În ciuda disponibilității cântării, este important să ne amintim că șansele unui copil preșcolar în domeniul cântării sunt foarte
sunt limitate. Aparatul său de voce foarte fragil este în continuă creștere, ca întregul organism.
Cordurile vocale la copii sunt scurte și subțiri, cerul este inactiv, laringiul cu corzile vocale este de 2-3,5 ori mai mic decât laringiul adultului. Plămânii copiilor sunt mici, ceea ce afectează respirația copilului, puterea vocii sale. Ca urmare, sunetul vocii copilului format în laringa, mai ales în vârsta preșcolară mai tânără, este ridicat, ușor, sonor, dar foarte slab.
Vocea este amplificată de rezonatori. Distingeți cavitatea capului superior (cavitatea faringelui, gurii, cavitatea nazală accesorie) și cavitatea toracică inferioară (cavitatea traheei și a bronhiilor). La copiii de vârstă preșcolară, rezonatorul capului predomină, în timp ce rezonatorul toracic, dând vocea la saturație (care este natural pentru cântatul adult), este slab dezvoltat. Copiii de vârstă preșcolară ache, de regulă, falsetto. Sunetul Falsetto nu este embrionic, lipsit de saturație.
Puterea musculară a copiilor preșcolari este încă foarte slabă, iar atunci când cântă, o parte semnificativă a acesteia este cheltuită pentru depășirea inerției aerului înconjurător. Prin urmare, nu puteți cere ca copilul să cânte mai tare. Tensiunea vocii duce la faptul că pierde ușurința, are un caracter neplăcut de gât și intră într-un strigăt. În plus, cântând excesiv de puternic, conversație puternică strică corzile vocale, conducând la o defalcare a vocii, scăzând auzul.
Cu sunetul natural al vocii (falseta), este protejat de supratensiune și de sunet forțat.
În ceea ce privește sunetul în piept, datorită căruia vocea dobândește un număr mare de accente și devine mai puternică, formarea sa este complet imposibilă chiar și pentru prescolarii mai în vârstă.
Gama (distanța dintre sunetele inferioare și cele superioare) ale vocii copiilor în vârstă preșcolară este de asemenea mică. Potrivit datelor de cercetare (NA Vetlutina, AI Katinene și alții), vocile copiilor au sunat relaxat și natural, în limitele primei octave. În acest interval, copiii cântă în mod pur intonațional, natural, liber și frumos. Deci, de exemplu, în conformitate cu NA. Vetlugina:
# 9632; în vârstă preșcolară mai mică - aceasta este mile (2-3 ani), releu (3-4) din prima octavă;
# 9632; în epoca preșcolară medie - repetiția primei octave (4-5 ani);
# 9632; în vârstă preșcolară de vârstă până la (re) prima octavă - până la (a) a doua octavă (6-7 ani).
Cercetările KV Tarasova indică faptul că deja la vârsta preșcolară vocile copiilor sunt împărțite în trei tipuri naturale: înalte, medii și joase, fiecare caracterizată prin culoarea caracteristică a timbrului, cu gama de culori.
Zona sunetului liber în vocile copiilor înalți acoperă intervalul primei octave, vasele medii - până la - sarea primei octave, la prima frază de sare a primei octave.
Acest lucru ne permite să afirmăm că sarcina principală a profesorului este de a proteja vocea și auzul copilului. Pentru a face acest lucru este necesar să creați o "atmosferă sonoră favorabilă", care să ajute la protejarea vocii și auzului copilului (NA Vetlutina, AN Zimin, etc.):
# 9632; Păstrați copiii de la cântând, învățând cu voce tare (în special lung);
# 9632; atunci când alegeți un repertoriu, acordați atenție domeniului sonor al melodiilor;
# 9632; asigurați-vă că în viața de zi cu zi copiii nu țipă, nu țipă, ating un ton normal și natural în conversație în orice condiții;
# 9632; nu oferă copiilor o mulțime de cântece pentru performanță în clasă (nu mai mult de 2-3), în sărbători (nu mai mult de 4-5, iar în grupuri mai tinere - 3);
# 9632; Nu cântă în aer liber la temperaturi sub + 18 ° C și umiditate peste 40-60%.