Uită-te la imagine și spune-mi, cum crezi, ce mănâncă ciupercile?
(Având în vedere desenul, unul dintre elevi este obligat să spun că ciupercile sunt alimentate printr-un copac. Uneori se spune că ciupercile de ajutor cioturi și copaci sau ciuperci „mânca“ cioturile și copaci)
- Citiți textul de la pagina 110 (citiți cu voce tare de către unul dintre elevi).
- Îți aduci aminte cum copacii își iau mâncarea?
(O plantă verde își poate "găti" alimentele din apă și din dioxidul de carbon cu ajutorul soarelui.)
- Să ne amintim cum se întâmplă.
- Citiți mai departe textul (unul dintre elevi citește cu voce tare).
- Deci, ce și cum mănâncă ciupercile?
(Unii dintre ei, de asemenea, „mananca“ copaci. Aceste ciuperci se numesc „iască.“ Și unii primi mâncare de resturile de plante și animale, sau pentru a obține cu rădăcinile copacilor. Firele de miceliu cresc împreună cu rădăcinile copacilor. Pe tulpină la rădăcinile copacilor furnizate de alimente „gătit“ în frunze verzi. un copac rădăcini împart aceste alimente cu ciuperci. la rândul său, miceliul ajută rădăcini copac suge din apa din sol și sare, care sunt necesare pentru frunze, pentru a „găti“ mâncarea. Deci ciupercile si copacii de putere extract. )
- Care este principala diferență între plante și ciuperci?
(Principala diferență între plante și ciuperci este modul în care se hrănesc.) O plantă verde își poate "găti" alimentele din apă și dioxidul de carbon cu ajutorul soarelui.) Ciupercile nu pot face acest lucru.)
JM: Se incarca la muzica.
- Și pentru a vedea ciupercile, trebuie să te duci în pădure?
- Uite ce-i în mâinile mele?
- Iată un raid blând pe mâncare, oamenii de știință atribuie ciuperci și numesc mucegai. Numele științific al acestei ciuperci este Mukamor.
- Amintiți-vă unde ați putea întâlni mucegaiul.
- Și ce mănâncă aceste ciuperci?
- Și cum se înmulțesc aceste ciuperci?
(Mold, ca și alte ciuperci, reproduce prin spori)
- Întrucât oamenii de știință i-au izolat într-un grup de ciuperci și toate ciupercile se reproduc prin spori, atunci mucegaiul se reproduce prin spori.
- Deschideți tutorialul, la pagina 112. Notați partea din imagine care este mărită. Acesta este aspectul unui macker de făină. Punctele negre la capetele ciupercii de tun sunt capetele cu spori. Ei se sparg cand sporii sunt coapte. Și disputele cu fluxul de aer sunt purtate în toate direcțiile. De aceea nimeni nu formează ciuperci, ci crește pe o bucată de pâine uitată, într-o tigaie nestemată, într-un borcan de murături.
- Credeți că împărăția ciupercilor poate fi atribuită plantelor sau ar trebui să fie atribuită ca un grup separat?
(Ciupercile trebuie să fie izolate într-un grup separat, deoarece plantele și ciupercile în diferite moduri își iau mâncarea)
IV. Aplicarea cunoștințelor și abilităților dobândite
- Deschideți notebook-ul pe suport tipărit. 64
- Ce trebuie să îndeplinim în această sarcină? (Un student răspunde)
Copiii înșiși fac acest exercițiu. Apoi, împreună cu profesorul, copiii verifică corectitudinea muncii efectuate.
V. Reflecție. Rezultatul lecției
- Să jucăm jocul "Credeți sau nu" (se spune într-un mod nu-i așa):
-Pălărie de ciuperci constă dintr-un miceliu și un corp de fructe? (Da)
-Ce reprezintă corpul de fructe dintr-un capac și un picior? (Da)
-Ce ciuperci din sânge și dioxid de carbon în lumina soarelui își pregătesc mâncarea? (Nr)
-Ce parte a ciupercilor din ciuperci suge din pământ și o parte din rădăcinile copacilor? (Da)
-Ce inseamna miceliul distruge radacinile copacilor in jurul carora creste? (Nr)
-Ce amelioratori distrug scoarta copacilor? (Da)
-Ce mucegai, care poate fi văzut pe o bucată de pâine, într-un borcan de gem este, de asemenea, ciuperci? (Da)
-Ce fel de ciuperci sunt ciupercile? (Nr)
- Ce descoperire ai făcut azi?
(Am învățat despre matrite Ei shlyapochnye numite Mucor Aceste ciuperci se reproduc prin spori Ciuperci -... Acesta este un grup special, deoarece acestea produc propria lor hrană din apă și dioxid de carbon nu poate).
-Băieți buni, ai făcut o treabă foarte bună astăzi.
Clasa a II-a a UMC Perspective "școală"
Scop: consolidarea cunoștințelor despre ciupercile de mucegai.
- consolidarea cunoștințelor dobândite în legătură cu ciupercile de mucegai;
- identificarea beneficiilor și a efectelor nocive ale ciupercilor de mucegai;
- extindeți cunoștințele copiilor despre ciupercile de mucegai.
Echipamente: ciuperci de mucegai, lupă.
- Începem lecția "Studierea naturii naturii noastre"
- Astăzi ne-am familiarizat cu o ciupercă neobișnuită ca mucegaiul, ciuperca de mucegai. Acum, vom examina mai atent această ciupercă, vom identifica beneficiile și daunele făinii.
- Actualizarea cunoștințelor de bază.
Ciuperca mucegai, aceasta este o placă furată. Punctele negre la capetele ciupercii de tun sunt capetele cu spori. Ei se sparg cand sporii sunt coapte. Și disputele cu fluxul de aer sunt purtate în toate direcțiile. De aceea nimeni nu formează ciuperci, ci crește pe o bucată de pâine uitată, într-o tigaie nestemată, într-un borcan de murături.
- Aplicarea cunoștințelor și abilităților dobândite.
- Suntem împărțiți în echipe, sarcina dvs. este acum de a alege liderul. Dar, înainte de a face acest lucru, să repetăm regulile de lucru din grup. Aveți pe mese o notă privind regulile de lucru din grup. Am citit-o, dar urmați cu atenție textul.
REGULI DE LUCRU ÎN GRUP
- Vorbiți unul câte unul
- Ascultă în mod activ
- Puneți întrebări și întrebați dacă există întrebări
- Efectuați sugestii și întrebați dacă există sugestii de la alții
- Exprimați-vă gândurile și opiniile și fiți interesați de ideile și părerile celorlalți
- Discutați în mod colectiv despre propuneri, idei și opinii
- Ajutați-i și cere ajutor
- Dați și cereți clarificări
- Explicați și evaluați ideile
- Luați decizii de grup și ajungeți la un consens
- Rezumați discuția
- Adu argumente convingătoare
- Acum, puteți începe alegerea unui lider.
Copiii aleg un lider.
- Va trebui să finalizați două sarcini.
- Prima sarcină. La tine pe mese se află textele, sarcina dvs. este să alegeți din ea proprietățile utile și dăunătoare ale acestei ciuperci. Prima comandă, selectează proprietăți utile, a doua comandă selectează proprietăți dăunătoare. Ați citit acest text și de ce aveți nevoie pentru a selecta un marcator.
- A doua sarcină. Luați în considerare mucegai mucegai și descrie-l. Deci, arata de fapt asa cum este descris in manuale. Pentru a face acest lucru, va trebui să mergeți la masa de laborator, să luați o lupă și să o examinați aproape. Când lucrați cu o ciupercă, va trebui să purtați o mască, ca spori de mukamor.
Spune-mi de ce folosesc MASK
- Ordinea sarcinii este indicată în cărțile dvs.
- La sfârșitul lucrării, liderii din grup vorbesc despre ceea ce au învățat în timpul cercetării.
- Să începem sarcina.
Copiii îndeplinesc sarcini.
- Reflecție. Rezultatul lecției de lecție.
- A sosit timpul și voi cere liderilor să-și imagineze ce au învățat despre ciuperca din grup, ce au învățat despre această ciupercă. Mai întâi dai o caracteristică și apoi spui despre proprietățile sale.
Grupurile își spun observațiile.
- Băieți, am învățat astăzi multe despre mucegaiuri. Spune-mi, ce-i asta, pentru o ciupercă?
(Matrițe, această acoperire pufos puncte negre pe capetele arma mucegai -. Este capul dispute au izbucnit atunci cand spori mature O dispută cu fluxul de aer se efectuează în toate direcțiile este de ce nu exista mucegaiurile nu sunt plante, deoarece acestea cresc ... într-o bucată de pâine uitată într-o tigaie murdară în oala cu sare.)
Poate ravagiile cele mai notabile de ciuperci. Toată lumea este alb familiarizat cu pete negre pe o pâine raid acrit. Aceasta ciuperca cauzeaza putrezire de fructe, în special mere. Dar aceeași ciupercă folosită de om în producția industrială a anumitor compuși chimici. Multe dintre speciile sale înrudite folosite pentru astfel de produse importante ca acidul citric și kisloty.Obychnaya mucegai albastru și verde oxalic pe de o parte, strică produsele precum pielea si tesuturi, dar este foarte cunoscut pentru rolul ei în descoperirea și receptarea de antibiotice, inclusiv penicilina care este necesară pentru tratamentul bolilor inflamatorii. Multe specii de acest gen dau un gust deosebit brânzeturi picante.
Pe tema: evoluții metodologice, prezentări și rezumate
Slab sau pus într-un colț? Această întrebare se confruntă cu toți părinții.
Proiectul "Semnele oamenilor: mă pot baza pe ele".
Student de proiect 4 clasa "B" Bridge Irene "Semnele oamenilor: vă puteți baza pe ele."
Corecția-ocupație în curs de dezvoltare "Este posibil să furi?"
Material practic privind prevenirea și corectarea calităților morale negative la copiii de vârstă școlară primară.
Lucrarea de cercetare "Pot copiii să ia o dietă" Gradul 3
Lucrarea de cercetare a fost pregătită de elevul de clasa a treia în cadrul etapei municipale a NPC "În lumea căutării, în lumea creativității, în lumea științei!".
"Este posibil să crească ciuperci pe o bucată de pâine"
o lecție despre lumea din jur pentru clasa a II-a a UMC "Școala primară de perspectivă".
Pot țipa la copii?
Cum să încetați să țipați la copilul dvs. Analizați situațiile în care cel mai adesea strigați la copiii dvs. La ce momente se întâmplă? Poate că nu sunt copiii înșiși vinovați de greșelile lor.
O oră de clasă pe tema: "Este posibil să te certe și să te confrunți cu un prieten?"
Un rezumat de ore de clasă cu o prezentare.