- Să formuleze abilitatea de a diviza numerele multivalute în metode scrise incomplete;
- Dezvoltarea capacității de a rezolva probleme, capacitatea de a transforma valorile, gândirea logică, atenția, capacitatea de a trage concluzii.
- Pentru a crește abilitatea de a lucra într-o echipă și în mod independent, cultura comunicării, să reflecteze activitatea (să se evalueze și să-și corecteze acțiunile); instila dragoste pentru sport.
1. Moment organizatoric. Postați subiectul și obiectivele lecției.
1) Munca individuală la bord - 1 persoană.
2) Lucrări individuale pe carduri - 2 persoane.
3) Ceilalți colaborează cu profesorul, un sondaj de primă linie:
- Aranjați, vă rog, răspunsurile primite în ordine crescătoare, în timp ce numiți litera și citiți cuvântul primit. Ce înseamnă asta?
- Bine facut! Să ascultăm mesajul
4) Post Everest. (Jomolungma.) (Se scoate un student pregătit.)
Discipolul: Muntele Everest (Everest) este situat la granița dintre China și Nepal. Acesta este cel mai înalt munte de pe Pământ. Altitudinea este de 8848 de metri deasupra nivelului mării.
Muntele Everest este cel mai înalt punct al planetei. În exterior, partea superioară a Everestului este similară piramidei, panta sudică este cea mai abruptă.
La vârful Everestului, situat în China, cele mai puternice vânturi suflă la viteze de până la 200 km / h, iar temperatura aerului scade la -60 ° C pe timp de noapte.
Oricine intenționează să urce la vârf ar trebui să înțeleagă că are șansa să nu se întoarcă. Când urcăm, nu totul depinde de persoană. Uraganul vânt, supapa înghețată pe rezervorul de oxigen, sincronizarea incorectă, avalanșa, epuizarea și altele - toate acestea pot duce la moartea unui alpinist.
Profesor: Ce alte munți știți?
5) Convertiți valorile:
6) Profesor: Care figura este reprezentată? (Dreptunghi).
- Ce este un dreptunghi?
"Ce este cunoscut?" (Lungime - 9 cm, lățime - 4 cm)
"Ce trebuie să găsiți?" (1/4)
- Cum să găsiți un dreptunghi ¼? (Găsiți zona dreptunghiului și împărțiți-o cu 4.)
S = a # 8729; b. 4 (9 # 8729; 4 = 4 cm)
6) Rezolvăm sarcini orale:
- Găsiți perimetrul și zona pătratului cu o latură de 7 mm?
- Ce este un pătrat?
- Amintiți-vă cum să găsiți perimetrul, pătratul pătratului?
P = a # 8729; 4
S = a # 8729; o
- Misa își face temele pentru 45 de minute. Și sora lui timp de 1 oră 15 minute. Cât de multe minute Misha lucrează mai puțin decât sora lui?
7) Verificarea predării, care a lucrat independent la bord
(Explicație la bord.)
4. Lucrați pe tema lecției.
Învățător: Astăzi, la lecție, cuceresc vârfurile matematice și vizităm rolul alpinistilor.
Student: Alpinismul este un sport care își propune să urce pe vârfurile munților.
Cursurile de alpinism implică depășirea diferitelor obstacole naturale, cum ar fi râurile, ghețarii, zăpada, pietrele și înghețurile. În timpul istoriei sportului periculos, au fost dezvoltate tehnici speciale pentru a depăși relieful munților.
Echipamentul pentru alpiniști include: un topor de gheață, pisici de alpinism, spărgătoare de gheață, snowshoes
1) Lucrați asupra cărții. 389, p. 78.
Profesor: Astăzi, în lecție, repartizăm împărțirea numerelor de multe cifre într-un număr dintr-o singură cifră.
- Să ne amintim algoritmul de divizare.
Determină numărul de cifre în privat, primul divizibil incomplet ..., atunci în privat va fi ... numărul
Îl voi împărți ...
Multiplicați ...
Extrageți ...
2) Lucrați la bord cu o explicație despre lanț.
- Determinați numărul de cifre din secțiunea privată. 3 sute se pot împărți cu 2, înseamnă că în privat vor fi trei numere (sute, zeci și unități) ...
5. Rezolvarea problemelor. 391, p. 78.
1) Lucrul cu sarcina.
Profesor: Citiți sarcina.
Copii: magazinul avea 280 kg de mei. Pentru a doua zi, a vândut două părți din a șaptea. Puneți întrebarea la rezolvarea problemei.
Profesor: Baieti, ce intrebare vom pune in sarcina?
Copii: Cât de mult a rămas în magazin?
- Deci, rezolvăm problema. Ce spune sarcina?
"Ce este cunoscut?"
- Cât ați vândut pe zi pentru mei?
- Ce vrei să spui, doi-șapte?
- Pot să răspund imediat la întrebare?
"Ce aflu mai întâi?"
- Vă rugăm să notați soluția problemei. (1 student lucrează singur la bord).
- Verificare (explicație)
1) 280. 7 # 8729; 2 = 80 (kg) - vândute 2/7.
2) 280 - 80 = 200 (kg) - rămâne.
6. Muncă independentă. № 392, coloana 3.
7. Rezultatul lecției. Reflecție.
- Ce ai învățat astăzi la lecție?
- Luați o carte de lecție, conduceți o reflecție a activității dvs. în lecție.
Astăzi la lecție I:
- a învățat să ...
- a fost interesant ...
- a fost dificil ...
- sentimentele mele ...
- această lecție mi-a dat pentru viață ...
- cel mai mult mi-au plăcut sarcinile ...
Profesor: Bine facut! Mulțumesc pentru lecție.
- Temă. RT a. 24, 25.