În prezent, este discutată educația preșcolară educațională generală a statului, dezvoltată pentru prima dată în Rusia. Sarcinile stabilite de standard corespund sarcinilor cerințelor statului federal cu structura programului general de învățământ general de educație preșcolară. Standardul stabilește următoarele sarcini:
protecția și consolidarea sănătății fizice și mentale a copiilor (inclusiv bunăstarea lor emoțională);
conservarea și susținerea individualității copilului, dezvoltarea abilităților individuale și a potențialului creativ al fiecărui copil ca subiect al relațiilor cu oamenii, lumea și el însuși;
formarea unei culturi comune a elevilor, dezvoltarea calităților lor morale, intelectuale, fizice, estetice, inițiativă, independență și responsabilitate, formarea condițiilor prealabile activităților educaționale etc.
Sarcinile enumerate pot fi rezolvate în procesul de educație fizică și dezvoltare a copiilor preșcolari.
Dezvoltarea fizică în grădiniță se desfășoară la clase speciale în domeniul culturii fizice, al jocurilor și al vieții cotidiene a copiilor.
Parcela este una dintre formele organizate de conducere a cursurilor de educație fizică, care promovează educația interesului copiilor preșcolari în procesul de exerciții fizice.
Educația fizică a subiectului ajută la furnizarea fiecărui copil o pregătire constantă a emoțiilor, sentimentelor, experiențelor, imaginației pozitive.
Subiectul lecției este strâns legat de sarcinile mișcărilor de predare și dă traineului o trăsătură de dramatizare, îl apropie de jocul de poveste, care, potrivit lui Vygotsky, este "rădăcina creativității copiilor".
Această formare fizică va promova dezvoltarea interesului pentru activitatea motrică la copiii de vârstă preșcolară.
După ce am început să pregătesc o educație fizică pentru tipul de complot, am studiat mai profund importanța educației fizice în dezvoltarea fizică a copiilor preșcolari.
Formarea fizică - este forma principală pentru formarea deprinderilor și abilităților motorii adecvate, promovarea dezvoltării abilităților versatile ale copiilor, crearea condițiilor pentru activitatea motrică.
Formarea fizică este formată din trei părți ale introducerii, principalelor, finale. Fiecare parte a activității sportive își rezolvă problemele.
Eficacitatea exercițiilor fizice de predare este asigurată prin diverse modalități de organizare a copiilor. În cultura fizică, aceste metode de organizare a copiilor sunt folosite:
Mod frontal, metoda grupului, metoda fluxului, modul individual și de schimbare.
În lucrarea mea am acordat o atenție deosebită tehnicii de a efectua cursuri de educație fizică cu copii de vârstă preșcolară.
Copiii pot găsi în mod independent modalitățile optime de a efectua mișcările de bază, de a efectua mai expresiv exerciții imitative, în cursul jocului găsi opțiunile lor.
Mișcările asociate cumva sau complot, poartă copii, imaginea împinge la imitarea mișcărilor imitative, care sunt foarte îndrăgite de prescolari.
Contactul constant al profesorului cu copiii, participarea sa directă la clasă, tonul prietenos emoțional îi activează pe copii.
Aceste cursuri oferă oportunități deosebite pentru a lucra cu copiii, a crea condiții favorabile pentru îmbunătățirea mișcărilor de bază, pentru a promova dezvoltarea mentală și fizică a prescolarului și a stimula activitatea motrică a copiilor.
După studierea materialului motor cu copii preșcolari în clasele de pregătire fizică de tip mixt, aceștia fixează și îmbunătățesc aceste mișcări în timpul jocurilor jocului și tipului de poveste.
Picturile de activități contribuie la atitudinea pozitivă a copiilor față de activitate, activitatea copiilor, precum și entuziasmul copiilor pentru efectuarea exercițiilor fizice, dezvoltarea imaginației copiilor, a independenței, a artei.
Înainte de ocupație fac o lucrare preliminară: conversații, povestiri de artă, sugerez copiii să deseneze imagini pe tema propusă. La expoziția operelor lor, copiii vorbesc despre călătoriile lor. Și deja în sala de clasă este mai ușor să păstrez situația jocului și rolurile luate de copii și din când în când îi încurajez.
La sfârșitul lecției folosesc muzică specială, legată tematic de parcelă, pentru relaxare în combinație cu sunete naturale.
Astfel, cursurile fizice de educație fizică provoacă interes pentru exerciții fizice, mai mult decât formarea fizică tradițională. Cursuri interesante și interesante fac povestea, despre orice eveniment specific care implică personaje familiare copiilor.
Forma de predare a cursurilor de educație fizică contribuie la dezvoltarea inițiativei și independenței copilului, creează condiții pentru împlinirea repetată și sporirea interesului pentru mișcare.
