Cum sa faci lectii cu prima clasa
Tranziția de la grădiniță până la clasa întâi - un mare eveniment în viața unui copil de șapte ani și părinții săi: primul apel, primul profesor, prima temele prima victorie și primul eșec. În prima zi a învățării școlare este responsabilitatea, iar copilul au nevoie de timp pentru a se adapta la schimbările. Progresele și dorința de a învăța sunt stabilite exact în primul an școlar. Și atunci mult depinde nu numai de profesor, ci și de comportamentul părinților.
Cea mai obișnuită eroare parentală este dorința de a crește un copil minunat. Chiar cu mult înainte de a intra în școală, copilul învață cea mai mare parte a programului de primă clasă și nu este interesant să se oprească acolo. El este gata să avanseze, dar programul școlar nu permite acest lucru. Desigur, părinții pot fi de asemenea înțeleși. Ei vor ca copilul lor să fie "foarte foarte" și să încerce tot ce pot. Dar dacă copilul este într-adevăr geniu, el se va dovedi fără ajutorul tău. Și un copil obișnuit prea mult de învățat este, de asemenea, dăunător. Copiii devin repede obosiți. Și cu cât îi forțezi să stea în spatele cărților, cu atât mai rău. În acest caz, copilul percepe învățarea ca o datorie grele neplăcută și este de acord să facă lecții numai "de sub băț". Pregătirea unui copil pentru școală ar trebui să constea în dezvoltarea proceselor cognitive - atenție, memorie, gândire, percepție, imaginație. Nu încercați cu orice preț, cât mai curând posibil, să îi înveți pe copil să scrie, să numere și să citească. Toate acestea trebuie să-l stăpânească la școală, foarte rapid și ușor. Principala sarcină a părinților este să mențină interesul în cunoaștere în general.
În plus, nu uitați că elevii de prim nivel întâmpină un mare stres psihologic. O nouă viață a început pentru copil și nu este capabil să se obișnuiască imediat cu un nou rol. Puneți-vă în locul său: un colectiv nou, în loc de profesor, un profesor și noi îndatoriri. Iar părinții, în loc să-i ajute, încep să prezinte elevilor de prim rang exigențe prea mari, iar copilul este fizic incapabil să le îndeplinească. În plus, adulții se tem că copilul se va plimba neobișnuit în jurul străzii și va încerca să maximizeze încărcătura de petrecere a timpului liber pentru copii. Ele dau copilului mai multe secțiuni și cer de la el imposibilul. Nu fiecare adult este în măsură să satisfacă cerințele ambițiilor părintești, să nu mai vorbim de cei șapte ani.
Cele mai frecvente probleme ale primei clase: - copilul nu se poate concentra și sare de la un caz la altul; - copilul trebuie supravegheat; - nu este în stare să se descurce singur, chiar și cu cea mai simplă sarcină; Copilul poate să stea cu greu timp de 45 de minute fără să se miște; - Copilul nu-i place să studieze; - Mult mai interesat de jucării, nu de cărți și rețete ...
Și sfaturi generale despre cum să le depășească:
Mulți părinți, încercând să-i învețe pe copii să fie independenți, nu-l ajută să facă temele, ci doar să verifice sarcina deja finalizată. Dar nu fiecare copil este capabil să facă chiar și o sarcină simplă pe cont propriu. Va dura câteva luni pentru ca copilul să înțeleagă că temele sunt datoria lui, care trebuie îndeplinită. De aceea, la început, ar trebui să reamintiți copilului că este timpul să stai jos pentru cărți și să-l ajuți, cel puțin cu prezența lui. Este important să ne amintim că primul elev dezvoltă abilități de autocontrol.
Un atribut indispensabil al studiului sunt consumabilele școlare: toate tipurile de creion, cămăși, pixuri, radiatoare, dosare ... Primul elev le percepe ca jucării noi. Deci, nu schimbați aceste atribute necesare. Permiteți copilului să participe la alegerea consumabilelor școlare: ei susțin interesul pentru învățare. Cu toate acestea, nu cumpărați consumabile școlare prea culori și culori strălucitoare: distrage atenția și antrenează copilul.
Primul elev are nevoie de o anumită rutină. După școală și prânz, dați copilului unu sau două ore de timp liber. Lăsați-l să se odihnească, să se joace, să respire aer curat. Dar nu puneți temele la seară târziu. După 17-18 ore, concentrarea și capacitatea de a percepe informații noi sunt reduse drastic. Timpul optim pentru a termina lecțiile este de 16-17 ore - copilul a rămas deja după școală și încă nu este obosit. Doar nu-l face să cadă jucării repede și să se așeze pentru lecții, pentru că este timpul. Așteptați momentul în care copilul va amâna o jucărie și nu va lua altul. Mai bine - dați-i un anumit timp pentru sfârșitul jocului, indicând timpul pentru începerea temelor. Dacă întrerupeți jocul cu entuziasm de bebeluș - va exista un protest și nevoia de a efectua acasă obține rapid o culoare negativă. Prin urmare, negociați cu copilul, oferindu-i un timp fix pentru sfârșitul jocului.
Deși unii psihologi cred că sarcina ar trebui să înceapă cu cea mai dificilă, dar atenție la înălțime - mai productive pentru a oferi copilului dumneavoastră de a alege un subiect cu care ar dori să înceapă temele. Cel mai adesea copilul alege obiectul care este mai ușor pentru el și mai mult. Aceasta creează o situație de succes a copilului: începe să simtă că primește, îndeplinește sarcina cu interes. Acest lucru îi dă putere și motivație pentru o muncă ulterioară.
Dacă copilul nu reușește, ajută-l în etapele intermediare. Doar nu-i faci teme în totalitate. Incepe cu usurinta decizia corecta, insa el trebuie sa dea singur raspunsul final. În concluzie, asigurați-vă că lăudați copilul: "Vedeți, ce bine ai fost, te-am ajutat puțin și tu ai rezolvat singur acest exemplu dificil". Apoi copilul va avea o atitudine pozitivă "Eu pot."
Adesea laudă un mic student pentru orice victorie și nu se concentrează pe eșecuri. Daca un copil vine cu ușurință prin intermediul și nu obține ortografia, apoi spune-i cât de mare a simțit ca și cum ar încerca să vă asigurați că vă învăța cum să scrie, de asemenea. În puterea voastră de a inspira voința copilului de a câștiga. Nu-l numesc porecla ridicol și jignitor, dacă este ceva rău nu (de exemplu, „Krivolap de pui“, „prost“, „prost“ ...), în scopul de a evita ridicolul dvs. copilul la toate încetează să scrie sau să vină la termeni cu porecla lui și nu ar vrea să învețe scrie frumos, sau nu se va strădui să îndeplinească bine sarcinile.
Nu uitați că depinde mult de caracteristicile individuale ale copilului. Nu întrebați copilul dvs. pentru imposibilul. Să fie mai bine să crești o troică solidă și nu un student torturat cum-excelent. Grosul este prețul cunoștințelor forțate cu forța în copil.
Cum aflăm informațiile.
Învățarea este un proces în care interacționează diferite simțuri: auz, vedere, atingere, uneori chiar miros și gust. Aici este distribuția lor cea mai comună.
Mâini - 90% din ceea ce copilul se va face singur, cel puțin o dată - învață. De aceea, încercați să vă asigurați că copilul nu numai că a ascultat, ci și a încercat să repete exemplul, chiar dacă i se pare că nimic nu este clar. Lăsați-l să încerce și veți ajuta dacă este necesar. Doar nu luați inițiativa în mâinile dvs. la prima greșeală.
Gura - 70% din ceea ce vorbim - este stocată în memorie. Lăsați copilul să repetă pentru dvs. cu voce tare și nu ascultă în tăcere. Discutați despre acțiunile dvs. Întrebările principale îi determină pe copil să gândească corect, dar încercați să faceți singur răspunsul final corect.
Urechi - doar 20% din ceea ce aude copilul - își amintește. Prin urmare, unele dintre explicațiile dvs. nu vor fi suficiente.
Ochii - 30% din ceea ce vede copilul - învață. Desenează-i poze care explică materialul. Numai desenele nu trebuie să fie plictisitoare, ci amuzante și originale, atunci copilul va avea asociații și el va înțelege cu ușurință materialul.