I. Profesorul discută cu copii întrebarea:
- Despre ce fel de persoană spun: "Se rotește ca o veveriță într-o roată", "Te tremură ca o frunză aspen"?
- În ce situație spunem: "Nu vei sari deasupra ta", "Cine se grăbește, de care oamenii se distrează"?
- Ce fel de reguli de conduită astfel de proverb ne amintește:? „Cu oamenii spun politicos“, „Când un nume nu este - nu merg pentru a vizita“, „fiecare lucru pe locul ei“;
- Ce avertizează astfel proverb: „Cine conduce, și că naboreshsya“, „Ai încredere, dar verifică“?
II. Lucrare creativă
Educatorul oferă copiilor să compună regulile pentru a spune "În adevăr este tăria". De exemplu: prescolarii pot oferi:
1. Vorbiți întotdeauna adevărul.
2. Nu spuneți secretul prietenului tău fără consimțământul lui.
3. Nu dați vina pe alții.
4. Ajutați să spuneți adevărului celor dragi.
5. Învață să spui adevărul celui mai tânăr după vârstă.
III. Efectuând o frază sau propoziție la proverbul "Un om fără prieteni, că un copac fără rădăcină"
- fluture fără flori;
- o stea pe cer;
- o floare pe câmp;
Dezvoltăm gândirea și memoria copiilor preșcolari:
I. Sarcina creatoare "Luați cuvântul".
Rana nu se vindeca de rau ...
Cuvântul ... toți sunt plăcuți.
Cine ... acești oameni râd.
Fără o aragaz este rece, fără pâine ...
Nu va fi nici o pâine, nu va exista ...
Răspunsuri: Cuvinte, suave, grabă, foame, cină.
II. Exerciții pentru jocuri:
1) "Selecția proverbelor pentru basme".
Adulții citesc proverbele proverbiale și vă încurajează să vă amintiți povestile cărora li se poate atribui.
Dă voie sufletului să vrea atunci - un basm "Despre pescar și pește".
Cei invidiosi nu cunosc rușinea - o poveste "Fox și iepure".
A urcat în bogăție - uitat și fraternitate - un basm "Trei frați".
Frica are ochi mari - un basm "Pan Kotsky".
Bine facut - bine si va fi - un basm "Capul marei".
2) "Spori mouse-ul". Profesorul îi spune copiilor că prietenii, atunci când se întâmplă ziua de naștere, au început să argumenteze: "Ce proverb este mai bun?" Este mai bine să ai 100 de ruble decât 100 de prieteni. Este mai bine să ai 100 de prieteni decât 100 de ruble. Este mai bine să ai 100 de ruble și 100 de prieteni. Adulții oferă copiilor să rezolve disputa prietenilor (explicând alegerea lor).
Dezvoltăm imaginația copiilor preșcolari:
I. Proverbează în scenă.
Educatorul oferă copiilor să arate expresii faciale, gesturi pe măsură ce înțeleg proverbele: între cei trei copaci a fost pierdut. Am auzit un sunet, dar nu am aflat unde era. Dă, dar nu se lasă. Se ascunde ca o broască într-o trestie. Și-a făcut nasul ca nu poți obține un poker.
II. Sarcina creativă "Ce proverb este mai bun"?
Caregiver citește copiilor spunând: „Dacă laude - nu laudă, nu se laudă - să laude oamenii“ și apoi întreabă: „Care este proverbul mai bine“ În cazul în care copiii consideră că este dificil să răspundă, oferta de a găsi răspunsul în basmul „Hare-Bouncer "Profesorul sugerează amintirea povestii" Hare-Braggart "și a mătușii Ravens. În basm Hare - munte de om în picioare pe un ciot în fața altor iepuri și prihvastyval: „Eu sunt cel mai inteligent, eu sunt curajos, viclean!“. Mătușa Crow îi bătu urechea și nu-i lăsa să se arate. Și apoi câinele a alergat, matusa prins Crow și a început să se agită, iar Hare a ajutat să scape. Și a văzut Crow că Hare nu este un braggart, ci un om bun.
III. Elaborarea unei situații care să confirme proverbele.
Mentor oferă copii face situația corespunzătoare proverbe ( „să se teamă de lupi - în pădure nu pentru a merge“, „începe probleme, și mănâncă eu“, etc).
IV. Lucrări colective utilizând metoda "colajului" folosind indicația "Pentru bani nu puteți cumpăra un tată, mamă sau familie".
Se recomandă utilizarea fotografiilor părinților, familiilor fiecărui preșcolar, precum și desenelor de copii cu tema "Familia mea", puteți face fotocopii de bancnote.